《1-5的认识》教案.docx

《《1-5的认识》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《1-5的认识》教案.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、1-5的认识教案情境创设，揭示课迤师：秋天是个金色的季节，更是个丰收的季节.大家看，李奶奶家的院手胆热闹极了！（课件出示第14-15页的主题图）肺：认真观察，从这幅图中你看到了什么？（给足学生时间，让学生自主观察）师:和同桌说一说，你看到了什么？自主探索，兴趣维持（一）认真观察，主动学习1、认识1（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生曲意回答）师：凡是像这样：1只小狗都可以用数字I表示。2）你还可以说出哪些可以用数字1表示的？（答案：一个老奶奶.一个盆子），拿出一根小棒告诉学生这是1.2,认识2如：继续看，你还看到了什么？师：2只鹅、2个盘子.数量是几？用儿来表示？肺：2只第、2个

2、盘子可以用“2”表示。（京出两根小捺告诉学生这是2）3、认识3、4、5（教学方法同上）（二）出示计数SS先拔一颗珠，问：你认为可以用数字凡表示？（学生回答，课件展示：1）如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示2如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示3如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示4如果再增加一颗珠,乂可以用数字儿表示？课件展示5板书：1、2、3、4、5（全班齐读：正、反读）问：3的前面是儿？后而嗯?与2相邻的两个数是几？与4相邻的两个数是儿?（三）教学写数字51 .教师教堂笔姿势.2 .教写每个数字的起沱，运空、落笫。先教师示苑，紧接皆，学生书空，然后学生在书中描红。三.它教于乐，兴趣体骏教师说，学生操作1 .请你伸出4个手指头.2 .i?5你画出3个三角形.3 .请你拿出5个圆片。4.体观察图中的物体数量,再次体会15的数中关系。四.课堂总结师：好，闭上眼I1.也回忆一下，通过这节课的学习，你有什么新的收获？教学板书12345IIIIIJI教学反思一年级的学生活泼好动，根据这个特点，我充分发挥了多媒体课件的作用.在播放李奶奶家的图片时，配上舒缓的音乐，激发小学生的兴趣.为顺利教学做准备.通过实物小棒、it数器让学生认识数字17.总之,注意两点：1.激发学生兴趣,2.通过实物让学生理解.本课时充分做到了这两点。