小学教师资格：小学教育心理学.docx

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1、小学教师资格：小学教育心理学1、判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。O正确答案：错参号解析：实物直观的优势在于容易突出事物的具体形象。2、填空题行为演练的基本方法包括_（江南博哥）和n正确答案：全身松弛训练，系统脱敏法，肯定性训练3、填空题根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和一。正确答案：外显学习4、单选?赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果而这一策略在三年级以前是非常有效的。奖励小红花”属于（）。A.强化法B.代币奖励法C.行为皇造法D.自我控制法正确答案：B参考解析：题干符合代币奖励法的内

2、涵。5、填空题教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和O种因素。正确答案：教学环境6、多选元认知计划策略包括（）A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.对注意力加以跟踪D产生待回答的问题E.分析如何完成学习任务正确答案：A,B,D,E参考解析：C项属于元认知监视策略的内容。7、单选师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由教师的哪一特点决定的？（）A.平等、民主B.有主导面的多重角色C.双向性D.互动性正确答案：B参考解析：师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾.这是由教师有主导面的多重角色的特点决定的。8、单选以下哪种关于师生关系的特点的表

3、述是不正确的？A.师生关系是一种多重角色的人际关系B.师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系C.师生关系是一种双向性的人际关系D.师生关系是一种互动性的人际关系正确答案：A参考解析：师生关系所具有的特点：师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系;师生关系出一种双向性的人际关系；师生关系是一种互动性的人际关系。9、单选学习源于时学习内容的兴趣而引发的学习动机，屈于()。A.内部动机B.外部动机C.附属内驱力【).自我提高内驱力正确答案：A参考解析：由个体内在的需要引起的动机是内部动机，学习兴趣属于内在的需要I)10、多选发展性心理教育主要是O.A.提高性的B.矫正性的C.面对正常发展的学生

4、D.面对心理出现问题的学生E.学习成绩不好的学生正确答案：A,C参考解析：发展性教育主要是面对正常发展的学生，是提高性的。IK问答题简述中小学生心理健康的标准。正确答案：中小学生心理健康的标准有：(1)对现实的有效知觉。(2)自知、自尊与自我接纳。自我调控能力。(4)与人建立密切关系的能力。(5)人格结构的稳定与协调。(6)生活热情和工作高效率。12、判断题概念是构建人类思维和行为的基石。O正确答案：对参考解析：概念是思维的基本形式。13、单选其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是OA.教学计划B.教学过程C.教学评价D.教学设计正确答案：C参考解析：通过教学评价对课程、教学

5、方法及学生培养方案作出决策提供依据。14、多选问题解决的两种类型是()A.认知性问题解决B.常规性问题解决C.发展性问题解决D.创造性问题解决E.理论性问题解决正确答案：B,D参考解析：与问题类型相对应，问题的解决也有两种，一是常规性问题解决;二是创造性问题解决。15、多选行为学派的学习理论主要包括O0A.认知说B.工具说C.联结说D.精神分析说E.建构说正确答案：B,C参考解析:行为学派学习力量主要包括工具说和联结说。16、填空题是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。正确答案：识字17、单选采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是O0A.柯尔伯格B

6、.皮亚杰C.埃里克森D.班杜拉正确答案：A参考解析：柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，他提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。18、填空题我意识包括成分、成分和成分。正确答案：认识情感意志19、问答题如何有效地激发学生的学习动机？正确答案：学习动机的激发指使潜在的学习动机转化为学习的行动。学习动机的激发在于利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，使学生产生强烈的学习愿望。具体方法有以下6种：(1)创设问题情境，实施启发式教学。就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。(2)根据作业

7、难度，恰当控制动机水平。心理学家指出，动机强度与学习效率呈倒U形曲线，即学习动机的强度有一个最佳水平一一动机水平适中时的学习效率最高。(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。来自学习结果的种种反馈信息，刻学习效果有明显影响。如果在提供定量的信息反馈的基础上，再加上定性的评价，效果会更明显。(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。根据维纳的成败归因理论，不同的归因方式会影响个体以后的行为及动机，并且归因方式可以训练和改变。因此，可以通过改变主体的归因方式来改变主体今后的行为。(5)注意内外动机的互相补充，相辅相成。(6)注意个别差异。20、单选教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必

