一年级道德与法治上册全册教案.docx

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1、一年级道德与法治上册全册教案1开开心心上学去教学目标1 .以积极的心态面对上学，初步理解上学的意义，融入新集体,产生对小学校园生活愉悦之情。2 .在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。3 .珍惜书本，爱护学习用品，学会整理书包，爱惜文具。教学重点体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点成为一名合格到优秀的小学生。教学准备课件、多媒体设备。教学课时二课时。教学过程第一课时一、课前准备（一）自我介绍。讲解奖励的要求。（二）训练规范。练习上课礼仪规范。（三）认识目录。初步认识目录页，打开目录页，指导点读的方法，带领学生读一读四个单元的标题。讲解每个单元有

2、四节课。（四）出示目标。揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：上学了，真高兴。1 .说一说：设问：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？第一天来上学时心情是怎样的？学生回答，老师顺势点拨：上小学了，学更多本领，认识新同学，交更多的朋友，融入新集体，小学校园生活有许多节日，例如科技节、体育节、读书节等等，从而产生愉悦之情。2 .看一看：看书第2-3页，观察书本中的小朋友是如何表现的？师：上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？（二）活动二：手指操、唱歌1 .玩一玩：课间活动一一做手指操。老师示范，学生跟学。2

3、 .唱一唱：唱上学歌（播放课件）（三）活动三：小学和幼儿园的不同1.说一说：上小学和上幼儿园有什么不同？学生回答（预设：幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉,学校不行等。）老师小结：幼儿园的学习以游戏为主，小学的学习要求、遵守规则、文明礼貌的要求更高了，相信同学们一定会有更大的进步。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：回忆第一课时内容1 .昨天你把快乐与家人分享了吗？2 .今天你与值日老师和同学问好了吗？（二）活动二：观察书第4-5页的图1 .上课了，老

4、师都发了哪些书本？（学生作答）2 .我们需要如何保护书本呢？（提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。）3 .进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？（三）活动三：读一读L全班朗读第五页小文字（规范阅读姿势）。4 .说说如何成为一名合格的小学生。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。2拉拉手，交朋友教学目标L培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2 .了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3 .通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学重点引导学生尝试运用不同的方法

5、开展与同学、老师的交往活动。教学难点主动认识同学，大方对话并交朋友。教学准备课件、准备歌曲找朋友、拍手唱歌笑呵呵。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：我的好伙伴L说一说：我们认识了很多新朋友，现在我们来介绍自己的新朋友吧!（引导学生用：我的好朋友是他喜欢我们在喜欢一起的句式表达）（-）活动二：学习绘本故事交朋友1 .看一看：课件播放书本第6页绘本交朋友2 .说一说：小猴子为什么没朋友？如何交朋友呢？3 .学生回答，教师点拨，总结：互帮互助，友好相处。（三）活动三：“网”到一个新朋友1.听一听：讲

6、解网小鱼的游戏规则：由6-8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍：我叫什么名字？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：好友大搜索游戏：谁跟我一样？请5-8位同学，说一下自己的兴趣爱好？问同学们“谁跟我一样？”有相同兴趣爱好的同学举手。自我介绍的同学走下去，和有相同兴趣爱好拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。（二）活动二：认识你真好读一读。朗读课文第9页（三）活动三：学做名片并展示交流1 .老师

7、出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。2 .谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）3 .学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节4.在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。3我认识您了教学目标在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤，懂得要尊敬老师。教学重点与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。教学难点L感悟理解老师对学生的爱，尊重每一位教职工。2.遇到困难，主动寻求解决办法。教学准备课件、多媒体设备。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，

8、引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：我的老师L猜一猜：设问：同学们已经认识了很多老师，老师来说，同学们猜猜是哪位老师：扎着马尾辫，留着齐刘海，唱起歌来特别动听，一双巧手还会弹琴（根据学科老师的特点，简要描述）2.学一学：请学生来说，其他同学猜。（二）活动二：我还想认识除了刚才同学们说的老师，在我们校园里，为了让同学们安全的学习，还有一些老师每天在辛勤的工作，下面王老师要播放几段录像,看看他们在干什么？出示学校领导、主任、门卫、保洁员等，引导学生认识她们。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。老师总结：认识了校园里的老师和门卫保安、保洁员，感受到了老师对我们的

