中班语言《最最奇妙的鸡蛋》（2020新课）微视频+教案+课件+反思中班语言《最最奇妙的鸡蛋》微反思.doc

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1、最最奇妙的鸡蛋教学反思最最奇妙的鸡蛋是一个非常有趣、且语言简单的绘本。这个故事开发幼儿大胆地想象力，让幼儿在观察绘本图片的时候，感受故事结局的离奇、有趣；大胆猜测绘本故事的画面情节。本次活动我运用绘本奇妙、有趣的色彩和有针对性的提问和角色体验，让孩子们大胆猜测三只母鸡不同的先天条件和后天培养的本领，同时让小朋友在故事中初步感受我们每个人都有自己的长处。 1.通过观察，比较三只母鸡的外形特征，认识主角。讨论谁长得漂亮，让幼儿知道每个人喜好和看法是有所不同的，给幼儿一个想说，敢说，愿意说，有机会说。孩子们表现的很积极，都很愿意说出自己的意见和想法。 2.运用多种感官调动幼儿积极性，帮助幼儿理解故事

2、内容。如：听国王说话录音，国王说：你们会做什么，比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生出最奇妙的蛋，我就封谁为公主。此处国王的话点明了故事的中心思想，也是本节教学的重点所在。幼儿的注意力会随其它画面所影响，所以只调动幼儿用听的感官注意力集中效果比较好。大部分幼儿能理解其含义。 3.角色体验故事人物心理特征，调动幼儿积极性，把幼儿带到故事当中，让幼儿充分的体会故事人物的心理特点。为幼儿创作绘画做好了铺垫，幼儿的创作作品很漂亮，有彩色的，有花纹的，还有长翅膀的但都束缚在圆形和椭圆形图形基础上。当孩子们看到毛毛的蛋是正方形时，都很惊奇，和国王的表情是一样的。此时孩子们想象真正才突破常规。通过本节活动，深深感受到孩子的想象是无限的，孩子阅读的基础就是想象力，能够用想象力描绘出眼睛看不到的故事，才是真正学会了阅读，而阅读不仅仅重视孩子语言表达能力，还要引领孩子在倾听、欣赏中提高想象力和创造力，学会阅读。