部编初中记叙文课外阅读理解精选含答案.docx

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1、部编初中记叙文课外阅读理解精选含答案（一）儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品镌评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，里克服”的意见，才使我悚然一惊。署假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然,班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶

2、场不是在收购每五百克五分钱的吉草吗？“五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了一一我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！”第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足绮凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角.妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了J儿子如遇大赦，立即把目

3、光转向我。我似笑非笑：“我早料到你不行次H清晨，我狠狠心叫醒睡眼朦胧的儿子。在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化：O（二）小溪流的歌（节选严文井于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到

4、累了，问：“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“还要到前面去呀J疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：“前面，前面！哪有那么多前面！已经走得走不多了，还是歇口气吧！”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑:“为什么？不行!不能停留为泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。11大江还是不知道疲倦是怎么一回事：他奔流者，奔流者，永远向着前方。12于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是

5、这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和.他一秒钟也不停止自己的运动。13在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的星动了，悄悄地问：14“可以休息了吧，可以休息了吧？”15海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：16”休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。17巨大的海

6、洋唱者小小的溪流的歌:18“永远不休息，永远不休息！”19小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。（三）阅读下文，完成1418题。（共12分）去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜”。“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：这有什么可珍贵的呢？当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗枫桥夜泊沆我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的

7、小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。我只觉得好玩，便收了起来.同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是一粒米吗？爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。文化

8、大革命时,他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他照给爸爸的。我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。（六）临窗看柳（1

9、1分）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外.风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞.一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能教歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保用着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。就这样，柳枝周而复始地耿起，落下：年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多：如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的.（七）谢谢你，曾经

10、允许我不爱刘继荣星期一的早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课程就要开始了。这是一次级别很高的竞赛,有各学校的领导做评委,还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声,渴望奖杯,渴望一切有光环的东西,并想通过自己的努力去嬴得这一切。好心的教研组长特地跑来告诫我,一定要把时间安排好,万万不可拖堂,这次大赛规则里有一条,对拖堂者采取一票否决制,前面有几位参赛者已经“触电”，与奖杯无缘。我感激地点点头,拿着书正准备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我,市里举行儿童绘画大赛,主题是“我最爱的人”，孩子们都很认兔可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈呵成了老巫婆,刚才去找他，他竟然拒绝修改。看到安

11、锐的画,我也很吃惊。画上的妈妈,真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,手用了怪诞的紫黑色。这时,惊惶的班长跑来告诉我,安锐与同桌打架了,打得很凶。看见我的一刹那,两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈,所以把她画成了老巫婆。谁也没想到,瘦弱的安锐,像个发怒的小豹子般扑了过去。就要上课了,听课的老师坐满了教室,孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏,他的眼睛盯着我手上的那张画,我轻轻地将画递过去,他愣了一会儿,不敢相信似的伸出小小的手,在握住血的一刹那,他的眼睛湿了,这时,铃声响起来。我们上的是一节口语交际课,题目是我爱四季讥

12、面对众多陌生的面孔，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。在这种气氛里，我发挥到最佳状态，孩子们的表现也格外出色,课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我，似乎感受到那只奖杯的厚重。忽然，一宜沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很

13、清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。被诧异的目光包围着,安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸都憋红了。教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟,又给我做了个手势:别理这个怪异的孩子!我有刹那的犹像,可理智告诉我这是不公平的,就为着我要上一节完美的课,而不允许一个孩子把话说完，那么,从此以后,他还会以信赖的目光温暖我吗？忽然,他的同桌气呼呼地站了起来:“他是个怪人,他不爱秋天,不爱冬天,他连自己的妈妈都不爱。”11我爱我妈妈!”安锐大声反驳。这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头,我似乎听到了他懊恼的叹息声。12我妈妈是清洁工,到

14、了秋天,落叶扫也扫不尽,要是被人踩碎,被车碾碎,就更难扫了,妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍然在发抖,语音却变得流利。13m冬天一下雪,我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过,人踩过，雪就成了冰石头,我们只能一小块一小块地砸,妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血14平口里的许多疑问,突然一下子被解开,我终于知道,为什么他的掌心会有硬币似的茧,为什么在秋季里,他每天都会有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。15安锐举起那张引起非议的画：“我爱妈妈的眼睛,她的右眼生了白内障,什么都看不见了,左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。我爱妈妈

15、的手,她的手是紫黑色的,可妈妈的这双手养活了我们全家J16我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师可以吗？他看着我，眼睛里是不安的期待。17我微微哽咽着点点头,郑重地举起了自己的右手,与此同时,安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里,我看到有许多举起的手臂，有孩子们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐张开啼笑,门牙那儿有个光光的豁口,这是世界上最无邪的笑,比任何一个奖杯都令人陶醉。18十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你,曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里,能够从容地去爱.现在,我热爱生命的每一天,因为在八岁半那年,我遇见了世上最好的爱。19其实，我遇见的,乂何尝不是世上最好的

16、爱？（八）“和谐”的哲理冯之竣（1）“和”是中国传统文化的重要特征，也是中国文化的宝贵遗产，其内涵十分丰富，充满了大智大意的深刻哲理。一是主张多样，二是主张平衡，“同归而殊途，一致而百虑”，提倡宽厚之德，发扬包容万物,兼收并蓄，淳厚中和的“厚彼载物”的博大精神。聚集不同的事物而得其平衡，叫作“和二“和”能产生新事物，五声和,则可听；五色和,则成文：五味和，则可食。推及施政，则必须协调各种利益，综合不同意见，化解复杂矛盾。如果只是相同的事物叠加起来，不可能产生新事物，就不可能生机勃勃，而出现“同则不继”的现象。（2）将“和谐”用于人际关系，“宽则得众”，以宽和的态度待人，就会取得众人的信任。“居上不宽，为礼不敬，