2024年二年级下学期教学计划（共8篇）.docx

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1、2024年二年级下学期教学计划（共8篇）第1篇：二级下册数学安排二年级下册写字教学安排王艳姣一、基本状况分析我班有很多学生的握电姿态和写字姿态不正确，不能很好蝴下心来认仔细真地书写，写字不规范.错别字多等现象出现.写字是，J殍阶段一项里要的基本功训隐，小学写字教化主要包括写字教学与学习习惯的培百以及写字教化与学生自主性的关系.对,J浮生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生迸行道德素养.意志毅力.智能雳养.审美情操的培育.二、教学目标1 .规范学生的写字习惯，要求学生写字姿态正确，字迹工整、清晰、规范、整齐，纸面干净，做到”提笔即是练字时.“激发学生品爰祖国汉字的美妙感情.2

2、.在写字中培育学生发觉美、表现美、创建美的心情，从而培育他们高尚的审荚情操.3 .实行措施，留意训舔，提高学生书写水平.结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的详细时间、要求.开拓展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热忱,增加学生的写字爱好.4 .对彳历年级的写字评价,特殊要关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，亚视书写的正确、端正、整齐.通过发展性评价来提应学生的写字爱好和自信念.三、详细措施1 .加强导，相互协作做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课.2 .臼促学生的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），不福形式，

3、让学生写字习懊的养成JSiE售到实处.3 .根据写字教学安排，雒支配学生练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课评讲学生作业，要展示优秀作业.4 .每一节课老陆要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生卷天练习不少于15分钟.5 .发动同学相互督促,相互检盒写字姿态；仔细填写好学生写字评价表，激励学生争取进步.6 .老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯,老IJ币的板书要给学生一种写规范，写美附的印象.7,各班级要开展少用像皮擦.下第就是写字时“，激励学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯.8 .期末组织一次学生写字竞赛.二年级下册文明礼仪教学安排王艳

4、姣中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视U仪鼓化，讲文明.更礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德.黄家沟小学为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘场传统文化，使学生养成良好的文明仪习惯,增加德育工锚针对性和实效性,全面提附少年学生的思想道德和文明礼仪修养,全面开展文明礼仪教化活动，为了协作学校工作,我班特制定文明礼仪教化活动韧E如下：一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教化活动,增加学生的切身体蛉,使之内化为自己的行为.2、实行丰富多彩的文明礼仪教化主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯.3、通过评比文明仪之星，恻立榜样，促使学生自觉避守文明礼仪行为规范.二、详细措施1 .

5、创设文明礼仪良好环境筑国.依据卷月工作重点布H有关的文明礼仪黑板报.2 .痢规范训练于学生日常生活管理之中在常规敦化工作中.坚持把培白学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学习生活、交往以及日岸生活方式与习惯.以平常仪表、言语为切入点.通过强化训练，把文明礼仪行为规范文明礼仪敦化落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到熬炼,养成习惯，从而提高.福周一班会上一节文明礼仪课，坚持每周记录两篇文明礼仪日记.3、国规范训练于各领蝴学之中.在各领域敦化救学活动中，老师要有目的、有安排地利J用教材切合实际地把规范细则渗透到教学中去.并依据文明H仪教化的须要，创编文明礼仪

6、教化的教材，使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教化.4、开展文明礼仪教化主题活动.依据每月主燕每周有安排tta织一节特地的文明礼仪活动，丰富教化教学形式，使学生在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入，通过比一必-.议T、想TS、做Ta,使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化.5、与家庭教化、社会教化结合.通过家长会和平常与家长的沟通，要家长了解学生文明礼仪救化的击要性，以身作则，并主动协作老师，培育学生的文明礼仪行为规这二年级下册平安教化安排王艳姣每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的碇康和平安，都关系着一个家庭的悲欢,而二年级的孩子仿佛初生牛犊,平安意识特别淡漠，所以平安

7、教化显得尤为更要.一、工作出点1、了解并遵守各种公共场所活动的平安常识.2.相识与生疏人交往中应当留意的平安问题,逐步形成基本的自我爱护意识.3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯.4.初步识别各种危急标记；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的平安运用方法.5、初步学会在事故灾难事务中自我爱护和求助、求生的简洁技能.学会正确运用彳陵打110、119、120电话.二.详细措施1.t办作体育老师充分利用室内课，主动进行体育运动常识平安教化体育老师充分利用室内课，教化孩子在参与体育舌动过程中,要听从老师的统一支配布国，仔细做好打算活动，通守运动规则，杜绝发

8、生哄闹现象，防止损害事故的发生,提示孩子，课间.课后在没有指导老师的状况下，不允许攀爬体管器材.2.利用周周讲，强化平安意识，进行平安教化防火平安教化教化孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将椀、火药等易爆物瞄当作玩兵带进校内；不得玩弄.搬动消防器材.初步识别各种危急标记；学习家用电器.煤气（柴火）、刀具等日常用品的平安运用方法.晓之以危急、危害所在，教化学生远离危急品. .防毒平安教化教化学生留意饮食卫生不在学校巷道及校门口等搪点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒.不喝生水,不吃哥食；不带各种药品进入校内，远阁毒品.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和

