口腔医学双高专业群教学能力大赛作品打造 竞争性谈判文件.docx

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1、口腔医学双高专业群教学能力大赛作品打造竞争性谈判文件声明为了保证采购活动的公开、公平、公正，伸此郑重声明:本文件及有关附件作为谈判依据，对供应商及参与人均具有妁束力，供应商编制响应文件必须按照本文件的妁定进行，由于对谈刿文件的误解而造成的无效响应或其他情况，后果自负。文件目录第一部分谈判遨请函1第二部分谈判项目技术、瓜务、安全要求3第三部分供应商须知13第四部分采购合同21第五部分响应文件格式24第一部分谈判邀请函*公司受*学院的委托，遵循公开、公平、公正、诚实信用的原则，对口腔医学双高专业群教学能力大赛作品打造进行竞争性谈判采购，欢迎具有完成本项目能力的供应商参加谈判活动。1 .采购项目编号

2、:TZY2O2I5O2 .采购项目名称：口腔医学双高专业群教学能力大赛作品打造3 .项目服务期限：合同签订生效后20日历大内。4 .项F1.服务地点：采购人指定地点5 .供应商资格基本要求：符合政府采购法第22条规定。6 .评审办法,一低评标价法7 .供应商邀请方式：本次采用公告方式。本次谈判邀请在*学院通知公告栏WWW.tsvtcComn、”招采进宝河北专区”电了招投标交易平台上以公告形式发布。8 .领取谈判文件时间:北京时间2021年8月12日至2021年8月16日上午8:30-下午17:30.（法定节假日、公休日除外）领取谈判文件地点：凡仃意参加投标衣，到唐山市卫国路碧玉华府13,携带营

3、业执照复印件（加盖单位群章），含身份证复印件的法定代表人身份证明或法定代表N权书（加盖单位群章），领取谈判文件。其他方式获取的谈判文件为无效文件。9 .谈判文件工本费：2（X）元.10 .保证金：本次需交保证金3200元。保证金是供应商参与本次采购活动的必备条件，保证金缴纳方式为银行或担保公司出具的保函“11 .现场考察或答疑会不进行统一组织：供应商自行与采购人联系采购人联系人：库莉博联系电话：1513159590712 .递交响应文件截止时间及谈判时间：2021年8月1711北京时间:09:0013 .递交晌应文件地点：唐山市卫国路碧玉华府3-314 .谈判地点：唐山市卫国路碧玉华府3-31

4、5 .质疑函的接收方式为出面形式提出。采购人联系人：库莉博联系电话：0315-2368835通信地址：唐山市丰南区正泰街29号代理机构名称：*公司（以下称“代理机构”）项目负责人：赵新联系电话：13803327677通信地址：唐山市高新区龙泽路东便I、龙王庙村北侧阳光SoHo1.单元I楼304号第二部分谈判项目技术、服务、安全要求一、项目说明为*学院提供口腔医学双高专业群教学能力大赛作品打造的服务。二、政府采购覆算为（人民币160000.00元（旧应文件中报价高于此Si算的为无效哨应文件）,三、服务内容、服务标准要求:（一）、服务内容及数量序号品目名称采购名称单位数呆1数字内容加工处理服务专家

5、指导项12数字内容加工处理服务实施报告套43数字内容加工处理聚务参赛观顺业制和制作套44数字内容加工处理服务文档资料设计制作套45数字内容黑工处理服务课程配套二维、三维动画、3D图、思维导图、柱状图、仿真小程序等教学资源批16数字内容加工处理服芬PPt美化制作套47数字内容加工处理服务信息化教学方式云服务个2序号课程教学资源名称数量需注1（.11K内科学3课程资源I个详见技术参数2生理学课程资源I个3口腔护理学课程资源I个4CT检变技术课程资源I个i段视频应选择合宜的教学场景，应分别完整、清晰地呈现参褰作品中内容相对独立序号名称技术参数要求完整、课程碣性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动

6、实况.2,录制要求：课堂实录视短须采用单抓方式全程连续录制,不允许另行剪辑及配音、不加片头片尾、字非注解，不泄羯地区、学校名称，视频帧率不低于25帧/杪，配备，业录音设备,视频录制软件不限.采用H.264AVC（MPEG4PM1.1.O）编码格式压缩：动态码流的码率不低于1024KbPs,不超过12X0Kbps:分辨率设定不低于1280X720（高清16:9拍盘）：采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4PartS）格式压缩：采样率不低于48KH/：码液128Kbps（恒定），在拍扭时应针对实际情况选择适当的拍摄方式与后期制作统筹策划与参寥团队应保持信息杨通，确保成片中的多媒

7、体演示及板竹完整、清晰，符合大赛要求。3,后期制作；使用专业的非线性编辑系统对源音视频进行最基本的处理（如抠像、颜色校正、双声遒处理专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪，以保证满足教育部对视频百面的严格要求。具体技术指标要求如下：（1）视频信号源枪定性：全片图像同步性能也定，无失步现象,CT1.同步控制信号连续；图像无抖动跳跋，色彩无突变，编辑点处图像稳定.信噪比：图像信噪比不低于55dB,无明显杂波0色调：白平衡正确，无明显俅色，多机拍摄的携头衔接处无明显色差。（2）音频信号流声道：中文内容音频信号记录于第I声道.音乐、音效、同期声记录干第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设

8、符无第3声道，则录于舞2声遒）,电平指标：-2db-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱，音版信噪比不低于48db.声书和亘面要求同步，无交流声或其他朵杏等缺陷，伴音清晰、饱满、酸润，无失真、嶂声杂音干扰、音盘忽大忽小现思。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调.（3）视、音频交付文件采用MP4格式H装，每个文件大小不超过200M.2文档资料设计制作按照行褰国褰提交文档要求，以及现场答繇所需全部文档资料的设计与制作，具体要求如下：】所有文档材料均要求规慈、简明、完整、朴实,不得泄露地区、学校名称,每个文件大小不超过I00M；2.对文档内容进行专业美化i殳计封面、封底，贡

