小学教育教学知识与能力：教育基础考点.docx

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1、小学教育教学知识与能力：教育基础考点1、单选北京某小学设冲开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（）。A.国（江南博哥）家课程B.地方课程C.校本课程D.隐性课程正确答案：C参考解析：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针时学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。2、单选课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是OcA.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念正确

2、答案：B参考解析:课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。故选B。3、单选规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作O。A.普通教育学B.大教学论C.爱弥儿D教育学讲授纲要正确答案：A参考解析：赫尔巴特的普通教育学是传统教育学的代表，标志着规范教育学的形成。他第一个提出耍使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础，提出了明了、联想、系统、方法”的四段教学法，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。故选A。4、问答题教育目的的影响因素有哪些？正确答案：（1）社会政治、经济、文化因素一确定教育目的的主

3、要根据不同国家、不同时代的教育，其教育目的的制定都受当时社会政治、经济、文化等因素的影响。（2）人的身心发展特点与需要也是确立教育目的的市要根据教育目的直接指向受教育者，它预示着受教育者的身心发生社会所希望的变化，因而教育目的的确立必然要考虑受教育者的心理和生理特征。（3）制定者的教育理想和价值观教育目的的制定者持什么样的教育目的论，如何看待教育的功能和价值，也是影响一个时期教育目的制定的重要因素。5、问答题学校管理的基本方法有哪些？正确答案：学校管理方法是指各种能够实现管理职能，达到管理目标，确保管理活动顺利进行的手段、途径和措施。一般来说，学校的管理方法可以分为以卜几类：（1）行政管理方法

4、。是指依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响，按行政系统进行管理的方法。（2）法律方法。这是指运用法律这种由国家机关制定或认可并受国家强制力保证实施的行为规范来进行管理的方法。（3）思想教育方法。是指通过对正确的精神观念的宣传，从真理性方面启发人们的理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的方法O（4）经济方法。即物质效益的方法，是指把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理的方法。（5）学术方法。这是对学校中的教学研究等学术工作进行管理时运用的方法，对这类工作的管理不应使用简单的行政命令手段，而应贯彻百花齐放、百家争

5、鸣”的方针。6、问答题教育行动研究的基本步骤有哪些？正确答案：教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的-种研究。其基本步骤如下：（1）确定研究课题；（2）拟定研究计划；（3）实施行动研究；（4）进行总结评价。7、单选提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是OOA.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知正确答案：D参考解析：陶行知，中国人民教育家、思想家，其提出了生活即教育、社会即学校、”教学做合一”等著名主张，被毛泽东和宋庆龄等称为伟大的人民教育家“

6、和万世师表:8、问答题教育科学研究的基本步骤有哪些？正确答案：教育科学研究是有目的、有计划地采用科学的方法，对教育现象和教育实践的事实加以系统的考察，从而探索教育规律，揭示教育现象本质和客观规律的创新性实践活动。其基本步骤如下：（1）确定研究课题：（2）查阅文献与阅读文献；（3）提出研究假设；（4）制定研窕计划，设计研究方案；（5）收集、整理和分析资料：（6）作出结论；（7）撰写成文。9、单选墨翟以素丝和染丝为喻，提出了“素丝说”。认为人先天如待染的素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变，五入必（毕）而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是OA.内发论B.遗

7、传决定论C.外铳论D.多因素作用论正确答案：C参考解析：外徐论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和教育等。10、单选我国现阶段的教育目的提出，教育应培养（）。A.又红又专的社会主义新人B.有社会主义觉悟有文化的劳动者C.有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人D德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人正确答案：D参考解析：我国现阶段教育目的的落脚点应该是培养社会主义事业的建设者和接班人，与此相符的应是D项。故选【）。11、问答题简述现代教育改革发展的趋势。正确答案：第一，教育的终身化；第二，教育的全民化：第三，教育的民主化：第四，教育的多元化；第五，教育技术的

