临床医学院新临床技能中心信息化平台项目用户需求书.docx

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1、临床医学院新临床技能中心信息化平台项目用户需求书一、项目建设背景医学人才的培养关乎人民群众的健康利益，是我国教育事业和卫生事业的重要内容。实践教学是医学人才培养的重中之重，根据国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见，要加强医学院校临床教学基地建设,依托高校附属医院建设一批国家临床教学培训示范中心,在临床实践教学、医学生培养、住院医师规范化培训及临床带教师资培训等方面发挥示范辐射作用。以期通过中心的示范及辐射作用，带动我国各临床教学培训基地的规范化、标准化、科学化发展，培养合格的医学人才，服务健康中国战略。随着信息技术的飞速发展，全新的以计算机、多媒体技术和大数据技术作为

2、主导的信息化技术逐渐应用于医学教育领域，也改变了传统的教学模式。国内医院也逐步走上科技信息化时代。根据教育部印发教育信息化2.O行动计划和XX省卫生健康委办公室关于做好2021年住院医师规范化培训和助理全科医生培训结业考核工作的通知(X卫办科教函(2021)8号)等文件，配置临床医学院智慧教学建设需要，扎实推进医学教育信息化创新发展，以集约化的建设方式整合全院医护人员资源，建立标准统一、时限统一、内容统一、方式统一、管理统一的医学模拟中心医教综合信息化平台，强化人员基础信息管理、确保数据准确性、提高全院工作效率和达到短时高效的工作节律。目前，临床技能中心管理信息化基础薄弱，面临着诸如：住培生管

3、理、教室预约问题、中心器材及模具借用问题、临床技能课程报名问题、OSCE考试组织评价效率低、信息化直播录播教学滞后、教学内容形式单一、管理手段缺乏、工作效率低等亟待解决。采购人作为南方医科大学直属附属医院以及国家级住院医师规范化培训基地，每年承担包括本科生、住院医师以及采购人医护职工的技能培训与考核任务，以上各层次人员在日常技能考核、结业考核或大型的年度考核中，均需在临床技能培训中心进行考试。技能中心所承担的工作量巨大，现技能中心只有一名专职人员，仅靠有限的管理人员已经难以满足日益增长的运维和管理需求。同时,疫情常态化的大环境下，为保证本基地学员能按时参加结业考核，按XX省卫生健康委的通知要求

4、，拟申请成为住培专业考试基地试点，需要有完善的录播回放系统以及OSCE考试管理系统。二、建设的目标和意义临床技能中心信息化平台将为临床技能中心带入信息化色彩，并能高效、低出错的辅助完成采购人全年教学任务，还可以统计上报各类准确数字便于采购人清楚、准确地把握学员渴望接受临床技能训练以及实际接受临床技能训练的情况,方便采购人及时调整安排，让临床技能训练更全面、更高效地开展，全面实现现代临床技能实训中心现代化、信息化，引领医学教育行业潮流。通过临床技能中心智能信息化平台的使用，临床技能中心可实现日常中心日常事务、临床带教、培训考核过程的优化，节省办公时间，改善业务流程，提高管理水平，改善工作质量。三

5、、技术要求（一）软件开发临床技能中心信息化平台建设包括:技能中心管理系统、OSCE考试管理系统、录播回放教学系统。技能中心管理系统包括用户管理、楼宇管理、课程管理、训练管理、物资设备管理、其他管理（出差会议）、数据管理等功能模块。OSCE考试管理系统包括用户管理、考题管理、考场设备管理、考务管理、评分系统管理、成绩查询统计、考场信息显示、考程控制等功能模块。录播回放教学系统实现中心各技能训练室、多媒体教室，中心与临床科室、手术室之间教学直播。教学课件录播、在线学习等功能。序号模块名称功能点名称功能简介1技能中心临床技能中心一、一体化信息管理平台1、将院内所有医学教育软件规整到统一平台中，各软管

