2024年小学五年级美术上册教学计划（精选10篇）.docx

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1、2024年小学五年级美术上册教学计划（精选10篇）小学五年圾美术上册教学安排1一、教材分析本教材的课目编制以义务教化美术课程标准的课程理念为依据，至视学生情感、右法、价值观的培育养成，满意学生发展的须要，体现人文关怀，关注学生的健康成长.本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的乡页要，描述视觉事关的丰富含意，留意学习过程中对美术活动的多角度的体珍和尝试,注意学习内容的学I够合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合设应得到加强，教学目标和评价标准也做了T限制，专业要求力求降低,综合实力卯厢对详细.本期教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元.教材分为12个单

2、元，各单元后设竣了三个栏目评价建议资料库”,学习大空间，既保证了谏堂教学主体内容的完整性，又供应了学习的完善和迁移途径，还可依据学校当地实际和学生的爰好爱好，开发相关的课程，满意学生深化学习的愿望和要求激励学生在课外通过不同的方法、途径开原相关的美术学习活动.二、学情析五年级的学生已经初步相识形、色等美术语言，由于我校以前始终没有专业美术老师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，给画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习懊和较强的学习美术的爱好，只要师生共同努力，让学生驾驭课本上的内容，对于五年级的学生来说应当不是一个难题.三、教学目标1.培育学生的感受实力，提高艺术综合素养.引导学生进T体

3、验四周生活和大自然的美感，观觉优秀的美术作品，用简洁的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创建的欲望.2 .相识色调.形体渐变的规律，感受色调、形体的秩序美，学会适当湄Sd颜色和较匀梆地若色的方法.进一步学习运用形*色.肌理和空间等描绘.3 .驾驭肯定的立体造型的简洁方法，学习运用对匕匕与彳麻5对称与均衡节奏与的律等组合原理,了解简洁的创崽和设计方和媒材加工方:去进行和自己生活切近的设讨装饰与制作传递自己的思想和情熟.4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系.四、教学措施1 .多了解学生学习状况,仔细钻研软材，进一步领悟新课标精神，制定

4、切实可行的教学安排.2 .深钻敦材结合学生实际学习状况细备课，做好课前的各项打算工作.3 .充分利用各种教学手段，调动学生学习度好和激情.4 .拓展教学思路，做到以人为本，因材施救,因地制宜,以求达到最佳教学效果5、老师加强自身学习和美术教学基本功的训练，不断更新教化观念,超教学方法，努力很高美术教学水平.6、开展丰富多彩的美术活动,引导学生学以致用,在活动中提高创新实践实力.“茸五年级美术上册教学安排2一、指导思想以义务教化美术课程标准的课程理念为依据，周立以人为本、培育实力的思想,提倡自主、合作、探究”的方式方法，主动普造和谐、同等、轻松”的教学东围，更视学生情感.看法、价伯观的培育养成，

5、体现人文关怀，关注学生长期的健康成长.二、班级学情学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了匕做深厚的爱好，且情愿学，还有一部分学生特殊爱好,为此，只要扬长避短,适时点拔，点滴渗透，学生的美术学问和技能会有可喜的增长和提高.三、教学目标：注怎学生的体监过程，培白学生的艺术情怀,提高学生的视察、想较和表现实力，促进学生的创新精神和实践实力的提高.-）教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，堪加学生酷爱家乡的思想感情.同时进一步扩高校生美术的学问面，增加学生对美术的爱好和爱好，通过动手操作的一程加强学生的动手实力并促进学生智力的发展.详细为：1 .通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏

6、，增加学生对美相厢产的了解，培加学生酷爱家乡的感侑,同时获得美术学问.2 .将二年级时学习的对线条的相识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象1继而达到学以致用的目的.3 .将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美极学中以绘画为中心的单一教学,培育学生的美术爱好、爱好和创建实力.4 .绘画方面则市于彩笔画二）教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水阔的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的田点是彩笔画.不过比起一年级来在绘画的构思、造型、若色和困难程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强.因此在本学期教学当中要把彩能画放到否要的地位.三）牧学难点

7、：将绘画与手工项结合的设计谀教学，既要族及学生手工的质,两者都是市要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点.四）教材的特别处理:1、由于鼓材画面较小，老师教学中应当打55一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清晰看得明白.2 .一些手工课须要涉及一些现成的实物,而课本中的.平面实物图燥不能满意教学的须要.为克A艮这一方面的不足老师敦学当中应当打算一些必要的实物使教学更直观提高教学质信.3 .依据实际救学的须要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学.五、教学须要留意的问题：1 .留意课堂秩序,防止意外发生.因为美术课在