9、照页脚：网整整体格式、字体：根据亚业特色，定位教案色彩：3课程配匕教学资源按照省委国赛需要.制作课出配套的二维动血、三维动而、仿真小程序、企业视频等：1.二维动画（根据设计脚本展现物体工艺女杂性、展现人物形象及动作）；绘图；使用Hash绘图工具，绘制场景模型及使用元索。补间动Ah采用动作补间、形状补间动倒、逐帧动画、遮罩动值、引导层动向对场景模型、兀点进行控制，满足动画脚本内容需要。控制：FIaNh使川AC1.ionSCriPI给动画添加交互性、音效合成等，在简单动画中，Hash序号名称技术参数要求按顺序播放动亘中的场景和帧.2.三斑.动画（设计动画模型，调试模型材质及灯光效果，展现物体复杂的

10、工艺过程。）：建模：使用3DSMax、AutoCAD,Maya等三维软件进行制作和模型搭建.材质贴图：赋予模型表面特性，体现模型的颜色、透明度、反光度、反光强度、自发光及粗粒程度等特性.灯光：使用泛光灯和方向灯.Vmy灯使用三光源设置法，照明场景、投射阴影及增添第国。级影机控制：依照摄影原理在：.锥动画软件中使用摄影机工具，实现分镜头设计的镣头效果BSifi稳定、流畅.动画：根据分镜头脚本与动作设计，运用1.1.设计的造型在Zz维动画制作软件中制作出动画片段。洎染：使用MCta1.Ray、Vmy渲染器演染.演染形式采用1.ine-SCan扫描方式等.后期合成：使用AfIerEffari、Pre

11、miCre、CdiUS后期软件将录制成溶染完成影片素材进行再处理加工，使其能达到需要的效果，包括了峥态合成，三维动态特效合成，音效合成,虚拟和现实的合成等.将动血片段、声音等素材,按照分镜头剧本的设计,通过非线性纸用软件的编辑，见终生成动画文件,动画的帧率不低于24帧/秒，格式为MP4.33D图（谀计动画模型，调试模型材质及灯光效果,辅助老加课堂教学：1）画面尺寸：宽度12M）像索高度72（）像索及以上：2）动画内容中用到的图像必须清晰,不能有图像过于模糊等现象出现特效除外：3）动画桶面不能出现错位，组件跳损,跳帆少岫，该动的组件不动，不该动的组件出现位移、缺少等明显漏洞：4）动画内容播放过程

12、连续流畅、节奏合适，避免采用的单用发方式以保持动画播放时间，如说话特写中，同一抬手放手动作不断虫复；5）动画特效由团队自行创作,并充分尊理主讲教师意见.4.仿11（设计交互游戏，使学生UJ以参与体脸，融入课堂教学）：D画面遇真，色彩、形状、声音、位置等高度符合实物的特征：2）界面友好,交互设计合理,操作简单：3）解说（旁白和有应标准,无噪音，声音悦耳，音畸适当.快慢适度,并提供控制解说的开关：4）如有背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符.并提供控制开关：5 .思维导图设计整体课程思维导图,将所有课程视频资源、文本资源整理到一张思维导图中，辅助课堂教学）；6 .柱状图（设计柱状图.辅助课堂教学）

13、.4PPT美化1.对PPT进行专业排版、内容统一，依据课程风格定位色彩方向，格式字体美化、专业本材选取、专业动画效果设计。5交互式数字教材云服务1.数字教材不但包含传统纸质教材的全部内容，问时还包含了教学资料包、微深、胫课、动画、AR,仿真等能套教学资源，物分散的教学资源有机地整合到一起，使每本数字教材都成为教学资源闻级别的教学产品.数字教材还具有诸多交互功能,可以大大激发学生的学习兴趣.更可以满足教肺对优防内容资源的需求,提高教学效率.云平分应具有8优门以上数字化教材，其中医学护理类不少于40门，每门课程包含具有数字化教材、微课、序号名称技术参数要求PPT、AR增强现实资源、动同、题库、教案

14、、试卷、课程标准等。为保障教师开始课程资源建设的筹的,成交供应商须在合同签订后提供交互式数字教材云服务资源案例,包含口腔医学,口腔医学技术，口腔护理三个专业不少于10门课的教学资源库资料包。2 .（教师端）创建班级；教师通过创建班级发放班级邀请码，学生只有通过遨请码才能加入班级。3 .设置签到：教师可以在课堂上设置签到,让学生进行签到.签到形式有图形签到和数字签到两种.教师可以导出班级签到.4 .设置遹知消息：教师可以设置通知班级内的同学去完成作业或者考试.5 .设置考试和作业：教师蛤可以布置作业设置考试。6 .批阅作业：学生完成作业或者考试后，教师端可以直接批阅，批阅完成后，教师可以查看考试或者作业的统计，多少人完成,多少人未完成，客观题每个选项的人数.按照从高到低的分数进行排名.7 .置班级：教师可以设巴班级图片,查看班燹邀请眄.修改班级名称,修改班级状态（开启和关闭）8 .微直播I教师可以创建直播间,可以设置曲描标题和主题，是否开启语音、视频、图片、禁言.迸入直播间可以提问学生，如果设置禁用了，提问到哪位学生，哪位位学生解除禁言，并且收到老师提问了你”的提示.9 .（学生端）加入班级：学生只能通过教师发放的邀清码加入班级，一本书下，学生最多只能