三国演义整本书阅读导读课教学设计.docx

《三国演义整本书阅读导读课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三国演义整本书阅读导读课教学设计.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、三国演义整本书阅读导读课教学设计教学目标：1、让学生认识三国演义一书，并深入激发学生阅读三国演义的兴趣。2、在教学活动中，潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。3、培养学生阅读占典文学的兴趣，让学生学会运用“理清故事情节，把握人物形象”的方法读三国演义。教学重难点：培养学生阅读兴趣，提高阅读水平。教学过程：课前三分钟的积累读书名言一、谈话导入1 .回忆草船借箭，激发阅读兴趣。同学们，五年级时我们学过草船借箭，你知道草船借箭这个故事出自哪一本书？草船借箭是三国演义中第四十六回的内容改编而成。2 .过渡：同学们，你们知道吗？三国演义的名气已经远播于海内外，国外专

2、家学者认为“在历史小说中三国演义是最著名的一部，是一部史诗般的作品。”而在中国的古典小说中，三国演义享有崇高的地位，向来称之为“第一本书”。今天，老师就带领大家走进三国，找到阅读名著的金钥匙。二、了解三国演义。1、初识书本。（师出示图书图片）教师介绍手中图书：当我们拿到一本新书，我们首先看封面，再看书脊，接着看封底，这是前勒口，还有后勒口，我们还要看前言。2.走近书名（出示幻灯片）书名是我们读懂名著的第一把金钥匙。请大家看屏幕，说说你了解到哪些信息？三国演义是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为三国志通俗演义（又称三国志演义）。3、作者简介（出示幻灯片）作者是罗贯中

3、，请大家读一读作者简介，猜一猜这本书主要写了什么内容？罗贯中，生活在元末明初，当时社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏,人民流离失所。贫民出生的罗贯中，身处社会底层，了解和熟悉人民的疾苦，特别希望这种动荡、悲惨的社会局面早日结束，心底的向往与长久的酝酿便有了我们今天看到的三国演义。4、了解内容（出示幻灯片）我们来看内容简介，请大家找一找这本书中主要写了哪些故事？三国演义描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑

4、造了一群叱咤风云的三国英雄人物。在三国的舞台上，曾经出现了许多鲜活的面容，据统计此书中大约描写了1200多个人物，有名有姓的人物共1191人，其中武将436人，文官451人，汉、三国、晋的皇裔、后妃、宦官等128人，其他176人。如：治国之能臣，乱世之奸雄一一曹操。世之枭雄刘备。神机妙算之谋土一一诸葛亮。真是说不完的三国英雄事，道不完的千古壮士情。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。5、看目录（出示幻灯片）目录是我们解读一本书的另一把钥匙，我们来

5、看青少版的目录，请大家读一读这些目录，用笔标标这些人物的名字？你们有什么发现？a每一回都有一个标题简要概括本回的主要内容。b绝大多数标题都以人讲事，方便读者了解本回大概内容。比如：宴桃园豪杰三结义、斩黄巾英雄首立功。c标题中出现的人物，大多为主要人物。曹操在标题中出现过31次。但对其称呼拒绝单一，具体有普操、孟德、普阿瞒、国贼、奸雄等等。我们再来看看原著目录：d标题力求对仗工整，一般十四个字，最多十六个字，读起来朗朗上口。比如：七星坛诸葛祭风、三江口周瑜纵火。兄逼弟曹植赋诗、侄陷叔刘封伏法等等，从这细节即可看出作者罗贯中高深莫测的文字功底。有的标题有连续性，更加引人入胜，如：一气周公瑾、二气周

6、公瑾、三气周公瑾。6、解读“章回体”三国演义是一部章回体小说，除了在回目上以第几回第几章来命名外，还有什么文学密码呢？我们来看第一回的结尾：“正是：人情势利占犹今，谁识英雄是白身？安得快人如翼德，尽诛世上负心人！”再看第二回的开头：”且说董卓字仲颖，陇西临洪人也，官拜河东太守，自来骄傲。当日怠慢了玄德，张飞性发，便欲杀之。”前一章的结尾留下悬念，后章的开头揭开谜底，章与章之间相互照应，环环相扣，结构完整，也是章回小说的特点之一。大家以后在阅读原著的过程中，可以仔细欣赏。三、师生共读，制定读书计划1、师生共读第一章，弄清故事的起因，感受刘备、关羽、张飞的性格特点。学生结合提示快速阅读第一章：（1

7、）造成东汉王朝最终分为三国的原因是什么？三国形成的原因思维导图（出示幻灯片）（2）刘备、关羽、张飞原本素不相识，性格各异为什么会桃园三结义？桃园三结义思维导图（出示幻灯片）2、今天我们用画思维导图的方法读了第一章，理清了故事情节，了解了故事中的人物形象。以后的日子，我们还会用更多的方法去读这本书。让我们一起来拟定一份读书计划吧！老师送大家一份阅读计划表（出示幻灯片阅读计划表），首先请大家填写好表头，根据自己的阅读习惯和阅读能力，认真做好阅读计划，还可以邀请家长或小伙伴做你的阅读监督人。学生定制读书计划并开始读整本书。四、总结升华。书籍是人类进步的阶梯！让我们踏上阶梯，按照计划，开启快乐的三国演义阅读之旅吧！板书设计：三国演义导读课定计划看目录晓内容知作者识书名