9、关心。学会尊敬老师，向老师问声好！第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：该请谁来帮帮我1 .看一看：课件出示情境图，这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你的帽子被高个子的同学拿走了，你会找谁帮忙。2 .说一说：学生回答，老师点拨。（大胆表达自己的合理要求，寻求老师、值日生、大哥哥大姐姐的帮助）（二）活动二：这样做对吗？L看一看：课件出示第13页情境图，这样做好吗？不对在哪里呢？3 .议一议：同桌相互交流一下。4 .说一说：学生回答，老师点拨。（在办公室前大声吵闹、玩耍，影响教师工作；摘花不对，不听其他老师的教育不对；

10、主动说谢谢,放学时主动和老师说再见，有礼貌！）三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。老师总结：在校园遇到困难，主动想办法解决！学会判断是非，做有礼貌守纪律的好孩子。4上学路上教学目标1 .培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。2 .知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。3 .掌握一些基本的交通规则和常识。教学重点掌握一些基本的交通规则。教学难点培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。教学准备课件、多媒体设备。教学课时两课时。教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一

11、：不同的上学路L说一说：你每天是怎样到学校的？学生回答（由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学）。4 .看一看：教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象），提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。（二）活动二：这样安全吗L想一想：课件出示第16页内容，引导学生想一想，发现安全隐患。5 .演一演：让学生表演如何过马路。（1）明晰过马路的正确做法。（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。（2）表演过人行横道。（2-3名）6 .学一学：（1）课件出示交通安全儿歌：小朋友，听我讲：马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。前后左右注意看，人来车往莫慌

12、张。小朋友，要知道：走路不能看书报，不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。交通规则记在心，安全第一要做到。（2）学生学唱儿歌。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。第二课时一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：路上的温暖1 .看一看：课件出示第17页的情境图，选取一幅图，说一说哪些行为令人感动。2 .说一说:学生回答，老师点拨，引导学生发现哪些感人的地方。3 .拓展：在你的生活中，在上学或放学的路上，还看到哪些温暖的行为。（-）活动二：交通“信号”要知道1 .看一看：课件出示第18页的情境图。2 .说一说

13、：学生回答，老师点拨，引导学生发现交通“信号”。（汽车鸣笛声、红绿灯、铁路道口栅栏等）3 .拓展：课件出示生活中的交通信号。（三）活动三：我是小交警4 读一读：朗读课文第19页。2.演一演：学做小交警，学会过路口。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获（学到了什么）。5我们的校园教学目标L熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2 .了解少先队基本知识，学唱中国少年先锋队队歌。3 .热爱校园，爱护校园。教学重点L熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2.了解少先队基本知识，学唱中国少年先锋队队歌教学难点热爱校园，在行动自觉做到爱护校园。教学准备课件、多媒体设备教学课时一课时O教学过程一

14、、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：校园探秘L说一说：学生说说一说自己知道校园哪些地方？（学生表达，老师点拨）2.课件出示校园的场室。（教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室等）（-）活动二：这个地方很特别1 .看一看：出示学校队部室图片。2 .读一读：朗读第21页，知道少先队全称、建队日。3 .唱一唱：学唱中国少年先锋队队歌()活动三：我最喜欢的地方1 .说一说。让学生说说在校园里最喜欢的地方。2 .老师小结：介绍校园里学生还没有提到的有趣地方。三、回归目标，课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。6校园里的号令教学目标1 .初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。2 .帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。3 .能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。教学重点能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备课件教学课时一课时O教学过程一、出示目标揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：神秘的指挥L课件出示：校园里的铃声（播放视频：上课铃响或者动画）2.说一说：校园的铃声表示什么意思？3.演一演：学生演练（让学生来到室外，