一年级道德与法治上册全册教案.docx

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1、一年级道德与法治上册全册教案1开开心心上学去教学目标1 .以积极的心态面对上学,初步理解上学的意义,融入新集体,产生对小学校园生活愉悦之情。2 .在适应学校生活的过程中了解并遵守规则,初步养成文明礼貌的行为习惯。3 .珍惜书本,爱护学习用品,学会整理书包,爱惜文具。教学重点体会成为小学生角色变化,感受成长与变化带来的愉悦。教学难点成为一名合格到优秀的小学生。教学准备课件、多媒体设备。教学课时二课时。教学过程第一课时一、课前准备(一)自我介绍。讲解奖励的要求。(二)训练规范。练习上课礼仪规范。(三)认识目录。初步认识目录页,打开目录页,指导点读的方法,带领学生读一读四个单元的标题。讲解每个单元有

2、四节课。(四)出示目标。揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一:上学了,真高兴。1 .说一说:设问:上学第一天,爸爸妈妈早上说了什么?第一天来上学时心情是怎样的?学生回答,老师顺势点拨:上小学了,学更多本领,认识新同学,交更多的朋友,融入新集体,小学校园生活有许多节日,例如科技节、体育节、读书节等等,从而产生愉悦之情。2 .看一看:看书第2-3页,观察书本中的小朋友是如何表现的?师:上学的第一天,你看到了什么?学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?(二)活动二:手指操、唱歌1 .玩一玩:课间活动一一做手指操。老师示范,学生跟学。2

3、 .唱一唱:唱上学歌(播放课件)(三)活动三:小学和幼儿园的不同1.说一说:上小学和上幼儿园有什么不同?学生回答(预设:幼儿园有玩具,学校没有,幼儿园可以睡觉,学校不行等。)老师小结:幼儿园的学习以游戏为主,小学的学习要求、遵守规则、文明礼貌的要求更高了,相信同学们一定会有更大的进步。三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。第二课时一、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一:回忆第一课时内容1 .昨天你把快乐与家人分享了吗?2 .今天你与值日老师和同学问好了吗?(二)活动二:观察书第4-5页的图1 .上课了,老

4、师都发了哪些书本?(学生作答)2 .我们需要如何保护书本呢?(提出要求:保护书本,不乱涂乱画,课后检查,期末做考评。)3 .进入学校我们需要准备什么?什么物品不能带进学校呢?(三)活动三:读一读L全班朗读第五页小文字(规范阅读姿势)。4 .说说如何成为一名合格的小学生。三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。2拉拉手,交朋友教学目标L培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。2 .了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3 .通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学重点引导学生尝试运用不同的方法

5、开展与同学、老师的交往活动。教学难点主动认识同学,大方对话并交朋友。教学准备课件、准备歌曲找朋友、拍手唱歌笑呵呵。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一:我的好伙伴L说一说:我们认识了很多新朋友,现在我们来介绍自己的新朋友吧!(引导学生用:我的好朋友是他喜欢我们在喜欢一起的句式表达)(-)活动二:学习绘本故事交朋友1 .看一看:课件播放书本第6页绘本交朋友2 .说一说:小猴子为什么没朋友?如何交朋友呢?3 .学生回答,教师点拨,总结:互帮互助,友好相处。(三)活动三:“网”到一个新朋友1.听一听:讲

6、解网小鱼的游戏规则:由6-8个小朋友搭成渔网,其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍:我叫什么名字?喜欢干什么?这样大家就会更多的了解他。三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。第二课时一、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一:好友大搜索游戏:谁跟我一样?请5-8位同学,说一下自己的兴趣爱好?问同学们“谁跟我一样?”有相同兴趣爱好的同学举手。自我介绍的同学走下去,和有相同兴趣爱好拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。(二)活动二:认识你真好读一读。朗读课文第9页(三)活动三:学做名片并展示交流1 .老师

7、出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。2 .谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)3 .学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节4.在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。3我认识您了教学目标在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤,懂得要尊敬老师。教学重点与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。教学难点L感悟理解老师对学生的爱,尊重每一位教职工。2.遇到困难,主动寻求解决办法。教学准备课件、多媒体设备。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,

8、引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一:我的老师L猜一猜:设问:同学们已经认识了很多老师,老师来说,同学们猜猜是哪位老师:扎着马尾辫,留着齐刘海,唱起歌来特别动听,一双巧手还会弹琴(根据学科老师的特点,简要描述)2.学一学:请学生来说,其他同学猜。(二)活动二:我还想认识除了刚才同学们说的老师,在我们校园里,为了让同学们安全的学习,还有一些老师每天在辛勤的工作,下面王老师要播放几段录像,看看他们在干什么?出示学校领导、主任、门卫、保洁员等,引导学生认识她们。三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。老师总结:认识了校园里的老师和门卫保安、保洁员,感受到了老师对我们的

