二年级下册教学计划.docx

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1、二年级下册数学科教学支配一、学生状况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备肯定的数学意识、数学理解实力与应用数学学问解决生活中实际问题的实力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的主动性高，爱好浓：大部分学生对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在肯定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特别性，大多数学生对如何运用数学学问来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简洁问题上，学生初步形成数学意识，能发觉生活中简洁的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的实力。通过年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，接着培育学生“倾听”、“合作”

2、、“沟通”等实力和习惯，养成仔细做作业、书写整齐的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本学问和基木技能的同时，发展数学实力，培育创新意识和实践实力，体会数学与生活的亲密联系，建立学习数学和应用数学的爱好和信念。二、教材分析(一)内容变动状况1.降低了难度。主要体现在第单元和第三单元内容的改变上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学旦式统计表以与以1当5的条形统计图，现在弱点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观相识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另半以与在方格纸上分辨图形平移r多少格的内容。2.完善结构体系。主要体现在第

3、五、六单元内容的改变上。首先与时支配r混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级卜册，这样支配更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的相识，克和千克，简洁的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。（三）编排特点1 .各领域内容穿插编排，相互搭配。2 .接着加强学生对学问整理实力的培育。3 .接着注意体现数学背景学问。4 .在完整的过程中培育解决问题的实力。5 .练习的层次、功能分明。6 .为教学评价供应线索。三、教学目标1 .了解统计的意

4、义，学会用简洁的方法收集和整理数据。2 .让学生在详细情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。能够比较娴熟地用26的乘法口诀求商，使学生初步相识乘、除法之间的关系。使学生初步学会依据除法的意义解决些简洁的实际问题。3 .使学生学会分辨轴对称图形：结合实例，初步感知平移、旋转现象。4 .让学生在娴熟驾驭用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简洁和稍困难的涉与乘、除运算的实际问题。5 .使学生进步驾驭含有二级运第的混合式题的运算依次，学会计算含有乘除混合以与带有小括号的两步式题。6 .使学生经验把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理

5、解有余数除法的含义，相识余数。驾驭除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。7 .结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经验数数的过程，能相识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解.8 .初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。9 .通过系列的揣测、比较、推理等活动，使学生感受简洁推理的过程，找出简洁事物的排列数与组合数。10 .体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11 .养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。12 .通过实践活动体验数学与口常生活的亲密联系。四、教学重点、难点重点：1、除法。2、万以内数的相识。3,用数

6、学解决问题。难点：培育生学会独立审题的实力：学会解决各种应用题。五、教学措施1 .科学支配解决问题的教学，重视培育学生解决问题的实力，形成应用意识。2 .万以内数的相识和加、减法教学重视发展学生的数核。3 .改进表内除法教学的编排，体现学问的形成过程，加强教学过程的探究性。4 .供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。5 .供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对数学的爱好，逐步发展学生的数学思维实力和创新意识。五、课时支配（附教学进度表）2014年下学期二年级下册数学教学进度表12.172.23元1.数据收集整理Q2.练习一1122.243.2察法的初步相识433.

7、33.91.余法的初步相以12.H26的乘法1.1.诀求商343.103.162.月2-6的乘法口诀求商23.里理和夏JJ11.轴对称图形的相识153.173.232.平移和般转13.实战活动：到一到14.练习七163.243.301.用7、8、9的来法口诀求商22.解决问题273.314.63.整理和反月11.混合运骈184.74.131.混合运算32.解决问题194.144.202.解决问题13.整理和复习11.有余数除法的意义和计算2104.21-4.271,有余数除法的总又和It算22.解决问题2114.285.42.解决问题13.整理和复习14.小小设计师1125.55.111.100O以内数的和以4135.12-5.182.10000以内数的相识4115.19-5.252.100Oo以内数的相识23.整门、整十数加减法3155.266.13.整理和复习1第八单元1.相识克12.相识干克13.解决问题14.约“J二十1166.26.8i元1.炳桶（）11.猜一猜（二）11.复习表内除法与混合运算12.反月力以内数的相识与1176.96.153.反习克和干克与图形的运动1日期教学内容备注I4.及A1.解决问题和统计1结束课程，复习迎考。186.16-6.22196.23-6.29206.30-学期结束工作