XX学校青年教师赛课活动方案.docx

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1、XX学校青年教师赛课活动方案近年来,我校新分青年教师较多,青年教师已成为教学活动的主力军。为了进一步落实对青年教师的培养,同时积极探索课堂教学改革的有效模式,激励青年教师的专业成长,学校决定开展2023年青年教师赛课活动。一、活动目的:1 .教育局正在推动课程教学改革的试点,必须取得重大改革突破,青年教师有创新意识和改革的劲头,通过本次活动,由青年教师开始探索课程改革模式,促进我校课程改革走向正轨。2 .我校近三年来涌现出大批优秀青年教师,同时也有刚入校的充满活力青年教师。通过本次活动,大家能相互交流,取长补短,增进凝聚力。3 .落实通过本次活动,教研组和青年教师共同打磨优质课堂,积极探索课堂

2、教学改革的有效模式,激励青年教师不断改进教学方法,使青年教师课堂教学能力、创新能力得到锻炼和提高。二、活动的组织人员和参赛人员。1 .参赛教师:近4年新分青年教师(2020年9月1日入校,共14位)均需参加。2 .评委教师:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo3 .组织人员:XXX、XXX、XXX负责活动的筹备、组织、开展。XXX、XXX负责资料收集,活动展示(完成专题展板)。三、活动过程1、准备阶段O各教师自己选择课题,认真钻研教材,分析学生情况,准备教学方法,提前备好课和准备相关课件等。4 .磨课阶段O各教研组召开专题教研会,上课者提交教案,并介绍课堂思路(或在组内举行

3、说课活动),教研组集体讨论教案,提出建议并修改教案。上课者应在组内试上,再集体打磨课堂,形成最终的授课方案。(教研组的打磨是一个全组人共同提高的过程,教研组应人人参与,全力包装一堂精品课)5 .上课阶段()由教导处根据上课人数提前制定赛课的顺序和课次,制定课堂教学评分表,组织评委教师听课。课题和班级由上课教师自己确定(可借班上课)。6 .反思阶段()各赛课教师在课堂教学后,剖析本节课教学中的得与失并进行总结,提出能更好的解决教学问题的方案,形成书面材料交教导处。7 .展示阶段O收集各阶段活动的素材、照片、文字资料等做成专题展板进行展示。四.活动的表彰。评分办法1 .本次赛课由评委教师按课堂评价标准打分,并计算平均分。评价要素2 .课前课中课后学生的组织有序性;课堂要充分现学生的参与性,体现学生在整个教学过程中的主体地位;要充分体现现代课堂基本步骤,即学生有目标的预习、学生有任务的探讨,学生有计划的展示,教师有精要的点评,课堂及课后有充分的拓展等。评奖奖项3 .本次赛课后评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名、最受学生喜欢的课2节,发放荣誉证书和奖品。4 .获奖教师将作为评优晋级的重要依据,并向上级推荐优秀教师的参加市上的青年教师赛课。XXX初级中学2023年2月11日

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