《核舟记》复习要点.docx

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1、核舟记复习要点一、语音渺（外）皿（m1.n）贻（“）罔（wng）泰（ShQ）51推（chu1.）通假字1、谴有冒支船2、左手倚神木谢通“屈”，弯曲衡通“横”，横者2、3、5.7.9、3、舟首尾长约八分有奇4、秋管桃核榛狭者为之重点词语解释明有奇巧人日王叔远能以径寸之木径为宫室、器JIh人物陷不因势象形会贻余核舟一购：舟首尾长约八分有奇消风彼来，水波不兴奇巧:“有”通“又”，“简”通“拣”.特殊的技艺放在整数与字数之间挑选寸：直径一寸，用来形容圆形物的细小为：做，这里指堕刻罔：无，没有因：根据，依据象：模拟赠送6,荔大苏泛赤夔云泛：乘的浮行奇：ji零数8,高可二黍许中轩做者可：大约徐：援领他兴：

2、起10、中峨冠而多帝者为东坡智；两胭的胡须，这里泛指胡须11、其两膝相比者比：靠近12、俄印绝类弥勒绝：极类：像13、舟尾横卧一柢m：船桨14、其人视端容寂端：正15、其船背稍灾可：这电指船底臾：平16、虞山王段叔远甫刻甫：古代男子的关称，多附于去字之后17、钩画了了了了：清清铤是18、其色墨墨：黑19、其色丹丹；朱红色20、为人五；为新八为：刻21、而计其长普不盈寸W：尚，还盈：满22、英简桃核修狭者为之临独：长而四、多义词1.为宫室：刻中轩散音为舱：是为人五；雕刻2、能以径寸之木：木头以至鸟兽、木石：树木,如“草木皆兵”3、明有奇巧人日王叔远：特别长约八分有奇：零数，1、东坡右手执誉端：边

3、其人视端容寂：正，如“端正”五、垂点语句翻译I、盖简桃核修狭者为之译：原於是挑了一个长而狭的桃核刻成的.2、罔不因势象形.各具情态谛：全都是按照（材料原来的形状到成的名种M物的）形象，名有名的情态。3、其两膝相比者，条IS卷底衣裙中译：他们相互近的两膝.都陷藏在国卷的衣褶中4、其人视然容履，若听茶声然若听茶再然洋；加人眼睹正视者（茶炉）神色平府,好像在听茶水烧开了没有的样子.5、启窗而观，耶栏相里特.课：打开窗看，哪刻岩花税的栏杆左右相对（或“唯刻者花奴的栏杆相对着”）.6、装贻余核舟一，萩大苏泛赤壁ZI译：（王叔远）（或“他”）曾经赠送给我一只用桃核嘴刻成的小婚，（原来刻的是万轼游赤壁.六、

4、说明顺序：空间方位（船舱船头一一船尾一一船背,先正面后背面）为顺序七、文章内容：I、本文介绍核舟的形状、构造、舟上的人物等，写得简明，细致，有条不素,想想它是按照怎样的眼序写的.全文的介绍，先总说,后分说,呆后再总说,中间的分说部分以空间为顺序，先与船上，再与船背；核舟的上部，依次写中国的轮、船头、船尾；中部船舱，以船顶的箸臻写到两旁的小窗：船头二.人，先总写三人位,孙写苏、黄，后写佛印：舟尾两名“舟子”，先写居右者.后写居左者：船背部分,先说超软,再说印章.内容的安排井然有序,层次分明。2、第一段哪句话概括介绍了核舟唯刻的内容？康大苏泛赤壁云3、第二段介绍了哪些内容？重点介绍什么内容？介绍了

5、核舟的休枳，船舱的结构.正点介绍“小冠”。4、第三段介绍船头三人，分几层介绍的？分三层介绍.：第一层总述：船头三人，各自位词第二层介绍苏、黄共阅手卷.第三层介绍佛卬和尚神情姿态.5、第四段介绍两个舟子，主要从哪两方面介绍的？表情、动作6、第五段写解的背面，介绍了哪些内容？题名、篆章的内容.7、第六段就句话能概括全文的中心意思？唱,技艺见怪会战！8、本文理点在哪里？作者为什么要以这个作为重点？重点在第二段的第二层,这一层中，又以苏东坡为中心，因为这是核知睡刻的主题所在。这说明，写文章一定要紧扣魄F1.I目绕中心，突出虫点.9、课文最后一段.把桃核:雕刻的东西,分类作了统计.然后用“嘻.技亦灵怪矣

