小学2022-2023学年度规划计划三篇范本.docx

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1、小学2022-2023学年度规划计划指导思想：建校五年多来全体教师信心饱满，干劲十足，全心全意为打造一所优质学校全力以赴，为实现学校跨越式发展奋勇拼搏。学校的发展得到了社会和家长的高度赞扬，赢得了较好的社会声誉。在今后的工作中学校要尽全力打造一支师德高尚、业务精湛、无私奉献、抱团发展的师资队伍。贯彻“面向全体，全面发展，主动发展”的理念，做有品味的教育，办高质量的学校，构建全方位的课程体系，追求课堂教学的有效性，让课堂真正成为素质教育的主阵地。在教育过程中要关注学生、教师及学校的长远发展，成人成事，引领学校走适合自己的特色发展之路。一、教学管理工作L进一步加强教学管理制度落实。学习落实小学教学

2、管理规程等教学常规管理制度，认真落实小学集体备课管理规定小学教研组磨课管理制度小学小学生课堂常规要求等制度，规范和改进教学行为。2 .开展课堂教学研讨活动，推进高效课堂建设。语文学科侧重写字、阅读、写作教学方法的研究，数学学科加强对学生课堂上“清晰条理说数学”能力培养的探讨，英语学科加强学生摩音的练习，科学学科着力于学生实验操作能力，信息技术学科侧重于学生的信息素养，道法学科做好大思政课程实践。熟化各学科新课程标准的要求。加强每周的集体备课教研，真正做到“把问题消灭在课前，明明白白地进课堂”的目的，同时通过集体教研研究课堂练习的针对性和有效性。做好每周各学科的磨课工作，切实提高课堂的教学质量。

3、3 .加强教师培养。推动教师专业发展，落实教师粉笔字、普通话基本功达标活动。通过举行教学规范专题培训I、学科全员研磨课、教学反思交流等措施促进教师的成长。积极搭建平台，加大教师外出参赛、考察、学习的支持力度，启动年轻教师培养机制。将远程研修与校本培训相结合提升教师教学水平。4 .推进学生良好习惯的养成。根据学生年段特点，侧重“双姿”的培养，并将学习习惯养成纳入教师考评和评课指标。继续加强日常学习习惯的检查督导，召开学生学习习惯经验交流会，评选“学习习惯小明星”和“学习习惯明星班级”。5 .强化“学习力”的培养。开展培养“小老师”活动,使学生真正成长为学习的主人，学会学习、学会思考。在课堂教学中

4、注重培养学生独立思考的能力、学会质疑的能力、自信条理地表达能力、合作交流的能力。6 .重视关键节点的能力培养。开展计算比赛、书写比赛、跳绳比赛、经典读背比赛、读书考级、作文比赛、语文及英语听写大赛、英语口语大赛等关键节点的能力培养。7 .加强教学课题研究。开展小课题研究，切实解决教学中的问题和难题，助推学生“学习力”的发展。8 .抓好体育、劳动、艺术教学，培育特色。9 ,做好“泉引桥”学段衔接工作，实现学生新学段跨越的顺利过渡。二、学生教育管理工作1 .进一步加强对学生的常规教育。以小学生日常行为规范为基准，强化规则意识，落实明确细致的无健隙和网格管理的要求，开展班级标准化管理与特色创优活动。

5、创新学生常规教育方式，进一步加强学生学习、行为习惯养成。进一步完善开展激励性评价活动，体现学生评价的发展性和多元化，引导学生逐步实现自我管理。2 .推进学校体育艺术教育。规范音体美学科课堂教学,创新阳光体育大课间活动形式。稳步推进社团的建设，进一步规范完善特长培训课程。开展体育艺术节展示。3 .科学有效地开展健康教育。注重学生良好生活与卫生习惯培养，组织好学生的查体工作，突出学生用眼卫生教育指导，做好学生健康档案的填写和管理，搞好传染病的防治宣传，督促学生养成良好的卫生习惯。继续完善考勤管理和学生重大疾病家长申报制度。做好心理疏导，开展好教师、学生的心理健康教育。4 ,扎实做好新冠疫情常态化防

6、控工作。5 .做好学生安全教育工作。6 .加强班主任队伍建设。围绕学校文化建设教育活动,开展主题班会观摩活动。继续完善班主任评价制度。7 .推进教育个别化与家校教育一体化。根据学生学习情况，开展个体、群体谈心活动，注重个别化教育。做好家长委员会工作，建立和谐的家校关系，建立电话、班级博客、QQ群等渠道多样、快捷便利的家校联系网络。更好地发挥家长委员会的作用，继续开展“家长讲堂”等家长志愿者服务活动，评选家长“星级志愿者鼓励家委会开展以班为单位的校外实践活动。通过召开家长会、举办家庭教育的专家讲座、家长开放日活动等活动，全方位地展示学生和老师良好的精神风貌及学校的教育教学成果，让家长参与其中，并

