人教版八年级上册信息技术-第8课-影片剪辑动画-说课稿.docx

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1、f影片我辑动说课各位领导、评委及同仁，大家好.今日我说深的SS目是：影片剪辑动画，下面我将从以下六个方面来迸行说深。一、说教材1、本售地位及联系这节课是人民教化出版社出版的信息技术八年级上册，其次维元第8课.本课既是对前面两课中动可造型和动画的运动规律的延长，又是以岫的掾作为主规对计算机技术用于动画处理和应用的进一步说明,为强化学生操作实力方面奠定了坚实的基础.学好本课对本单无中的动面设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用.2、目标学问目标，了解影片剪辑的特点和属性通过制作“百叶窗”动画和“星星滑落”动f1.i.与收影片剪对元件的制作方法.实力目标，利用制作影片剪轼动画的学问

2、，培育学生的创建实力，视察，分析，解决何题的实力，同时提高学生学过的内容故捷运用实力。通过影片剪辑的学习,开发学生智力激发学生动痴的爱好.情感着法与价值观目标，通过学让学生自己动手，动脑，培育他们的成就感和自信，提高自学学习的精神，帮助开发他的的创建力和想飘力.3、魔点重戊：学会影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作方法，制作“百叶r动筒的细做环节和制作星星闪耀影片四辑的元件过程。难点：进一步了解影片甄辑动向的属性和影片剪辑动Iff1.i的制作方法.二、说学生本课的教学对象为八年级学生,八年级的学生已羟具备了肯定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有肯定的实力.但由于学生之间的信息技

3、术实力存在差异,在教学中行可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的状况.因此.在教学中我依据学生的筮异状况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标.对于能够再进步的学生，我设计了再提离的教学任务，这样既能让学生感受到胜利的甫悦，也解决了学生之间的差异何趣，三、说教法学法本节用一课时完成.（一）教法创设情境教学法：任务驱动教学法：多媒体演示教学法：（二）学法自主学习法：合作探究法：实贱操作法：问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重雄点.本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景,引入课Sf1.首先创设情景;播放段简沽的影片明物动面,百叶窗的形式一张张的显示一系列图片，

4、导入新课.老师提何：同学们请看屏幕,这是老师利用导入的图片制作的电子相册,好不好看？想不想做一下？那么我们这节课一起来学习新的学问技能一一影片酎辑动画.二、任务驱动，驾驭新知（一）制作“百叶窗”动画在机房通过广播观看老师操作，制作“窗页”影片剪辑元件然后制作“百叶窗”动用.说明制作过程,并且激励学生同样能做出更好的作M.任务一；依据老师的愫作方法，制作自己的“百叶窗”动画，老师巡察，指等，在巡察过程中,发觉学生操作上的问题尚予必要的帮助。（二）制作“星星划落”动画任务二：在老师的指导下，小组合作完成“星星划落”动画.老师指V创建“星星”元件，然后导入到舞台，制作“星星划落”动福。结合之前学习的

5、学问，小组合作探究,老师巡察，指导。在巡察过程中，发觉学生操作上的问趣赐予必要的帮助0（三）发布动画展示.并提出表扬.三、反馈练习,完成课后习题,给老师。四、归纳总结.完成全部的操作后，对f1.ash文档进行保存并发布，生成独立的f1.ash文件。让学生保存后的文件上交到老师机，老师进行点评，指导，给出修改看法，对做的优秀的作品进行在发布过程中组长负费指导和收集作品.娴熟驾驭敏捷运用回顾本课的学问点。自己动手做一下课后的拓展作品，可以通过传通过展示作M指出影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作方法.请同学们说一下本节课学会了哪些学问，让学生进一步驾驭困班动画的制作，对制作动画产生爱好，提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。以上就是我为达到教学目标,突破重难点设计的四个教学环节.五、说板书设计在教学过程中还配上就当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思雉，强化记忆效果，提寓教学效率.第8深影片剪辑动血元件的概念一、制作“百叶拒”动画元件的制作，命名、复制、删除,引用：制作原理、步舞二、制作“星星滑落”动画星星的制作，动画的形成大、说教学反思在这节课的任务疆动下,通过创设情境激发学生爱好,提出问题,学生自主探究.让学生在学习中感受制作动画的梃昧性,在完成任务过程中驾驭玳点学问，完成了晚点任务.我的说课到此结束,不足之处敬请各位领导、评委及同仁指南指正！感谢！