8、现代化。12、问答题简述我国当前的教育目的。正确答案：我国当前的教育目的可以表述为：“以培养学生创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”教育目的的这一表述体现门时代的特点，反映/现阶段我国教育目的的基本精神：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）我们要求学生在镌、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。（3）适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。13、单选教育的相对独立性主要是指教育O

9、OA.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有F1.身的特点和规律正确答案：D参考解析：本题考查教育的相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有H身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。14、单选“君子耻其言而过其行”翻译为：“君夕以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自OOA.大学B.中庸C.论语D.孟子正确答案：C参考解析：君子耻其言而过其行”这句话出自论语宪问篇。15、单选王老师任四年一班班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作，王老师的成长阶段属

10、于（）A.关注情景阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段【）.关注自我感受阶段正确答案：B参考解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自J的生存适应性，有些新教师nJ能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上：把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注学生阶段的特征，王老师因材施教，故选B。16、单选苏格拉底法又称为A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术正确答案：A参号解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。这种方法通过问答方式引导人们认识自己的无知，从而找到问题

11、的正确答案。类似于孕妇生产的过程，因此乂称助产术或产婆术。故选A。17、单选“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异OOA.由学生自一决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子正确答案：C参考解析：关注个体差异要求教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。故选Co18、单选我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是OoA维有B.劳动技术教育C.体育D.智育正确答案：A参考解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。19、问答题简述社会中心课程论的基本观点。正确答

12、案：社会中心课程理论，又称为社会改造主义课程理论，主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。代表人物有社会改造主义代发布拉梅尔德，批判理论的代表金蒂斯、布厄迪等。社会中心课程理论认为，教育的根本价值是社会发展，学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。为此，该理论批判儿童中心课程理论过于注重学生的个人需要、兴趣、自由及活动而忽视了社会的需要，主张课程的最终价值是社会价值，课程是实现未来理想社会的运载工具。20、单选卜列对我国新课改有着重要影响作用的教育家是OA.赫尔巴特B.布鲁纳C.亚里士多德D.康德正确答案：B参考解析：我国教育改革借鉴了美国的教育改革先进成果，美国历次教育改革的重要理论基础

13、和主导思想就是布鲁纳的教育思想。21、单选编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。A.教学计划B.课程标准C.课程目标D.教学目标正确答案：B参考解析：课程标准与教材的关系:课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（1）教材编写必须依据课程标准；（2）新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间：（3）教材是对课程标准的一次再创造、再组织：（4）教材编写和实验可以检验课程标准的合理性。故选22、单选中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是OoA.教育是培养人的活动B.教育是增长人的知识的活动C.教育是培养人的能力的活动D教育是提高人的素质的

14、活动正确答案：A参考解析：教育的共同基本点就是指教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的活动。故选A。23、单选我国小学现行的领导体制是OA.校长负责制B.教师负责制C.党支部负责制D.学生负责制正确答案：A参考解析：现行的校长负责制是指由校长对学校工作全面负贲、党在学校的基层组织党支部保证监督、教职工民主管理三个部分有机组成的相互联系和统一的管理制度，包含学校党、政、群三方面的地位、作用和职责权限。故选A。24、单选“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？OA.杜威B.赫尔巴特C.蔡元培D.陶行知正确答案：D25、单选课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究

15、方法，这是O课程观的观点。A.活动中心主义B.学科中心主义C.社会中心主义D.能力中心主义正确答案：A参考解析：活动中心课程观强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，为个体发展服务。故本题选A。26、问答题简述教育各构成要素在教育活动中的地位及相互联系。正确答案：教育的构成有三个基本要素：教育者、受教育者和教育影响。教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理者以及参加教育活动的其他人员，其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者。受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象，是教育实践活动的客体，受教育者也是FI我改造和臼我塑造的主体。教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。教育者、受教育者、教育影响这三个基本要素既相互独立，又相互联系。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带，受教育者是教育者选择