9、关心。学会尊敬老师,向老师问声好!第二课时一、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一:该请谁来帮帮我1 .看一看:课件出示情境图,这位小朋友遇到什么麻烦了?如果是你的帽子被高个子的同学拿走了,你会找谁帮忙。2 .说一说:学生回答,老师点拨。(大胆表达自己的合理要求,寻求老师、值日生、大哥哥大姐姐的帮助)(二)活动二:这样做对吗?L看一看:课件出示第13页情境图,这样做好吗?不对在哪里呢?3 .议一议:同桌相互交流一下。4 .说一说:学生回答,老师点拨。(在办公室前大声吵闹、玩耍,影响教师工作;摘花不对,不听其他老师的教育不对;

10、主动说谢谢,放学时主动和老师说再见,有礼貌!)三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。老师总结:在校园遇到困难,主动想办法解决!学会判断是非,做有礼貌守纪律的好孩子。4上学路上教学目标1 .培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。2 .知道在上学的路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍。3 .掌握一些基本的交通规则和常识。教学重点掌握一些基本的交通规则。教学难点培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。教学准备课件、多媒体设备。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一

11、:不同的上学路L说一说:你每天是怎样到学校的?学生回答(由家长开车接送,乘公共汽车上学,走路上学)。4 .看一看:教师根据学生的回答,课件出示本镇的几个岔道口的录象(高峰期的景象),提醒学生这儿是事故易发点,要注意安全。(二)活动二:这样安全吗L想一想:课件出示第16页内容,引导学生想一想,发现安全隐患。5 .演一演:让学生表演如何过马路。(1)明晰过马路的正确做法。(要走人行横道,在马路的这头要向左看,走到马路的那头要向右看。(2)表演过人行横道。(2-3名)6 .学一学:(1)课件出示交通安全儿歌:小朋友,听我讲:马路不是游戏场,走路要走人行道,马路当中别乱闯。前后左右注意看,人来车往莫慌

12、张。小朋友,要知道:走路不能看书报,不追、不玩、不打闹,车前车后莫乱跑。交通规则记在心,安全第一要做到。(2)学生学唱儿歌。三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。第二课时一、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一:路上的温暖1 .看一看:课件出示第17页的情境图,选取一幅图,说一说哪些行为令人感动。2 .说一说:学生回答,老师点拨,引导学生发现哪些感人的地方。3 .拓展:在你的生活中,在上学或放学的路上,还看到哪些温暖的行为。(-)活动二:交通“信号”要知道1 .看一看:课件出示第18页的情境图。2 .说一说

13、:学生回答,老师点拨,引导学生发现交通“信号”。(汽车鸣笛声、红绿灯、铁路道口栅栏等)3 .拓展:课件出示生活中的交通信号。(三)活动三:我是小交警4 读一读:朗读课文第19页。2.演一演:学做小交警,学会过路口。三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。5我们的校园教学目标L熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。2 .了解少先队基本知识,学唱中国少年先锋队队歌。3 .热爱校园,爱护校园。教学重点L熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。2.了解少先队基本知识,学唱中国少年先锋队队歌教学难点热爱校园,在行动自觉做到爱护校园。教学准备课件、多媒体设备教学课时一课时O教学过程一

14、、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一:校园探秘L说一说:学生说说一说自己知道校园哪些地方?(学生表达,老师点拨)2.课件出示校园的场室。(教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室等)(-)活动二:这个地方很特别1 .看一看:出示学校队部室图片。2 .读一读:朗读第21页,知道少先队全称、建队日。3 .唱一唱:学唱中国少年先锋队队歌()活动三:我最喜欢的地方1 .说一说。让学生说说在校园里最喜欢的地方。2 .老师小结:介绍校园里学生还没有提到的有趣地方。三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。6校园里的号令教学目标1 .初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。2 .帮助学生适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯。3 .能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。教学重点能分辨校园铃声的不同含义,初步形成规则意识。教学难点帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备课件教学课时一课时O教学过程一、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学(一)活动一:神秘的指挥L课件出示:校园里的铃声(播放视频:上课铃响或者动画)2.说一说:校园的铃声表示什么意思?3.演一演:学生演练(让学生来到室外,

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