《8、7、6加几》教学设计.docx

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8.7.6和小数学谀计/祗1 .继续学习8、7、6加几的计算，学会用交换加数的方法口算.2 .培养学生思维的灵活性.3 .培养学生良好的学习习惯，默号/直国电点：掌握用交换如数的方法11算8、7、6加几.难点：提高学生口算的速度及正确率.多媒体课件、学具等。复习导入1.9+K=102.口鼻。9+7=7+6=8+6=9+8=6+5=9+4=8+7=8+5=9+6=8+4=7+5=6+5=二、探究新知课件出示例即：8+9=K1 .独立想办法计尊.2 .学生汇报不同的做法，课件显示。方法=：阳9+8-178+9T73 .一课件回答问JS.帅：用种方法能很快算出得数？为什么？:种方法是把加数师引导学生分析：前两种方法，都是用潴十法计算的,是我们在前面两节已经学过的.交换了位置，知道了9+8=17,直接就能得出8+9=17。4 .课件出示一些加法切式，让学生写出与它们结果相等的算式.帅：老师给出一些算式.你能诚着写出和它们的得数相等的算式吗？来试一试吧！7+5=()7+8=()8+6=()6+9=()2+9=()7+9=()8+5=()5+6=()板丰旗什8.7.66几(2)方法Yyi7方法二：qJT7IOW方法*：阳9,8-IX9T7