课任教师职业发展规划范文通用.docx

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1、课任教师职业发展规划范文课任教师职业发展规划精选篇1一、大学毕业后的十年总体规划时间：20_-20_美好愿望：成为一名高级教师职业方向：教师总体目标：成为一名对学生有帮助的高级教师已进行情况：理论知识不断积累中。二、职业分析学校环境分析：我所就读的学校不是特别著名，在社会上竞争能力相对较弱，这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学，它为我们提供了极为丰富的网络资源，一个极其宽广的平台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面，学校提供的机会不是太多，导致我们不能迅速适应社会。社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这

2、一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。作为外语系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。职业环境分析：1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已

3、经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。3,企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。4.地域分析：之所以选择常州，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在常州工作离父母比较近，便于照应。其次是因为在苏南一带，常州的经济文化各方面发展都是比较突出的，与南京相比，它的竞争相对较弱。第三个原因是我有相当一部分同学都在常州工作或学习，有利于今后相互帮助。三、个人分析与角色建议1、个人分析：(D个人风格：支配的：控制欲强，喜欢支配他人乐观的：常看到事情积极的一面冒险的：主

4、动，大胆，有冒险精神，喜欢从事有挑战的工作自我显示：好表现，显示自己的能力，显露自己的理念、个人见解自信：自我感觉良好，对自己的评价高精力旺盛：有冲劲，干劲十足，休息时间少，工作效率高好发表意见和见解：有见解，并喜欢用自己的意见去影响他人不易被人支配：有思想，有主见，不易受他人影响，不愿受制于他人喜欢管理和控制别人：喜欢从事管理方面的工作，喜欢别人按照自己的指示来行事(2)个人能力优势能力：组织管理能力，言语能力，察觉细节能力，动手能力，空间判断能力弱势能力：操作能力，想象力，自我控制能力(3)在工作中我是个完美主义者。强烈地要求个人自由和能力，同时在自己独创的思想中，不可动摇的信仰促使自己达

5、到目标。思维严谨、有罗辑性、足智多谋，能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。对自己和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。你并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，我更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见，通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。权威本身不能强制我，只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。天生的谋略家，具有独特的思想、伟大的远见和梦想。天生精于理论，对于复杂而踪合的概念运转灵活。优秀的战略思想家，通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的问题，是很好的、具有远见和见解的组织者。如果是自己形成的看法和计划，我会投入不

6、可思议的专心、注意力和能量、积极性。依靠到达或超过自己的商标准的决心和坚忍不拔，会获得许多成就。2、角色建议：父母：要学好专业知识，将来能有自己的工作老师：聪明、有上进心、乖巧、具有较强的管理能力同学：有较强的工作能力、适合经商四、职业目标分解与组合短期规划（20_-20_年成果目标：通过时间学习，掌握大部分专业技能。学历目标：本科毕业证书与教师资格证能力目标：具备三笔一话技能，提高自己专业知识，提高交际沟通能力。中期目标（20_-20年）学历目标：通过教师上岗考核职业目标：一名优秀的教师能力目标：能够利用自己的专业知识培育一批新一代的学生，不断提高自己的思想观念，能够熟悉掌握教学手段。合理处

7、理师生、同事、上级的关系。经济目标：年薪三万以上长期计划（20_-20_年）职务目标：成为教学主任，成为一名高级教师能力目标：能力出众，教学观念是学校的领头羊，教师能力在本区内数一数二，能够与学生有直接流畅的沟通。经济目标：年薪七万以上五、职业生涯规划实施方案1、短期目标的具体实施计划计划名称：短期计划（大学计划）时间跨度：20_-20_年总目标：考取专业职业证书，成功毕业分目标：大二：计算机二级证书、英语四六级证书大三：昔通话二甲证书大四：完成专业知识的学习，得到本科毕业证书计划内容：专业学习、职业技能培养、职业素质提升策略和措施：大二、大三：一专业学习和掌握职业技能为主，我要努力学好专业课

