小学教师资格：小学教育心理学考试题库（题库版）.docx

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1、小学教师资格：小学教育心理学考试题库(题库版)1、判断题教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。()正确答案：错参号解析：不同性质的班级，其群体凝聚力和群体规范不同，教师的课堂管理模式也不应相同。2、多选品德的(江南博哥)功能结构理论认为品德的构成部分是O.生成结构B.定向结构C.操作结构D.反馈结构E.激发结构正确答案：B,C,D参考解析：品镌的功能结构理论认为品德的构成部分是定向、操作和反馈。3、问答题培养与激发学生学习动机的方法有哪些？正确答案：学习动机的激发指使潜在的学习动机转化为学习的行动。学习动机的激发在于利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，使学生产生强

2、烈的学习愿望。(1)创设问题情境，实施启发式教学。所谓创设问题情境，就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。心理学家指出，动机强度与学习效率成倒U形曲线关系，即学习动机的强度有一个最佳水平一动机水平适中时的学习效率最高。(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响。如果在提供定量的信息反馈的基础上，再加上定性的评价，效果会更明显，这就是奖励与惩罚的作用。(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。根据韦纳的成败归因理论，不同

3、的归因方式会影响个体以后的行为及动机，井且归因方式可以训练和改变。因此，可以通过改变主体的归因方式来改变主体今后的行为。4、多选具体运算阶段的思维特征有()A.多维思维B.思维的可逆性C.去自我中心D命题思维E.具体逻辑推理正确答案：A,B,C,E参考解析：D项是形式运算阶段的特征。5、填空题动机性遗忘理论最早由提出。正确答案：弗洛伊德6、单选?心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级。心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：1 .分析他们在学业上失败的原因：2 .

4、上课提问时，难度适当：3 .时回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；4 .鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。半年后，这18名同学的学习成绩大有进步，已经不再是差生了。维纳归因理论中，可控的因素是OOA.运气B.工作难度C.努力程度D.能力正确答案：C参考解析：维纳归因理论中，努力程度是唯一可控因素。7、单选在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是OOA.复述策略B.组织策略C.计划策略D.调节策略正确答案：A参考解析：题干是对复述策略的解释。8、判断题迁移仅存在于某种经验内部。O正确答案：错参考解析：

5、迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。9、单选日常生活经验中感到，形象材料比抽象材料保持得更牢固，这种想象最可能的解释是OA.双重编码理论B.深度加工说C.图式理论D知识分类学习论正确答案：A参考解庙：双重编码理论是指识记一件具体事物时，可以采用语义和表象的双市编码，而抽象材料难以用表象编码去表征它，而形象材料可以用语义和表象的双重编码去记忆，因此，形象材料比抽象材料保持得更牢固。10、填空题是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打卜最初的基础。正确答案：识字11、单选目标是最高水平的认知学习结果。O.应用B.分析C.综合0.评价正确答案：D参考解析：因

6、为它要求超越原先的内容，并需要基予准确标准的价值判断。12、判断题品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。O正确答案：对参考解析：品德受道德观念的控制，有时不是觉得某事该做，而是必须做。13、单选认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（）的过程。A.问题结构B.问题线索C.问题内容D.问题空间正确答案：D参考解析：认知心理学将问题解决看作对问题空间的搜索，理解问题的过程也就是头脑中形成问题空间的过程。14、填空题奥苏伯尔认为学生的学习主要是的接受学习。正确答案：有意义15、单速评价教学结果的最客观和可靠的标准是OA.教学目标B.教学结果C.教学测量D.教学评论正确答案：A参考解析：教学目

7、标是评价教学结果的最客观和可养的标准。16、单选根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为OA.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移正确答案：C参考解析：同一概括水平的经验之间和不同概括水平的经验之间都可发生迁移，同一水平之间的是水平迁移，不同水平之间的是垂直迁移。17、问答题简述儿童品德发展的特征。正确答案：儿童品德发展的特征包括：(1)伦理道德发展具有自律性，言行一致(形成道德信念和道德理想，F1.我意识增强，道德行为习惯逐步巩固，品德结构更加完善)。(2)品德发展由动荡向成熟过渡。18、单选汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是OA.一般迁移

8、B.特殊迁移C.负迁移D.垂直迁移正确答案：C参考解析：两种学习之间的相互干扰、阻碍叫负迁移。19、多选?学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。在教育教学中应对小王进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则？OA.主体性原则B.内化性原则C.特定性原则D.生成性原则正确答案：A,B,C,D参考解析：学习策略的训练遵循主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则和监控原则。20、判断题智力年龄的概念

9、是比纳创造的。O正确答案：对参考解析：比纳最早提出了智力年龄这一概念。21、单选提出动机性遗忘理论的心理学家是OOA.弗洛伊德B.罗杰斯C.布鲁纳D.斯金纳正确答案：A参考解析：弗洛伊德提出了动机性遗忘理论，动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。22、单选梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于O,A.情景与教育B.年龄大小C.学业成绩D.家庭背景正确答案：A参考解析：梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于情景与教育。23、判断题同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。O正确答案：对参考解析：

10、同一心理机能在不同时期有不同的发展速率，这是心理发展不平衡性的体现。24、单选阿虚的“三垂线”实验，说明了（）。A.从众现象B.社会助长现象C.社会阻抑现象D去个性化现象正确答案：A参考解析：从众现象的经典研究是阿虚的“三垂线”实验。25、单选某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于O。A.第述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略正确答案：B参芍解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键同法、视

11、觉想象、语义联想、做笔记等。26、问答题简述阿特金森的成就动机理论。正确答案：（1）阿特金森是成就动机理论的主要代表人物。（2）他把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性乂有足够挑战性的中等难度的任务：当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择小常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。（3）在教育实践中，对力求成功者，应通过给予新颖且

12、有一定难度的任务、安排竞争的情境、严格评定分数等方式来激起其学习动机；而对于避免失败者，则要安排少竞争或竞争性不强的情境，如果取得成功则要及时表扬给予强化，评定分数时要求稍稍放宽些，并尽量避免在公众场合下指责其错误。27、单选学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的OoA.心理自我B.生理自我C.社会自我D.理想自我正确答案：A参考解析：心理自我指个人对自己心理属性的意识，认知能力属于心理属性方面的内容。28、多选品德培养的策略主要有O.A.晓之以理B.动之以情C.导之以行D.引起共鸣E.落实行动正确答案：A,B,C,D,E参考解析：咐于如何进行品德教育，形成学生良好的品德，人们从“知、情、意、行”四方面提出了相应的方法：（1）晓之以理，提高认识。（2）动之以情，引起共鸣。（3）导之以行，落实行动。29、单选”这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因子OA.内部的nJ控因素B内部的不可控因素C.外部的可控因素D,外部的不可控因素正确答案：D参考解析：根据维纳的归因理论，将考试失败归因于运气不好，属于典型的外部不可控因素归因。30、判断题知识的掌握和能力的发展不是同步的。O正确答案：对参考解析：并不是知识掌握的越多，能力就会越强。