6、理系统的数字化、信息化管理平台件以模块化的形式部署在平台内，平台为各个软件提供嵌入式入口和外链式入口。2、平台能够兼容各类软件系统，平台体系内的软件系统采用统一的数据结构和软件架构，能够实现不同软件之间的数据流动和功能互动，为相同业务流程中的多个软件系统提供连通渠道，实现1+12的软件使用效果。3、平台中的模块化软件能够按需配置，通过平台功能实现整合或在各个系统中实现独立管理。平台能够提供相应的管理和配置功能；4、平台提供软件与软件、平台与软件之间的接口配置，能够对业务开展所需的功能或模块化部署所需的接口进行便捷配置。5、平台提供性能支撑及存储功能，配置不低于：处理器：1.9G,8C16T,内

7、存：16GBRD1.MM2666MTs*2硬盘:4TBSAS7.2K*2,阵列卡：2G缓存,支持RAIDO/1/5/10；网卡：4口千兆网卡；电源：750W冗电；含导轨。二、用户管理1、账号管理：可手动添加和批量导入学生和老师账号，可以设置学生登录权限；支持添加院外人员。2、分组管理：支持对学生进行分组，可以维护各类教学群组以及群组成员的信息。3、用户管理作为公共模块，部署在平台中，可以配置各个账号的权限、角色等信息。三、楼宇管理1、可以管理楼宇楼层，支持上传楼层平面图。2、可以管理房间基本信息，管理房间可承担的课程、能够完成的训练及考核项目。3、可以对房间进行开放设置，包含开放日期、时间和开

8、放频度；管理员可以对所有房间预约申请进行审核，包括预约人和预约人员列表等。4、可以统计房间使用次数、排课信息、预约使用次数等相关信息。5、门禁设置：支持设置门禁IP地址、门数量、虚拟卡号等信息；可以设置是否远程开门，支持手机端远程开启门禁。四、课程管理1、课程发布：课程发布支持科室申请和中心管理员直接安排两种模式；前者由老师提交申请的课程名称、活动说明、参加人员等信息，中心管理员进行审核；后者则由中心管理人员直接对技能培训进行人员、场地的安排。教学活动安排支持对学员进行分组，支持以分组为单位进行房间安排。2、支持以“时间”“节次”两种不同模式进行开放时段设置，支持用户自定义每节课的起止时间。（

9、投标文件需提供上述功能在拟投入本项目系统的实际界面截图）3、支持“是否需要用物准备”“是否需要用物整理”的添加，增加用物准备时间设置。（需提供实际界面截图）4、课程查询：系统具有三种形式的课程查询展示，不同的角色能够通过周历视图、列表视图、课表视图等不同方式查看各个房间的教学活动安排情况。5、签到管理：参加课程活动的学员可通过手机二维码进行签到。6、评价管理：支持针对课程活动的评价，老师与学员互评；可以对评价模板进行编辑。五、训练管理1、技能训练设置：设置各训练室用于个人预约的开放情况，可指定开放的时间段、预约截止时间、最大容纳人数和最小开课人数、开放频度，以及可以预约训练的内容等，支持临时关

10、闭训练室的预约服务。2、训练调用资源：设定课程时，能够以点击调用的形式选择所需房间和物资耗材，选择完成后能够将物资耗材与本次训练绑定，支持查看绑定的物资耗材清单；3、个人预约：学生可根据训练室或训练内容搜索训练室的开放列表，可以看到课程已预约人数，系统可以自动检测训练室的容量，对超出容量的预约进行自动拒绝；个人可查看本人的预约历史。4、审核管理：管理人员可对所有训练预约进行审核。六、其他管理1、出差管理，支持出差登记，出差事由，出差详细费用自动核算，包括会务费，住宿费，交通费。（投标文件需提供上述功能在拟投入本项目系统的实际界面截图）2、会议管理，支持创建和发布学术会议。3、支持会议签到管理，

