（写字）社团活动教案（22页）.docx

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1、（写字）社团活动教案活动时间9月3日指导教师李老师活动内容写字应到学生数18实到数18活动地点2,2教室活动过程及反思过程：学习书法常识一正确的写字姿势二、写字姿势歌，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手提笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个一要做到，字写工整视力好。三、总结：总结课堂教学情况，回顾所学知识。反思：学生基本已掌握本课知识，能够按要求做，但还应长期训练。（写字）社团活动教案与记录活动时间9月10指导教师老师活动内容写字应到学生数18实到数18活动地点2、2教室活动过程及反思过程：基本笔画横的书写（一）讲解“横书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。

2、老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从左到右）。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划：要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。图示：详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。笃曲行金1I5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练

3、习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。Jt五1.出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4,带领学生分析“上”的书写要领。5、演示“上”的书写过程。6、用同样的方法教“五”的书写。三小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练习。（写字）社团活动教案、记录活动时间9月17指导教师老师活动内容写字应到学生数18实到数18活动地点2、2教室活动过程及反思过程：基本笔画横的书写（2）（一）讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称

4、。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从左到右）。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重行笔轻一一收笔重。图示：详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。行篦,5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练

5、习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。1、出示范字。2、指名认读。3,指名说笔顺，书空。4、带领学生分析“上”的书写要领。5、演示“上”的书写过程。6、用同样的方法教“五”的书写。三小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强炼习。（写字）社团活动教案、记录活动时间9月24指导教师老师活动内容写字应到学生数18实到数18活动地点2,2教室活动过程及反思过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新投：

6、（一）讲解“竖”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从上到下）。3、再次范写，让学生说说自己看到的竖有什么特点。分小组讨论。4,教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收第稍重。图示：行笃I.)I悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示:8行第、)I短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。行笃收18I图示

7、:5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖的字。垂露竖:由酉悬针竖:短竖：En1.1X出示范字O由由2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6,学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练习。（写字）社团活动教案记录活动时间9月30指导教师老师活动内容写字应到学生数18实到数18活动地点2、2教室活动过程及反思过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课

8、题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“撤”书写要领。k老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“搬”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：撒画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撤有斜撤、竖撤、短撤之分。斜推的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撤,下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撤出,收笔时出尖。短撒，写法同斜撤，只是笔画较短。5、指

9、名说一说斜撤、竖撤、短撤怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撤，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撤的字。1、出示范字。人火生火2、指名认读。3,指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。三小结：本节课的主要内容。反思：大部分学生巳基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练习。（写字）社团活动记录活动时间10月8指导教师老师活动内容写字应到学生数18实到数18活动地点2、2教室活动过程及反思过程：一、导入：熨习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“撤”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画

10、名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的撤”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：撤画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撒有斜攒、竖撤、短撤之分。斜撤的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖振，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至推的长度大半部分处，向左下撤出，收笔时出尖。起篦收18)I)图示:5、指名说一说斜撤、竖撤、短撤怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撤，师行间巡视辅导。展示优秀的学生

11、作业。（三）学习书写带撇的字。竖撒:2、指名认读。短撇:HS3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练习。（写字）社团活动教案记录活动时间10月15指导教师老师活动内容写字应到学生数18实到数18活动地点2、2教室活动过程及反思过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授：（一）讲解“捺”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。4、

12、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。Cfi起笃行篦收第图示：I、卜I、I、平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下（略平一些）方向行笔。5、指名说一说斜捺、捺怎样书写。6、师边讲解边示范。（一）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字。斜捺：大木2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4,带领学生分析书写

13、要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。反思：大部分学生巳基本常提了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练习。（写字）社团活动教案记录活动时间10月22指导教师老师活动内容写字应到学生数18实到数18活动地点2,2教室活动过程及反思过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“捺”书写要领。1,老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要

14、有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下（略平一些）方向行笔。k起笔行总收第5、指名说一说斜捺、捺怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写捺，师行间巡视捕导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带有捺的字。1,出示范字。这近平捺：2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容。反思：大部分学生巳基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练习。（写字）社团活动教案记录活动时间10月29指导教师老师舌动内容写字应到学生数18