小学教育教学知识与能力：学生指导考试答案三.docx

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1、小学教育教学知识与能力：学生指导考试答案三1、问答题感觉的特性包括哪些？正确答案：感觉的特性指的是感觉的相互作用引起感受性发生变化的现象。它有两种形式：一是同一感觉的相互作用，包括感觉适应、感觉对比、感觉后象三（江南博哥）种特性：二是不同感觉的相互作用，包括感觉的相互补偿和联觉两种特性。2、单选一个人确立臼己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是OA.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D性格的情绪特征正确答案：B参考解析：本题考查性格的特征。性格的意志特征指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。包括行为方式和水平的调节，如顽强拼

2、搏、当机立断。3、单选小鑫平日学习成绩较好，做题时总是深思熟虑且错误较少，其认知方式属于OA.场依存型B.场独立型C.反思型D.冲动型正确答案：C参考能析：反思型学生在进行问题解决时深思熟虑且错误较少。4、问答题小学生学法指导的原则有哪些？正确答案：（1）针对性原则针对性原则就是要针对学生的实际特点和实际问题，对症下药地指导。（2）整体性原则这一原则是指在指导过程中，要注意学习方法与其他学习和整个心理活动的有机联系。（3）实践性原则这一原则是指在学习方法指导过程中，必须要以学生的学习实践活动为基础，仅从理论上阐述、解释是远远不够的。（4）渗透性原则这一原则是指要把学习方法指导渗透到整个教学过程

3、中，渗透到各科教学中，使学生通过具体的学习活动掌握科学方法。5、问答题简述艾宾浩斯遗忘曲线的内容。正确答案：德国著名心理学家艾宾浩斯以无意义音节为材料，依据保持效果，绘制了著名的遗忘曲线。这条曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降，达到一定程度后就不再遗忘了。由此看出，遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。6、单选委托任务和组织活动是属于（）.A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法正确答案：C参考解析：本题考查德育的方法。实践锻炼法是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养优良思想品德的方法。故选

4、C。7、单选学生王某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于OOA.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质正确答案：B参考解析：胆汁质类型的人坦率热情；精力旺盛，容易冲动；脾气暴躁：思维敏捷，但准确性差：情感外露，但持续时间不长。8、单选在思想品德教育过程中，如果只-味批评学生，认为其无药可救，这违背了O的原则。A.导向性原则B.百重学生与严格要求学生相结合原则C.教育的一致性与连贯性原则D.正面教育积极疏导原则正确答案：D参考解析：本题考查的知识点是小学德育的原则”。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻疏导原

5、则的基本要求是：（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。题干中一味批评学生的做法有违正面施教的理念，没有做到循循善诱、积极疏导，故选风9、单选对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是OA.由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系，寻求支援B.等待领导到场后处理C.让家长自己处理D.让学生自己处理正确答案：A10、问答题简述影响人格形成的因素。正确答案：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格形成的因素包括：（1）生物遗传因素：（2）社会文化因素：（3）家庭教养方式：（4）学校教

6、育因素:（5）个人主观因素。11、问答?新学年开始1.一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为/给学生们提供个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置。他在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，这样的布置将产生什么样的效果？为什么？正确答案：这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，过于精心布置的教室反而会产生分散学生注意力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、花卓、植物上，而影响了专心

7、听课。12、问答题促进小学生良好学习的策略有哪些？正确答案：（1）发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯；（2）课堂中正确引导：（3）注重激励与表扬，时学生进行正强化教育；（4）开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯；（5）发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力；（6）分层渐进，注重对学生进行个别辅导；（7）建立小学生良好学习习惯评价体系。13、单选小刚进入到青春期以后，变得不听话了，妈妈让他穿这件衣服上学，他偏要穿那件衣服上学，爸爸晚上要检查他的作业，他坚持说自己能做好，不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了O.最近发展区B.生长高峰期C.心理断乳期D.发展关键