7、听取家长对学校工作的合理建议。高度重视家长的反馈,及时沟通，提高家长的合作意识、教育能力，让家长成为学校发展的支持者和合作者。8 .加强教育课题研究。创新教育管理模式，助力文明校园建设，真正使学校文化的内化为师生的自觉行为。9 .通过多种方式开展好课后服务，推动“双减”工作取得明显成效。三、安全总务后勤工作1 .加强安全教育管理及保障工作做到组织机构健全，分工明确，安全责任落实到人。学校开展“平安校园”的创建，做到有计划，有保障措施，安全工作列入议事日程。定期开展安全教育日和安全教育月其他常规安全宣传活动。有效落实“1530”安全警示教育，并根据安全事故发生特点和规律，有针对性地开展各类专题安

8、全教育活动。(1)完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。(2)落实教师安全培训制度。深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。(3)强化安全预案制度。完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。(4)强化值周值班制度。落实每日必查与不定期检查制度。学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。(5)落实安全隐患排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，

9、把排查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每月和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。(6)严格执行安全工作例会制度。每月召开一次学校安全工作例会，主要是传达上级部门安全工作会议精神，部署学校安全工作。2 .加强后勤管理。总务处要加大校产管理力度，落实对办公设备、教学设备、电教器材的登记和检查，做到账目清楚，帐物相符；坚持校产巡查制度，建立公物损坏报修制度，发现问题及时处理、限时办结。采取各种节能措施，在水、电的节约上下工夫，继续加强节约型校园建设。3 .严格财务管理。认真执行国家财经法律法规和财务管理制度，建立、健全学校经费收支、

10、资金管理各项制度。严格执行上级财政部门的各项要求，杜绝任何乱收费现象的发生。4 .抓好配餐管理。严格按照规定，落实学生配餐公开招标。按照食品安全法和餐饮服务单位食品安全操作规范中的相关规定，加强对配餐公司的监管，引入家长监督机制，建立不定期抽检制度，确保食品安全。四、行政管理与党务工作L进一步加强行政管理工作。继续发扬团结奋进、认真务实的工作作风，增强行政管理效能。加强核心团队建设,依据学校干部职责，强化岗位责任，加强过程评价与外部监督。要针对管理薄弱环节和漏洞，开展专项检查与治理，加强学校网格化、精细化、标准化管理。规范教育教学档案和上下级文件的管理。研究确定教师绩效考核和相关分配制度。5

11、.加强党建工作。扎实推进党建工作，狠抓全面从严治党主体责任落实。一定要提高政治站位，准确把握形势，切实提高思想认识，加大工作谋划力度、推进力度、落实力度；一定要克服厌战情绪、畏难心理，进一步振奋精神，一如继往扎扎实实工作；一定要坚持问题导向，拿出务实管用、精准有效的措施，盯住问题抓整改，把短板补齐，把弱项变强。6 .加强师德教风建设。举行微讲座、师德专题报告，增强教师爱校、爱生、合作、奉献意识，打造一支有正气的教师队伍。加强慎独与自律观念，强化教师的文明身教意识和安全管理意识，认真践行“师德承诺书”和“严禁从事有偿家教”的承诺。4.加强学校宣传工作。建立学校新闻发布机制、专题深入报道机制、学校

12、荣誉及重大事项直报机制、媒体曝光和新闻网络事件回应机制。扩大学校影响和品牌效应。加强对涉校舆情的监控。小学2022-2023学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学发展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施,加强教研组和教师培训力度建设，探索高效课堂的规律，提升学校教学质量。二、工作重点1、以课程实施为重点，规范办学行为。2、推进高效课堂的实施，提升教学效能。3、加强校本教研，促进

13、发展型师资队伍建设。4、强化教学常规管理，完善教师评价体系。5、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。三、具体措施（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。课程计划是法规，任何人无权变更，教导促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。3、认真落实

14、教学常规“五认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。(1)抓实备课。力求做到确保备课的质量，使备课规范化和高效化。(2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。(3)抓勤辅导。要求学生要明确研究内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。(4)抓精

15、练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。(5)抓细分析。本学期继续做到精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。4.加强巡视巡课工作，落实各班的学生出勤情况，细化学校教学管理。本学期，教导处继续完善学校教学细节管理，进一步加强巡视工作，落实各班的学生出勤情况，确保学生的安全工作落到实处。教导处将及时公布巡视结果，以此促进各班相互促

16、进，及时自我整改。5、加强检查，认真做好教学质量的监控工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。通过向学生了解教师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，将继续完善教学工作检查方式，采取个人自评，教师互评，教研组统一评定等级的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此提高教学管理的有效性，促进教师间相互研究，相互促进。6.加强“培优转困”工作，提高教学质量。本学期教导处继续督察各年级各学科全面开展“培优转困”工作。语、数、英学科教师相互协调，具体确定辅导内容和时间，有效、有序地开展“培优转困”工作。（二）扎实有效地开展校本教研，促进教师专业成长1 .切实有效开展教研活动。教研