8、程，业余时间多进行教学实践活动，努力提高自己的职业技能。大四：在加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业费格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标锁定在提高职业技能，搜索学校信息上。参加与专业有关的暑假工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜索就业信息的渠道，积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；积极尝试，了够往年的求职情况。为将来就业以及参与竞争打下坚定的基础。其次，积极参与社会活动，深入了解就业状况以及自己专业的发展前景，再者，利用空闲时间兼职工作，积累社会经验，锻炼自己的能力。2、中期目标的具体实施计划计划名称：中期计划（毕业后五

9、年计划）时间跨度：20_-20_年总目标：有稳定工作，岗位升迁分目标：毕业后一年时间：在中学应征工作毕业后2-4年：稳定工作，工作表现优秀毕业后4-5年：认真工作，得到学校、学生、家长的认可与好评计划内容：应征职位、职场适应、人脉积累、岗位升迁、教学技能提升策略和措施：毕业后1年内：着手摄写求职简历，上网搜索各中学求职信息,选择岗位、薪水以及工作时间相对合适的职位去应征，争取在一个月之内找到合适的工作。毕业后2-3年：适应现有的工作环境，在工作中积累经验，与同事上司搞好关系。毕业后4-5年：有了一定工作经验，更加努力工作，表现自己才华。3.长期目标的具体实施计划计划名称：长期计划（毕业后5-9

10、年计划）时间跨度：20_-20_年总目标：成为教学主任，成为高级教师分目标：毕业后5-6时间：岗位得到提升，更好的表现自己毕业后6-9年：事业有成计划内容：事业发展、工作关系、岗位升迁策略和措施：毕业后5-6年：在实践中加强自己的教学技能，全面提高自身素质，参与到学校教学阻止与管理上。毕业后6-9年：独立地阻止学校大型活动，参与到学校教学研究上面去。六、结束语:1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当外企白领，后来想创业，现在想当教师，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅

11、历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。3、我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。课任教师职业发展规划精选篇2一、自我分析与环境分析我是一名从事了20_年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间；二是虽然从参加工作的第一天起，我

12、就成为了一名光荣的班主任,但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认真勤恳的工作杰度和良好的素质是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展：为什么近三四年发展得较快一些？静心思考后,我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的薰陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭

13、愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为学生服务”，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的“优秀教师”用今天的眼光来看真的不能算是一位好老师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主任培养工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证（孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习）。二、我的新观念学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芬芳。质量观：不让一名学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可持续发展。班级管理思想：关注心灵成长，实行自主管理，用细节与文化打造特色管理。班主任观：班主任要成为学生的精神关

14、怀者、人生引领者、潜能发掘者。职业观：教师的责任就是爱每一个生命。三、发展目标长期目标：五年内成为吉林市优秀班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。近期目标：1,一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实践研究，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写一篇经验论文，至少两个经典案例。2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。3,继续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。4.努力保持每天心平气和。四、发展策略1,以“名优班主任培养工程”为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。2、坚持经常阅读教育专著

15、、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储备，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。3、开展行动研究，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发现问题、总结经脸，尽快将“实践智慧”上升为“理性智慧”,成为研究型教师。4.经常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我激励。5,完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读欣赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任！课任教师职业发展规划精选篇3作为一名音乐艺术敬育专业即将毕业的大学生，在充满机遇与挑战的社会里，我决定把自己的未来规划一下。一、总体现状分析音乐艺术教育应该成为人们关注的一个社会问题。忧郁社会环境、教育体制和人们的思想观念等原因，当前，我国的音乐艺术教育比较薄弱，国民音乐素质较低。因而，必须认识到艺术教育的重要性,加快音乐教育事业，在深灰营造良好的美育氛围和文化环境。（一）教师职业的发展概况1 .教师行业就业前景及社会需求。教师职业越来越吃香，主要是因为教师职业稳定且收入稳定，而企业生产经营困难，职工收入就相应受到影响。而政府越来越强调尊重知识、尊重人才，营造尊师重教的良好社会氛围，教师职业也越来越受社会尊重，一些特殊专业教师一直被看好，如