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1、XX小学劳动丰收节活动方案金秋送爽，正是百果成熟、大地飘香、收获喜悦的美丽季节。为了进一步突显“情境育人”的办学特色，挖掘特色校本课程资源，活化校园文化生活、提升校园文化品位，夯实“会学习善研究”的教育理念，激发学生爱劳动、会劳动、能劳动的意识，让其在体验丰收和收获喜悦的过程中不仅提升创新意识和探究能力，更能学会享受成功的乐趣。特制订学校第X届劳动丰收节活动方案：一、活动主题律动多姿秋韵“境”享丰收妙趣二、活动时间2023年10月17日11月18日三、活动地点操场、学校“樱鹰小农场”综合实践基地、各班教室四、活动内容（一）启动仪式利用周一的升旗仪式宣布：XX区XX小学第X届劳动丰收节正式启动。
2、（二）互助培“智”一、二年级班主任或者聘请高年级学生为本班级孩子做好学校植卉相应知识讲解，让学生感受丰收喜悦的同时增长知识，1-2年级各班上交学习照片3张。(三)采摘识“趣”L各班级根据场地划分、采摘种类安排进行集体采摘，感受米摘乐趣。2.温馨提示：(1)教师是组织者、学生是体验者，请大家遵守秩序、相互协作、礼让采摘，展现良好的精神与道德风貌；无论是学生还是老师，均不得进入其他班级的采摘地进行采摘。让文明采摘成为学校一道亮丽的风景线。(2)按照分工将采摘果实分享给因忙于其他工作未能参加采摘活动的老师品尝；将采摘过程带回家和家人一起分享，让人人都能品出丰收的甘甜、幸福与快乐。(3)各班级上交代表
3、性照片4-6张(开心采摘、默契合作、丰收喜悦、师生家人品味感动等方面即可)。(四)融合增“识”1 .语文“写”丰收(1)参与对象：3-6年级(2)责任人：语文老师(3)活动要求：根据本届丰收节采摘实践和感悟，写一篇“乐在丰收节”为主题的习作或者日记，注意将采摘的过程记录清楚，将自己的采摘体会和感悟表达生动。也可以用手抄报形式记录下对丰收的独特理解和感悟。A：主题习作一一参与对象：五年级每班精选20篇B：主题手抄报参与对象：四年级每班精选20份C：采摘日记参与对象：三年级每班精选20篇2 .数学“量”丰收(1)参与对象：六年级(2)责任人：数学老师(3)要求：根据日常观察和本届丰收节采摘实践，思
4、考丰收节中藏着的数学知识，制作“丰收里的奥秘”主题数学知识手抄报。每班精选20篇3 .英语“话”丰收(1)参与对象：六年级(2)责任人：英语老师(3)活动要求：根据本届丰收节采摘实践和感悟，结合田园秋季丰收美景，搜集关于丰收的主题单词，如秋天的硕果名称、描写秋天的词语、赞叹秋天的英语语句，并在班级进行词语、句子分享展示；写一篇“丰收”为主题的英语作文，并进行演讲或解说展示。A：每班精选英语作文20篇；B：“丰收”英语主题手抄报每班精选15份；C：“话”丰收，主题展示照片每班各5张。4 .美术“画”丰收(1)参与对象：1-4年级油画、国画社团(2)责任人：美术老师、社团老师(3)活动要求：以“醉
5、在丰收”为主题，结合校园丰收节及田园秋季丰收美景，多形式展现秋天的繁忙与快乐，体味收获的美好与幸福。A：树叶粘贴创意画参与对象：一年级每班精选20份B：彩泥制作创意画参与对象：二年级每班精选20份C：校园丰收景象创意画参与对象：三年级、国画社团、油画社团学生三年级每班精选20份，国画社团、油画社团各精选30份。D：丰收主题情境画参与对象：四年级每班精选20份5 .音乐“唱”丰收(1)参与对象：16年级(2)责任人：音乐老师(3)活动要求：各年级学唱一首关于丰收的歌曲(音乐组提前准备，找好适合不同年级学唱的歌曲，确保每年丰收节会学唱一首)，每个班级录一个歌唱视频。6 .综合实践“研”丰收(1)参
6、与对象：五年级(2)责任人：班主任(3)活动要求：以“丰收”为主体，对秋季成熟硕果撰写专题研究报告。每班精选20篇7 .班队会“品”丰收、道德与法治“悟”丰收(1)参与对象：1-6年级(2)班主任负责(3)活动要求：各班级召开主题班队会，畅谈劳动感悟，分享丰收喜悦。每班级上交一份主题活动记录表(附带2张活动照片)(五)拓展乐“长”L“植卉知识知多少”专题讲座：知识分享、引领学生多彩成长。材料留存：讲座材料、学生听讲座照片、学习体会。2 .丰收硕果创意拼盘展：利用秋季的成熟水果，制作创意拼盘，进一步感受丰收美好；和班级同学分享制作过程，感受劳动乐趣；小组作品拼图讲故事，激活创意思维。材料留存：班级展示照片、制作分享展示视频、故事汇展示视频和故事稿件3 .丰收硕果创意菜品展：(1)利用学校种植的蔬菜进行现场“摘菜一一择菜一一洗菜一一炒菜”居家小能手才艺展。材料留存：活动照片、体会(2)进行揽柿子、制作山楂罐头、科学剥石榴、制作石榴汁专题活动。材料留存：活动照片及视频。
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