8、操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序,膨响其凝级上四由于美术课常常要用刀和其它工具，白当心简单误伤自己彳附人,肯定要提示学生留意平安，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴.另外还要留意杂物的清扫，保持老师的卫生和整齐.2 .要求学生，故好材料的打算工作.要做到课前布国,课时检杳,课后整理.材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响垓学进程.四、主要猫地1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生筵康的审美情趣，提高学生的审美实力.2、注意创新精神和实践实力的培育,努力激发学生宠爱艺术，乐于探究.努力求知的欲里3、改进学习、救学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容

9、，探讨“教”和“学”的方法，充分运用现代救学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能,并逐步效地俎高学生的审美实力和促进学生的智力发展.4、加强个别精S.抓好课堂巡回铺导的环节,仔细的帮助学生解决练习中的详细问也举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好，J烟活动，使他们得到更大的提高.5、激励学生开展综合性与探究性学习，6、注意学生的主体地位,面对全体，酷爱和关切学生，实施开放性教学，让人文精裨和创作艺术得到充分地体现.小学五年级美术上册教学安排3学生现状分析：本届五年级学生,我和（也们一起度过了四年级的美术教学生活，所以对他们比较熟识，学生当中的大部分都是喜爱美术这一学科的，他们那望美，观

10、赏美，创建美.经过一年的训练，他们的对于审美实力的相识和表现都有了很大的提高但是我醒悟地相识到他们在通往美学德道路上还有走错路的状况、停滞不前的状况、倒退的状况等等，如：在造型、设色等方面综合实力较低，因此在故学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色.构图等综合实力.这就要求在五年级的美术教学中我必需面对全体,兼牍个体的差异，对他1口进行全方位的美白教化.二、本册教材学问系统与结构本册教材由绘画.观赏、工艺三大部分组成.绘画的基础学问：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画.静物写生.观苴内容：美术作品中的动物、蟀物观赏.手工：纸工、泥工.三.本册教材总的教学目的：（一）对学生进行美育教化，逐

11、步培育学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美实力.（二）促进学生智力和才能的发展.（三）使学生驾驭美术基础学问和基本技能难点：是对学生造型实力和审美实力而言主要是指创建美这一目的.击点：培育学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能相识生活当中的贡、善、美、丑.所采纳的主要教学措施或方法：1.讲授谈话法；2、演示法；3、视察法;4、练习法；5.观摩、双1赏法.小学五年级美术上册教学安排4一、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，裳试各种工具材料彳第!1作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体蜿美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语

12、言的表达方式和方法，表达自己的情感和思煜，美化环境与生活.在美术学习过程中，激发创建精裨,发展美术实求实力，形成基本的美术素养，陶;台高尚的审美情操，完善人格.二、学生状况分析五年级学生对美术学习的爱好特别SS,平常就有许多学生平洋就爱画画，也有肯定的美术学问，所以老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力.三、教材分析教材紧跟义务教化课程标准，贴近儿弱的心理，符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的好玩的悦喜.五年级美术教材一共分为16课.每一课都侧田于“造型表现、设计应用、”观赏评述、综合探究”四个学习领域中

13、的一个方面,教材的可操作性强，贴近生活，存深屋的湖乡味.汪意在消遣中让学生体躲学习美术的乐趣并驾驭最基本的美术学问.四.教学措施1 .注意对学生造型表现的培育.在救学中，让学生初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过君若、回囱、做做等方法趣所见所闻.所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建思里.2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作;题中，创建性地运用美术语言.老师激Ei）学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己蜗的见解.3.创设肯定的文化情境，增加文化含最

14、,使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识,加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文得神.4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系.5 .激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调含了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规用用制作;通过跨学科学习，理翳共同的主题和共通的原理,培育学生的综合思维和综合探究的实力.6 .出视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通./J学五年级美术上册教学安排5一、学情分析学生学问实力学习习愦分析：

15、五年级学生美术基础学问驾驭得较坚固.同学们会观其中夕法术名作，建筑艺术,民间年画、传统纹样、木器和中外面具艺术；培育了学生的审美实力，进一步对水性颜料、毛第和宣纸等材料做多种掾试，开展趣味性造型活动,进行简洁的创作;学习了原色、间色*冷暖色等色谓基本学问，体脸色调的表现力,并有目的的加以运用,初步学习了铭笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴.积累和组合等方法进彳谈型活动，积累视觉和触觉阅历，除结合各种已学过的美术学问进行绘画创作和应用设计，能运用多种材的昉法制作玩具；围绕肯定的主题，描绘生活中有意义的事.按自己的想;去反映四周的事物，表达自己的爱好与总里；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感：能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的醴刻、塑造材料，制作简洁的立体或半立体造型.同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深停的爱好.二、教学目标：1、培育学生对美术学习的兴趣A良i子的学习习惯的养成.2 .提高学生的ISfti浮问和基本技能驾驭.3、留意培育和发展学生的新奇心和爆象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性.4、通过启发联想训随学生的创建性思维实力.5 .在美术;舌动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法.三、教学内容：以传授美术基本学问和技法为主提高学生美育方面