11、可通过二维码签到。4、支持对会议进行评价反馈，参会人员可以在系统中填写并提交反馈表。5、可以查看所有会议的列表，按照时间段查看会议情况。6、参观接待管理，支持对参观单位，参观时间，参观地点，参观人数等进行登记，并且核算出中心总参观接待人次。（投标文件需提供上述功能在拟投入本项目系统的实际界面截图）七、物资设备管理1、物资管理作为单独的模块，部署在平台中，该模块应具备物资设备管理、出入库、设备状态盘点和设备统计等功能。2、可以按照模型、耗材等设备类型进行物品管理，维护物品基本信息，至少应包含：名称、型号、基本功能、库存位置、库存警戒线等。3、库存管理：可以查看物品的库存数量；每个物品在入库时，都

12、可以生成独立的二维码，便于区分；可以查看每个设备的使用状态和入库时间等。4、设备包管理：可以将低值耗材设备与课程需求关联，套餐式整合低值耗材，便于发布课程时一键选择低值耗材。5、领用记录：支持对设备申请的审核，可以查看领用和归还记录。6、维修、报废记录：记录模型维修和报废情况。7、提供手机APP,支持设备模型出入库二维码扫描功能。八、数据统计1、课程统计：可以按课程查看排课次数、上课老师人数等数据。2、教师工作量统计：可以按老师查看排课次数和总课时等信息，并支持查看明细和导出数据。3、房间使用统计：可以按房间查看课程使用次数和具体排课信息、预约使用次数等信息，并支持数据视图、柱状图等方式查看，

13、同时支持导出图表。2OSCE考试管理系统OSCE考试一、用户管理1、新增、管理用户信息，记录该用户的详细信息。2、可以编辑、查询、删除已存在的用户信息，支持查询。3、支持考生、考官、SP等人员信息通过外部文件形式进行导入。4、可以设置考生的所属基地、考生组和考试基地。5、可以生成虚拟考试编号，并支持准考证导出。二、考题管理1、自由设置分科目的病例及病例脚本，实现不同场景下的问诊查体考试。2、一个病例可以设置绑定多个脚本，每个脚本还能绑定多个评分表。3、修改、删除已存在的病例。4、可以使用临床操作技能训练的情景式案例进行考核。5、抽取试题：支持以套题形式生成试题，考试时随机抽取，支持随机或手动等

14、方式抽取。6、支持设置考题码，用考题码绑定考题。（投标文件需提供上述功能在拟投入本项目系统的实际界面截图和原型演示的演示视频作为证明材料。）7、评分表管理：（1）支持格式的评分表，可以预览/查询评分表细节。（2）支持评分表的添加、修改、删除。（3）用户可根据情况编辑评分表。三、考场设备管理通过设备对设备扫码接入以及角色权限进行设定，可以管理以下设备：（投标文件需提供上述功能在拟投入本项目系统的实际界面截图和原型演示的演示视频作为证明材料）1、考站显示终端管理。2、站外信息显示终端管理。3、移动评分设备管理。4、中控设备管理。四、考核管理1、考站管理：设定考核的基本信息，设定考核开始及结束的时间

15、、可以进行考核的时间段，设定考核对象（预先设定好的考生组）。2、考站设置：设定考站的基本信息，绑定考站内的设备：门旁信息终端、考题显示终端以及移动评分终端。3、绑定试题：设定考站考核的试题类型，从而确定每个考站所考核的内容，考官或系统可以从试题库中随机或选取试题进行考核。4、设置考官：考官通过考核码、房间码登录评分端。5、设置SP：考站配合考核的标准化病人。6、设置考官签字：可以选择是否需要考官签字；五、考务管理1、考试模式选择：（1）支持智能化自动排考。（2）支持问诊、问诊+查体、单项技能的考站类型。（3）自动生成排考表。（4）支持单站式考核。（5）支持多站式轮循考核。（6）支持多站式队列考核。（7）支持长短站式轮循考核，按照长短站时间分组，不会出现短站考生在站内等候长站结束的排考，极大优化考试时间。（8）支持体检式递进考核，学员可以根据每一站排队情况，自主选择时间最短的考站优先考试，极大缩短考试等待时间。（9）支持无人执考模式：对于考生数量大及考官数量不足的考核情况，系统支持全自动的考试引导，无纸化考核，全自动高清摄录考程，在考核结束后，可在平台集中查看各个学员考核过程进行评分，评分结果自动与学员考核关联