小学2024年秋季度教学及计划(五篇).docx

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1、小学2024年工作计划一、指导思想本学期我校教学工作紧紧围绕教研中心工作要点,紧盯教育质量,全力推进素质教育;以“办幸福学校,做幸福教师,育幸福学生”为目标,探索学校特色发展新途径,不断提升学校教育整体实力,以新定位、新内涵、新影响推进XX小学教育教学工作高质量发展。二、工作目标1.以落实教学常规管理为抓手,加强教师队伍建设,提高教师素质。2 .以学生发展为目标,加强教学管理,提高教学质量。3 .健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。4 .综合科开展丰富多彩的社团活动,促进学生学习积极性与学科能力的提高。5 .加强科研指导,大力推进各学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和

2、合作交流的学习方式。6 .精心打造幸福活力课堂。7 .强化校本教研活动,提高集体备课和教研活动质量,进行课程整合与开发。8 .继续深入开展教材、课程标准的学习,确保课堂教学研究,每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、教后反思、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。三、主要工作措施(一)加强常规教学过程性监控,提升教学管理质量1 .加强常规教学管理。认真落实教研室教研工作精神和小学教学工作常规,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进

3、教学工作的精细化、科学化和规范化。依据区教学工作评估方案,7月份举行暑期常规教学资料展评,通过展评进一步提升学科课程纲要、备课、作业、试卷等常规教学资料的实效性。2 .加强备、上、批、辅的有机管理。(1)备课。以“精心”为核心,贯彻“强化意识、深化改、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针,详案、简案相结合,各类形式相结合,年级组集体备课与个体备课相结合,衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意,教学设计要有特色。学校为激励老师备课精神,进行教案展评。(2)上课

4、。有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。(3)作业。深化作业教学研究,优化作业设置与管理,加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索,不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量。通过创新批改方法,增强辅导的有效性;减轻学生过重课业负担。参加区组织的作业教学研讨会,做好学校作业教学调研和研究分析。(4)辅导。大力加

5、强培优补差,确保优秀率,提高合格率。(5)检查。为了提高教学效率,根据我校的实际情况,本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查,以促进教学质量的提高。(二)精准施教,确保学习实效1 .夯实基础,扎实推进。开学后从开学第一课开始稳步教学,规范习惯,调整状态,不盲目因学期短出现赶进度、超难度,加重学生课业负担。2 .依据不同年级学生特点进行科学指导与教学。一、二年级做好课堂上和学生的密切交流,想方设法吸引学生的注意力,加强和学生的互动,消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。三至五年级:重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系,避免追求进度而不顾效度,或者采取“满堂灌”的方式

6、,全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解,要依据考点复习。在知识梳理时,可采用知识框架和思维导图工具,整体呈现章节知识结构,让学生整体性建构章节知识的内在联系。(三)立足课堂,深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建,促进深度学习”课改,通过开展“幸福活力课堂”研磨活动,积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式,努力提高课堂教学效率。充分发挥课堂主阵地的作用,提高课堂的有效价值。积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流,不断提高课堂教学效率,开展幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动,积极组织参加区教学基本功评选活动。(四)聚点质量,扎实开展有

7、效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动,数学组每周三教研活动,综合组每周二的教研活动,要落到实处,活动内容丰富有效。各组要以提高教师专业素养为根本,以提高教学效率、提升学生素质为中心,以研究课标、教材、教法为重点,增强教研的实效性。对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法,巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式,组长率先执教,然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课,执教前多研究、多揣摩,保证研究课的质量。继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风。努力提高校本培训的质量,制定培训计划和方案,做到边学习,边实践,边交流,边总结,边反思,真正建

8、立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。(五)强化措施,确保学生身心健康要加强心理疏导工作,督促指导负责人落实主体责任,关注返校学生的心理健康,动态监测学生受疫情影响的身心状况,及时开展心理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理疏导工作:加强心理健康服务能力建设;健全工作机制;关注重点学生XX心理健康;开展健康促进行动,学校要通过各种渠道加强心理健康防护知识宣传;加强心理健康干预,加强家校联系,及时掌握学生心理健康状况。四、配档表二月份1.制定开学准备方案2.制定学校教学工作计划,制定教研组及各学科教学计三月份1 .业务领导推门听课,进行常态课调研2 .参加区“深化模式构建,促进深度学习”

9、研讨会3 .组织学科“如何提升教学质量”专题常态课调研指导4 .开展“幸福活力课堂”引领示范教教研活动5 .做好学校社团活动,开展传统文化教育活动6 .参加区2024年课改公益培训会与XX区小学语文统编教材专题研讨活动四月份1 .组织开展教师教学基本功评比活动2 .开展“幸福活力课堂”好课引领教学研讨3 .组织市区级“十三五”课题结题和“十四五”课题申报4 .组织期中质量检测工作五月份1 .参加区五年级语文数学英语复习作业教学研讨会议2 .开展作业教学常规专项督查调研3 .组织开展传统文化进校园-经典诗词诵读4 .做好五年级综合学科技能抽测准备工作5 .组织青年教师汇报展示教学活动6 .推选参