6、战”这一句话来结束,这样写有什么作用？它和开头一段是怎样照应的？以后一段把核舟上耻刻的东西，部分门别类地作了统计，用以说核舟容果之大：“而计其长W不盈寸”再次强洞核舟的体积之小，又补充说明了原材料具有“修狭”的特点.也H1.此引发出最后的赞颂之谱“10、本文说明顺序的安排，既有利于突出核舟“奇巧”的特点,又符合人的观货核舟的顺序.加么，介绍核舟的正面是按怎样的顺序？这样安排有什么好处？先介绍核舟体枳,写中间一一朋舱，可介绍船头部分.写三人神情、动作，而后介绍船尾部分，与舟子的衣情动作。这个顺序，是人们观班核舟正面的顷序。“中轩敞者”最先引人注目，船头人是“主角”，船尾二人是陪衬，“不盈寸”的小

7、小核舟，按这个帆1序才能欣班到它的意境和情逋中考箧按；理解课文回答向：I、下列加点字注音错误的一项是C）.峨冠guGnB,手卷judnC.不1shUD.矫jido首吊视2、字词解择正确的一项是A.绝类弥初（绝：很B.历历数也（历历）；清清他他C.如有所语（如：比如D,勾画了了（了了）：线条简通3、下列字词的用法与其他三个不同的一项是（AA.洲右群支船（油B.左臂挂念珠倚之倚C东坡右手执卷端（执）D绝类弥勃（类）4、下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（B）（2分）A.其一贫，其一富B.其如土石何C,吾视其辙乱D.其其无马也5、与“中邮!冠而多饰者为东坡”句式相同的一於（H

8、）.启窗而现.般栏相望i.B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人日壬叔远。D.其人视端容寂6、下列句子翻洋正确的一项是D.I可不因势象形，各具情态洋文：都能就老木头赚来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态.）7、课文以_回为说明顺序.语=上生动,人物情态栩栩如生.8、文章具体介绍了“核舟的船尾部分。请用简练的词语写出舟尾刻有哪些勒品。浆、浦费电、炉、壶9、从舟尾的什么地方可以看出此时小船没有划行.而是在水上任其漂浮？（用原文的一旬话回答）舟尾横卧柢。10.限刻家面两舟子的动作、神情其用意是（D）A.表现一个舟子蔺情.一个舟子勤快.B表现一个舟子悠闲自在，一个舟子神情专注.C表现自己哪刻得生动细致，形

9、象逼真，解刻技艺高超，D.演染一种愉悦、轻松的气象.与船头三人的神情相呼应。IK核用的主题是“大苏泛赤壁”，选文是如何突出这一主惹的，清找出相关句子加以说明”用核舟窗户上刻是苏轼的诗句“山高力小，水落石”，“清风徐来,水波不兴”，来暗示的12、苏黄二人与佛印的神态有什么不同？如有所语诉首品视13、”电，技亦灵怪矣战！”这一句表达了作者什么思想感情？对精潴雕刻技艺的赞叹14、从本文看,睢刻家的高超技名主要表现在哪些方面？用料体枳小：所刻东西字、景、人、物）多：刻画细腻通口.情态毕备，富有诗情适意，丽明琳I有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能将在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人狗,以

10、至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就存木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各自各的神情姿态,（他）的线送给我一个刖果核电成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下.小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱，（刻者）用竹叶做成的仍逐用盖着它.（船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八崩.推开窗户来看,Hft刻苦花纹的栏杆左右相对.关上它就见右边刻着“山高月小.水落石”.左边刻着“清风徐来,水波不兴”，用石再涂在刻字的凹处。船头坐着三个人：中间（就存高尚的箱子、长若）浓密胡子的人是方东坡，佛印坐在右边，优钟宜坐在左边.苏东坡、黄鲁直共同看着一-轴字画手卷.东坡的右手拿着

11、手卷的前掂,左手抚若件直的背存.件直左手”着手卷的末端,右手指着手卷，好像在说些什么.东坡露出右脚，的直隔出左脚，各自略做便若身子，他们紧欣者的两膝，都胞敲在手卷下边的衣褶里.佛印极像弥勒菩萨,敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相Pk（他）平放着右膝,弯着右臂支拽在船上,而轻起他的左膝,左烤挂着（一串）念珠挨着左膝含珠可以清清楚楚地数出来.船尾横摆楷一支神.憎的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发好，如着脸，左手靠岩一根横木，右手扳着右脚趾头,好像在大声瞰叫的样子,在左边的船工右手握着蒲葵扇,左手抚着火炉.炉上有个壶,那个人的眼脐正后着（茶炉）,神色平静,好像在听烧茶的声音。那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的四款名字,文字是“天后壬戌秋日，或山王毅叔远甫刻”.（字迹像蚊子的脚一样细小,笔画滔清楚楚,它的颜色是黑的.还刻着一个象书的图章,文字是“初平山人”，它的颜色足红的。总计在）一条船上，刻了五个人，八炳窗：刻了竹箍、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件：对联遨名和簌文.刻的字共三十四个.可是计竟它的长度竟不满一寸.是挑选狭长的桃核刻成的.咻技之真是苟妙极了！