【核心素养目标】第2课《学会宽容》第二课时（教案）六年级道德与法治下册（统编版）.docx

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1、部编版道德与法治六年级下册2学会宽容第二课时教学设计课题学会宽容第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同:学会换位思考，尊重叁界、宽容不同.道徜修外：能除认识到世界的差异性，换位思考，法治观念：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性,并学会包容不同。健全人格:通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。而任懑识:深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同，重点能够认识到世界的差异性，换位思考.难点深刻理解并掌握“深而不同”的内涵，而观存待人与人之间的不同.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、四分之三的美国华格曾遭受种族歧视2023年

2、4月28日，美国哥伦比亚大学社会工作学院和百人会公布的一项调杳显示,在过去12个月中.近四分之三的美国华有曾遭受过种族歧视，调查发现，在接受调Sf的近6500名美国华布中,有一半以上的人友示曾遇到“日常歧视”.另有27%的人在过去一年中羟历了“偏见和仇恨W件”,大约55%的人担心仇恨犯罪或骚扰会峻胁他们及家人的安全.此外，9%的人报告称曾受到人分恐吓和攻击，7%的人称他鲂的财产曾遭到破坏.约有五分之一的人报告称，在过去的12个月里，至少有.过几次有人当面比在网上对他们进行种族谭靖或毓扰的经历.2、畅所欲言谈一谈你对“种族蚊视”的看法？阅读材料思考问烟导入新课.讲授新课1、播放机领：一分钟了解国

3、际宽容日。2、观后小分享为什么要设置“国际宽容11”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？观看视频,分学发言通过了解国际宽容11来理解世界的差异性，并学3、小贴土我们生活在一个充满差异的世界中学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必怪课.4、案例分析近日，六(2)班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬投起因是上周课间休息时,肓几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏,并说合理地玩游戏有利于学习.后来，疔同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏.简宜可笑,而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那区矫揉造作的明

4、星.5,分组讨论六(2)班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？6、学生分享(I)六(2)班的“战火”烧起来的原因是因为少数同学兴趣爱好不同而互不相让,互相贬摘.(2)这对班级的和谐影响很大，同学们不友好，学习成绩会卜滑，听课改率不佳.岐坏班级的团结，不利于班徼的进步与发展.7、活动园我们在三年级学习了不一样的你我他，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同,我的应学仝与“不同”的人友好相处.努力做到“和而不同”.但是近H.班上出现了不和谐的现象,有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢？(I)有的人总想让别人处处与自己一样,要是

5、别人与自己不同,心里就不舒服.看不惯别人阅读材料.分姐讨论小组讨论,分会包容不同。深入挖掘学生生活素材，让学生在对日常生活的思考中学会宽容。引导学生学会换的“不同”。（2）行的人自以为是,以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法.8.班级大讨论1、在平时的生活中,你还发现哪些类似的现象？2,对于那些不宽容的观点,我们应该怎么说服他们？9、班级小钺头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法10、我会这样说限你； 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同. 每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分.在某些事情上，可以有多种看法存在.每个人的

6、观点可能只是一个方面的15法,只有综合大家的意见，才能更加全面.IK小故事，大道理：刘伯承与邓小平。在我国*命历史上，刘伯承邓小平两人之间的介作，充分裟证了“君子和而不同”的从政道徐。刘、邓二人都是四川人，但刘伯承生于1892年.邓小平生于IW年，年箭相差不小.在革命工作中，按照分工，刘伯承主管军事工作,邓小平主管政治工作.但是分工不分家，始终在工作互桁支持.刘伯承工作态度是“举轻若曳”,无论大事小事，本事必排：而邓小平则是“举事若轻”，斑遇大呼，都以轻松态度对待.但两人从不固执己见，哪个意见比较对，就一致地去做，刘邓团结协作，默契配合,使刘邓大军数十年如一H地无论遇到多么室发言阅读故事,思考

7、发才位思考,洋重差异、宽容不同.从名人故事中更加深刻地理解君于和而不同的道理。大的困难,都能百战百胜。思考：的你评价一下刘伯承和邓小平两位方史名人,并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理？12.小贴士我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法.学会和谐相处、雅理他人的不同，凡事不多计较，便是窕容.13、播放视频；君子和而不同，小人同而不和，14.小小分享会：1）观希视频以后，你有什么感想？2）通过学习,结合实际，谈谈你对宽容的理斛。15.学生分享在学习、生活中，我面对他人的无心之失时要大度、不计较：放弃报发的想法，懂得原谅他人。学会和谐相处,尊理他人的不同：但

8、对他人犯的有损原则的错误绝不迁就，不姑息.16、小拓展：感受宽容之美公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚.赶紧红岩脸道歉说:“对不起，踩到你了。”不料男士却说：“不不,应由我来说对不起,我的脚长得也太不苗条了.”哄的一声,车里响起了片笑声.显然,这笑声是对这位优雅男士由史的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象.一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺籽木板的商店里,手中的奶油蛋特弄脏了商店的地板，于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板却说：“人对不起，我代表我们的地板向您致歆，它太喜欢吃您的蛋稳了！”于是女士笑了，笑的挺灿烂.最终观看视频,思考发言通过视翔.引导学生思考，深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同.因为老板的热情和幽默打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”买了好几样东西后才禹开这里.17,世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀.雨果课堂小站“世和尚中、善解能容、原镌我勃、和而不同”的宽容品格，是我们民族所追求的一种文化理念。我们要在生活中宽以待人,与同学们和谐相处.总结提升板书学会宽容第二课时世界充满差异和不同I尊理不问和不同和谐相处