幼儿园中班班务工作计划模板锦集十篇.docx

《幼儿园中班班务工作计划模板锦集十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班班务工作计划模板锦集十篇.docx（37页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、幼儿园中班班务工作计划模板锦集十篇幼儿园中班班务工作计划篇1一.班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面：臼理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，转后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被据衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，弃欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如：叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳

2、。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯：懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的，It要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强，幼教文案&幼儿园中班班务工作计划讥认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认45种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述：冯天佑小朋友语言表达

3、有待加强.社会性发展方面：大部分孩子能主动地与国内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中瓦助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。2,家长情况：我班家长非常全视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较富，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲大量的休息时间.但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷

4、爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展：在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体哙并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力：帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣：引导幼儿在人际交往中，蚀得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信：培养幼儿积极幼儿园中班班务工作计划篇2踏着春天的脚步我们乂迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希里，对老加来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要

5、和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展.学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。一、班级情况分析（一）幼儿情况分析我班现行幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注歪每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成J具有相对趋向的班级发展特点，主要有以卜几个方面的优缺点:1、优势表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表

6、达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃.(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协谢、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老册的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题做为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿时丁,一些安静

7、的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严垂，-些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。3,其它个别情况：(1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动.与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服.进餐也需要老师给予恬助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进

8、他们生活自理能力的提高。(二)家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师己经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常生动与老师交流,了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙下工作、或是教育意识不强，对于孩子的H常教育仍有一些观念上的误区。如，聘孩子完全交给祖辈教养:强迫孩了过早学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体水平较而，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展修向。二、本学期培养目标(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生

9、习惯、自我保护)I、早被炼逐月安排：W月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份：练习课间操，学习海趾小跑步。五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。六月份：练习、巩固做潜械运动，学习跑跳步。七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。2,动作技能：(D鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)胞步时曲着迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法.(5)学会使用简雌的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。3、生活卫生习惯：(1)轻松、愉快地进强，养成不挑食、不掉饭

10、的良好习惯，学习自己分发和收拾簌具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便.(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱尸的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。4、自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)I、科学(D鼓励幼儿主动观察和探索周

11、围常见事物，现象以及变化的荷单规律，并从中体验到愉快。(2)有H的、有顺序地观察周圉常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现软，有探索自然奥秘的兴趣.(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。(5)理解今天、咋大、明天以及星期儿的作用含义。(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。(8)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。2、

12、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。(4)会复述故事，续编故事,学习仿编故事.(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1)进一步体将、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。(2)能发现并讲述周国生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现,并能创编简单舞蹈.(3)更加熟练举握打击乐器的使用方法，喜欢为乐

13、曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体的成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。(三)社会性发展1、社会性认知a)r解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气丸。(4)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(D引导幼儿保持积极愉快情绪,知

14、道自己在长大,能做许多事情，知道自己有很多炭好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受.(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。(3)乐于关注周用的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能按照正确的要求行动，初步J解并学会遵守幼儿园基本规则.（2）不怕黑暗，不伯陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、具体措施：（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认或备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

15、（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）班内三位老加相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展.四、家长工作：（）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况生动及时地与家长沟通、联系，交潦教育心得建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。（D做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。五、主题活动安排及内容三月份：I、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒，3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用己有的知识经验及数学方法解决某些日常中简堆的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的仃趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从