8、期正确答案：C参考解加：心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，从心理上依附于父母，到出现独立意向的重大转变的时期，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。14、问答题简述贯彻小学德育教育的一致性与连贯性原则的基本要求。正确答案：教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。贯彻这一原则的基本要求是：（1）要统一学校内部各方面的教育力量。（2）要统一社会各方面的教育影响，争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体德育网络。（3）处理好衔接工作，保持德育工

9、作的经常性、制度化、连续性、系统性。15、问答题小学美育实施的途径有哪些？正确答案：（1）通过课堂教学实施美育。具体来说，包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课和劳动课。（2）通过开展课外活动实施美育”。（3）利用美化校园、教室环境进行美育。（4）通过教师的示范作用对学生进行荚育。16、单选洛克布教育漫话中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意OOA.不能打的太狠B,惩罚前要明确惩罚的目的C.惩罚必须由仆人执行D惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住正确答案：B参考解析：A、D选项在教育漫话中没有提及，属于无关选项：B项惩罚要明确目的是洛克的正确表述：C惩罚应该由父母

10、亲自进行，本着英国精神”立法者即执法者”的精神，更好的树立父母的威信，达到更好的教育效果。17、问答题简述小学德育过程的基本规律。正确答案：（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程：（2）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程：（3）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程：（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。18、单选小明酷爱打篮球，每天坚持练习，终于成为一代篮球明星，体现r兴趣的OOA.广度B.中心C.稳定性D.效能正确答案：D参考解加：兴趣的效能是指兴趣能积极推动人的活动，提高活动的效能，即兴趣对认识和行为的推动作用。小明因为兴

11、趣而获得巨:大成就，体现了这种效能。19、单选关于注意的描述错误的是OA.注意具有选择的功能B.注意具有维持功能C.注意与自身行为的调节无关D.注意具有稳定性E.随意注意也称为有意注意正确答案：C20、单选“江山易改，票性难移”这句话说明人格具有OOA.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性正确答案：A参考解析：本题考查人格的特征。”江山易改，秉性难移，这里的秉性就是人格。21、单选下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高（）OA.家庭的现代化B.安静的学习环境C.结交正直诚实的朋友【）.搞小发明正确答案：D参考解析：搞小发明是一种创造性行为，体现了自我实现的需要。

12、22、问答题思维的基本形式包括哪些？正确答案：思维的基本形式包括概念、判断、推理。（1）概念概念是人脑反应客观事物本质属性的思维形式，是思维的最基本形式，是构成人类知识的最基本成分。（2）判断用概念去肯定或否定事物具有某种属性的思维形式。它是事物之间的联系和关系在人脑中的反映。判断大都是借助于语言、词汇并用句子形式来实现的。判断有肯定判断和否定判断之分。（3）推理从已知的判断推出新的判断的思维形式O23、单选“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化正确答案：C参若解析：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺

13、激也能诱发其条件反应，这种现象称之为“刺激泛化。因此，答案选Co24、高答题小学德育的主要内容有哪些方面？正确答案：（1）爱国主义教育；（2）理想教育：（3）集体主义教育：（4）劳动教育：（5）人道主义与社会公德教育。25、单选小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反任检查，它的这种行为属于O0A.焦虑症B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧正确答案：B参芍解析：强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气。小干.反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。因此，正确答案选B。26、单选颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，

14、约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的OA.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则正确答案：B参考解析：”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的含义是老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能。”体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。27、单选百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于O0A.注意的选择性B.注意的分配C.注意的起伏D注意的指向性正确答案：C参考解：本题考查的是注意

15、的品质。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件卜.，感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象，这种现象叫做注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。故选配28、单选心理辅导的目标有两个：一是学会调适：二是（）。.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D克服障碍正确答案：C参考解析：心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应：第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导”：寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导因此，答案选C。29、单选晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是OA.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突正确答案：C参考解析：趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近乂有逃避的心态。30、单选上体育课