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1、中班语言保护耳朵教案 活动目标:1、 运用已有经验,有兴趣地讲讲议议,较连贯地表达。2、 进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识。活动准备:1、材料准备:(1)教学课件(2)笑脸和哭脸贴纸若干(3)保护(伤害)耳朵的图片和操作卡(戴耳机听音乐、游泳时耳朵进水、工人叔叔挖地、寒冷季节戴耳罩、定期检查听力)2、经验准备:幼儿已经了解耳朵的功能,掌握了一些保护耳朵的初浅常识。活动过程:一、猜谜导入,巩固对耳朵的认识 “你从哪里猜出是耳朵?”“有一个和耳朵有关的节日,你知道吗?”小结:因为耳朵长得像数字3,左边一个右边一个,而且耳朵的本领大,所以人们特意把3月3日定为爱耳日。二、看看议议,拓展
2、保护耳朵的方法(一)解读图意“图片上的人们在做什么?”(二)小组探究1、交代任务“请在你们认为是保护耳朵的图片下面贴上笑脸,在你们认为是伤害耳朵的图片下面贴上哭脸。”2、教师巡回指导,重点了解幼儿讨论过程中的不同观点。(三)分享交流1、根据操作结果,重点讨论有争议的图片预设:(1) 图片:游泳时耳朵进水(观看视频)“有的小组贴上笑脸认为是保护耳朵,有的小组贴上哭脸认为是伤害耳朵,那请你们说说自己的理由?”“如果水流进耳朵后该怎么办?”“游泳教练有什么好的建议?”(幼儿学习压耳朵的方法)小结:原来游泳的时候也会有很多保护耳朵的好方法。(2) 图片:工人叔叔在挖地(观察图片)“工人叔叔在挖地,究竟
3、是保护耳朵还是伤害耳朵呢?”“听到噪音你会怎么保护耳朵?”小结:听到噪音可以捂住耳朵赶紧离开,当同伴发出很响的声音,可以提醒他们轻声说话。2、引发幼儿讨论,学习正确的护耳方法预设:(1)图片:戴耳机听音乐(现场感受音乐的轻响)“你们觉得戴耳机伤害耳朵,那是不是不能带耳机了?”“你们有什么好的建议?”小结:戴耳机听音乐时间不宜太长,而且音量要放轻,这样不会伤害耳朵。(2)图片:寒冷季节戴耳罩(欣赏照片)“老师为什么要带上耳罩?”“寒冷的天气你是怎样保护自己的耳朵?”小结:你们的办法真多,有了这些防寒的帽子、围巾、耳罩,我们的耳朵就不会受冻啦。(3)图片:定期检查听力(现场对话,邀请保健老师解答)
4、“你们知道为什么检查耳朵听力吗?”“你们有耳屎吗,你是怎么解决的?”小结:定期检查耳朵的听力,可以让我们的耳朵更健康。三、创编儿歌,提升保护耳朵的经验师生共同创编,老师说前一句,引导幼儿补充下一句。“比如说:老师说:听音乐戴耳机,声音可以怎么说呢?”(引导幼儿创编“不要开太响”)“比如说:老师说:游泳时候耳朵进水,左耳进水,右耳进水”(引导幼儿创编“左耳压压压,右耳压压压。”)小结:除了你们说的这些还有什么好办法?我们多收集一点好办法把它们都编进这首儿歌告诉你认识的人,让大家都来保护自己的耳朵,让所有的人耳朵都更健康,好吗?活动延伸:1、在个别化学习活动中提供自制护耳棋,让幼儿在下棋游戏中进一步积累保护耳朵的经验。2、在个别化学习活动中制作护耳宣传画,乐意与他人分享护耳经验。