10、加区教学基本功比赛六月份1 .参加区语数英学科复习教学研讨会2 .组织学校复习教学研讨3 .做好非抽测年级教学质量检测,做好四、五年级质量检测准备4 .学校校本课程建设阶段调度5 .参加区青年教师基本功专项培训6 .教师专业技能培训(远程研修、公需培训)七月份1 .参加区教学常规资料评审八月份2 .做好教师远程研修培训工作3 .做好学校开学准备备注:根据上级工作安排,即时调整计划小学2024年工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级文件精神,围绕工作要点,践行“以爱为本,和而不同,雅而有致“办学理念,以提升教育质量为核心,打造高效快乐课堂为重点,推进特色校本课程建设,积极创建文明和谐平安校园,促进

11、学校整体工作不断提升。一、工作要点及主要措施(一)加强师德师风建设,不断提升教师综合素质学校继续以XX区中小学教育教学督导评估方案为指南,规范学校办学行为,依法办学、依法执教。带领大家通过多种方式学习了解上级教育管理部门的具体要求,使每一位教师明确该做什么,怎么去做,怎样做好。学校继续做好校务公开工作和学校宣传工作,校外接受家长委员会和社会各界的评议,进一步提高社会对学校的满意度。开学之际,组织教师开展重温教师誓词、师德承诺和岗位安全责任签订活动,国庆节前,组织教师开展“青春无悔扎根教坛”展风采活动,引领老师们强师德铸师魂,争做有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心的四好老师。严

12、格落实上级教育行政部门关于师德师风建设要求,组织教师积极参加师德师风线上学习研修,将师德师风要求内化为自身修养,落实到常态化具体化的工作中,努力营造我校良好的教育氛围。(二)注重内涵提升、加强教学管理,进一步提高教学质量教学质量是学校的生命线。近几年来,在全体师生的共同努力下,我校的教学质量稳中有升,同时也存在着很大的压力,鞭策我们全体教师同心同力,振奋精神、砥砺前行。1 .严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题严肃处理。2 .抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划(即课程方案)

13、和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求,制定作息时间表,并认真执行。3 .扎实开展校本教研活动,丰富内容形式,增强教研工作的实效性教研活动采用“集中研讨+实时交流”的模式。继续坚持每周四一小时的集体教研活动,也提倡同年级组老师利用课间等零散时间,随时进行教研活动,就当天课堂中的某个教学问题或教育现象,及时进行交流讨论,获取有价值的教育教学经验。使教研工作真正地做到为学生服务、为教学服务。4 .以提升教学质量为中心,扎实工作,提高各科学业水平。以“高效课堂教学行为探索”为主题,扎实开展常规听评课活动。切实推进高效课堂的研究与实践,深入开展骨干教师示范教学及论坛活动,发挥骨

14、干教师引领作用。5 .扎扎实实抓好学生学习习惯的培养。高度关注学生兴趣、动机、目标、意志、信念等非智力因素,大力加强正面引导,高度重视学生预复习、质疑探究、勤学好问等良好学习习惯的培养。通过理想教育、动机激发,树立并宣扬优秀班集体、优秀学生典型等多种方式,营造积极的舆论氛围,激发学生的学习内驱力和持久力。6 .开展青年教师课堂达标活动,各教研组组织青年教师上好单元研究课,加强青年教师培养力度。通过基本功训练、专题培训、团队辅导、组织青年教师汇报课等活动帮助青年教师不断成长,促进其教学方式与教学方法的不断提升,以实际行动为祖国献礼。7 .积极发挥教科研作用。坚持教科研服务学校教育教学实际,基于教

15、学实践,切实抓好教科研工作,通过课题研究解决教育教学实际问题,提升教育教学的针对性、实效性。坚持以教科研的视角,围绕教师急需提升、亟待破解的方面,强化校本培训,做好理论分享、案例分享、经验分享、教训分享和读书分享等工作,着力提升广大教师的科研能力和教育教学实战能力,促进教育教学工作的进一步总结提升。8 .加强语言文字规范化建设。加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络,进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系,进一步规范推普工作

16、,要求校内外各项活动说普通话,写规范字。开展丰富多彩的师生语言文字活动,提升语言文字规范化运用能力。发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养。加强校园语言文字规范化检查,做好校园文字规范的检查,进一步落实语言文字规范化。9 .继续开展“班级读书”工程活动。经典是文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,学生诵读国学经典,可以加强优秀传统文化熏陶,提高自身人文素养。制定各具特色的班级读书计划,统安排时间和内容,循序渐进、由浅入深地开展经典诵读或特色阅读活动。学校将举行一次全校性形式丰富多彩的班级阅读成果展示。力争使每个学生在活动中,提高阅读能力,陶冶情操,启迪智慧。让书香飘满校园,让书韵浸润心灵,让每个

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