8、使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是O。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论正确答案：D参考解析：布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是，布伊纳提出了“学科基本结构”的思想，认为每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。21、单选教育心理学研究的核心内容是O0A.学习过程B.学习方法C.学习内容D.学习目标正确答案：A参考解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容。22、多选张春兴认为心理健康的条件有()。A.情绪较稳定B.乐于工作C.能与人建立和谐的

9、关系，并乐于和他人交往【）.对自己有适当的了解，并悦纳自我E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题正确答案：A,B,C,D,E23、单选儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于OoA.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习正确答案：B参考解析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。24、填空题是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。正确答案：变式25、

10、单选皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用OA.故事对偶法B.直接询问法C.行动观察法D调查法正确答案：A参考解析：皮亚杰采用的道德研究方法是故事对偶法。26、单选一般来说，儿童身心发展呈现出光头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性正确答案：B参考解析：儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。27、单选提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是OoA.布鲁纳B.维果斯基C.加涅D.桑代克正确答案：B参考解析：维果斯基提出“最近发展区”28、多选人口

11、渴了要喝水体现的是()。A.生理性动机B.社会性动机C.内部动机D.外部动机E.附属内驱力正确答案：A,C参考解析：口渴要喝水是内部动机，也是生理性动机。29、填空题过度学习达到%时，记忆保持效果最佳。正确答案：15030、多选福勒和布朗将教师的成长分成了OcA.关注学生B.关注生存C.关注情境D.关注学风E.关注自身正确答案：A,B,C参考解析：福勒和布朗将教师的成长分成/三个阶段，即关注生存、关注情境、关注学生。31、单选美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为()A.学习策略B.学会学习C.认知策略D元认知策略正确答案：B参考解析：美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为“学

12、会学习”O32、判断题在感知运动阶段儿童的智蕊只停留在动作水平。O正确答案：对参考解析：皮亚杰认为在感知运动阶段，儿童的思维发展是以直觉动作为支撑的。33、单选某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于OOA.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段正确答案：C参考解：10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准。他们开始认识到规则不是绝对的、一成不变的。34、单选在小学阶段，学生规则学习的主要形式是Oo,发现学习B.接受学习C.创造学习D.认知学习正确答案：B参考解析：在小学阶段，学生规则学习的主要形式

13、是接受学习。35、问答题简述教师的特征与职业成就的关系。正确答案：(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系。研究表明，学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关;教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有负相关，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。(2)教师的人格特征与职业成就之间的关系。有激励作用、生动活泼、富于想象并热心于H己学科的教师，他们的教学工作较为成功。(3)教师的期望对学生的影响。罗森塔尔效应表明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。36、问答题简述教育心理学在教学中的作用。正确答案：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的

14、作用。具体有：(1)帮助教师准确地了解问题。(2)为实际教学提供科学的理论指导。帮助教师预测并干预学生。(4)帮助教师结合实际教学进行研究。37、单选强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是(),形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说正确答案：C参考解苏：经验类化说强调概括化经验或原理在迁移中的作用。38、填空题美国心理学家出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。正确答案：桑代克39、单选心理健康是一个O状态。A.连续B.断断续续C.时断时续弥散正确答案：A40、多选教学设计的原则是（）。A.以学生为主体B.灵活性C.可操作性D.以教师为主导E.创新性正确答案：A,B,C,D,E41、多选根据迁移的性质分类，迁移有（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移E.垂宜迁移正确答案：C,D参考解析：根据迁移的性质分类，迁移有正迁移和负迁移。42、单选影响态度和品德学习的外部条件，不包括OA.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D同伴群体正确答案：B参考解析：影响态度与品德学习的外部条件包括：家庭教养方式、社会风气和同伴群体。43、单选构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是Oo.教师、学生和环境B.教师、学生和教材C.学校、家庭和社会D.课堂、教材