9、个人卫生习惯. .劳动平安敦化教化孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打雨,以防造成意外的损害;擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需撑尘，防止失足坠楼；参与社会公益劳动时,听从老师的支配,嘴保平安. .防电平安教化严禁舌励日光灯管.爱沪电器插头、插座，发觉盖板破损、电线落地马上报告老师.3.结合品德生活课，进行平安教化.教化学生在校内内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闲；看懂故材图画的内容，慌得在楼悌上追打皮闹的危急性，明确上下楼悌必需匏右行走.、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的平安常识.、教会孩子在事故灾难事务中自我爱

10、护和求助、求生的简洁技能.学会正确运用和拨打110,119、120电话.教会孩子平安饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再渐渐添Im-阚水，以防烫伤.4、利用进会课进行日常平安教化班主任老师每周利用班会深强国日常平安事项、奴化学生不在校内内、致空内追逐哄闹；、不自行攀高.坐窗、胆护栏等，防止发生投手事故；、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校内或在路上玩耍；、养成周校关窗、锁门的习惯.二年级下册红色救化数学安排王艳姣一、指导思想以十九大思想为根本的指导思想，以新课限理念为行动指南，以全面推动素养教化为根本目的，立足现实，若眼将来，遵循规律开发利用好课本课程，引领广阔学生阅读思想、阅读文化、阅读

11、精裨,了解家乡文化，了解家乡历史.二、教材分析/J学五年级校本课程主题是“红色文化.课本共分两个部分：第一单元红都历史;其次部分红色文化.三、教学目的和任务1.喜爱瑞金文化与历史，喜度红色文化，感受中华优秀1专统文化的第Sa.为了解红都大地的变迁，红都人文的发展货定基础.2、初步驾驭学习红色文化的方法.3、基本了解诵读内容，捉高语文素养.四、学生状况分析：1 .因为学校是刚刚起先进行校本课程的开展,学生对于红色文化还很生疏,课外搜集资料的和整理的实力不是很强,须要老师进行指导.五、教学措施1、充分调动学生的学习主动性,首先让学生对红色文化这门校本学科产生深熠的爱好，然使学生在学习中自愿的学.主

12、动的学.充分发挥，J困合作学习的方法,让优生忸助差生学习.2 .实行读、诵.记、背的方法，读熟了，背过了，再渐渐品尝.感悟，品出味道来，悟出道理来.六、教学进度每周一课，J学品德与生活二年级下册教学安排王艳姣学生状况分析经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛视察生活，用自己的灵感受生活.学生已经学会了一些学问，培白了实力，并养成了一些好的行为习惯.初步驾驭了儿8与自我、与社会.与自然的基峥问#腺些技能.学生能在老师的引导下视察生活，发觉问题，并能刚好的整理反思提高.潜能生滞后的缘由主要是没有充分体验生活，领悟生活.二、教材分析品德与生活是T1.活动型的综合课程,教学要体现生活性.

13、开放性、活动性.本册救学内容分5个单元主也:自己拿办法.献出我们的爱、我们去发觉.你好,祖国妈妈、开心的收获.每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又相互联系,整体地为单元主S三务,每个单元内容结构呈树状分布.各个单元的目标主要体现如下：能初步分辨是非，能为解决f强提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从.体脸帮助他人、给他人供应便利的欢乐，有怜惚心,情愿帮助他人.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和只他科学常识.敬田国旗.酿，会唱国颂，为自己是中国人感到骄傲,能与他人合作.沟通，共享感受、想法或活动成果.教学田点难点：

14、教学重点：1 .能辨别是非，能为解决问题提出自己的看法或建议.2、乐于诩助他人.3 .学习用视察、上做、小武射等方法进行简洁的探究活动.4、能用多种方法收集资料，并进行简洁的整理和应用.教学难点：教化学生养成良好的习惯和优秀的品行:1 .珍爱生命、酩爱自然、酷爱科学.2、自信.诚艮求宓三、教学方法及措施1.仔细学习全日制义绻教化品德与生活课程标准，把握课程的实质.2 .将立开放的、综合的课程观.3 .树立科学的学生观,充分敢更学生的人格，创设宽松.和造*活跃的课堂东围.4 .确立新的教学观，教学方式服务于学习方式.5、敬至学生的差异,进行开放性的.发展性的、激励性的评价.6 .创建性的运用救科

15、书，开拓性地找寻彳施用致学资源.四.教学进度支配每周一部分内容，均为2课时.五年级综合实践活动坡学安排王艳姣一、学生状况分析本学期所交班级为五年一.二班，共计20余人.绝大部分学生未养成良好的学习习惯,还须要谓动幽IS学习的主动性.促进制Ji三心.学生具有了肯定的动手实力、独立操作实力，也初步驾驭了肯定的学习方法.个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还须要老师好好引导教化.二、教材分析本致材舞电结合学校实际，开发出学生更爱、老师好用、收效明显的系列课程资源，进一步提高课程实施的有效性，正是本编委会力图实现的目限三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活5u.培育学生对社会生活的主动看法和终加综合实践活动的爱好.2、学问目标：了解信息技术.劳动技术和探究捌T常见3.实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往I办作实力、视察分析实力、动手实踹实力以及对学问的综合运用实力和创新实力.4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调资的方法、信息资料的搜集.分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法.5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰苗的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质,形成对自耀）关爱和对社会、对自我