小学端午节活动教案一等奖.docx

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1、小学端午节活动教案一等奖小学端午节活动教案一等奖这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学端午节活动教案等奖教学目标I、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。教学准备1、教师准备（1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。（2）收集石美端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。（3）认真阅读、r解有关屈原的故事,思考和研究如何帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。2、学生准备（1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己再欢的方式记录下来

2、。（2）有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子.（3）准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。教学iE、难点引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、端午节的故事1、更大天气炎热，但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉呜。在这美丽的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是什么节日吗？（农历的五月初五是中国的传统节日一一端午节。端午亦称端五，是我国最大的传统节日之o“端”的意思和“初相同,称“端五”也就如称“初五”：端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。乂因午时为“阳辰”，所

3、以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称全五，也称垂午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等.）2、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧，3、在教师的用导下，如生共同讲故事。A出示屈原图像介绍屈原屈原（约前340约前278年），战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身楚国货族。初辅佐怀王，做过左徒、三间大夫。他是一位伟大的政治家，著名的文学家，他一生写下了许多诗，遗留下来的只有二十多篇，其中离骚、天问、九堂上九歌最为著名B出示有关屈原故事的连环画.C讲故事公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着乂派使

4、臣清楚怀王去秦国议和屈原看破/秦王的阴谋，冒死进官陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷爽王即位不久，秦王乂派兵攻打楚国，顷颐主仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来

5、纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传卜来。二、端午节的活动1你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧。A播放赛龙舟的情景，若有学生了解有关内容可让学生自己介绍。西湖的龙舟分为两种.其一分为上下两乂，上U有小孩装扮各种历史、神仙人物，卜.层载有鼓吹手，敲锣打鼓，两傍坐著划船的水手，这种龙舟较具表演色彩。竞赛用的龙舟则绕著大龙舟周用打转，待大龙舟上抛下物件，小龙舟上的水手便下水争抢。其中以钱、鸭两物最难抢得，因为钱币入水即沈，鸭子则会四处游窜躲避。B做香包C挂彩线中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线.系线时，禁忌

6、儿童开口说话。五色线不可任意折断或丢弃，只能在熨季一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里。据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类有虫的伤害：扔到河里，意味若让河水聘赛疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康。E吃粽子荆楚之人，在五月五日煮林米饭或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装播米饭掷下，以后渐用棕叶包米代替竹筒.F佩香囊端午节小孩似香巍，不但有避邪驱廓之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一半，形形色色,玲珑夺目。G写符念咒中国古代将五月视为“恶月”，所以端午驱“鬼”在民间非常盛行。驱“鬼”的方法有许多，常见的一

7、种，是在节前五月初一晚上插桃树枝.当时，人们认为桃木能辟邪，所以日落之前折些桃树枝，插在门前、窗上，以达邪邪的作用。另一种重要的方法，是在室内挂避邪驱“奴”的符咒.H挂钟旭像在陕西南部与四川交界的一些地方，端午这天，流传挂钟尴像的习俗。挂钟庖像,主要是为了消灾避难。I迎鬼船江西南部的部分地方，潦传着迎鬼船的习俗.因为这一带水浅，不能进行龙舟赛，故在五月初五这天，用纸扎成旱船，带着去登高、游街，调之“迎鬼船”。J滚鸡蛋在东北，端午节这天清晨，长者要将熟透了的鸡蛋，在小孩肚皮上来回不断滚动，尔后去壳让小孩吃卜.，据说这样可以免肚子痛。冠军，雅琪队和沙冈美林队分别获得男女标准龙舟赛冠军。2如今社会进

8、步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？A还向江河里投食物吗？为什么？B你愿意参加龙舟赛吗？三、作业回家学包粽子，卜节课将自己的作品带来。2、小学端午节活动教案一等奖活动目的：1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯.3、在活动中感受中国传统节日的魅力。活动准备：粽子（学生自备）、裸皮绳活动时间：20xx年XX月XX日活动对象：全体学生活动过程：（一）活动序幕女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们起活动。男：让我们用热烈的掌声欢迎爸色妈妈！（鼓掌）女：你知道我国有哪些传统节日吗？见：这可难不倒我！我国的传统节日有（边说边扳手指头春节元宵节、清明节、立熨节、

9、中秋节、全阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏音扫荽，元宵节闹花灯女：看来你知道的还不少嘛。男：先别有我。我也来考号你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗？女：这个问翘太简单了，让小朋友回答你吧！大家说什么节吃粽子？（全班同学齐回答：端午节）男：那么端午节为什么要吃粽子？在端午节里还有些什么习俗和活动呢？今天就让我们走近端午节去了解一下吧。女、男（齐说）：话说“端午”主题班会现在开始！女：每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日一一端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节

10、”等等。男：虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。（二）端午故事女：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两T多年历史。端午节的由来与传说很多，卜.面就请大家听听故事大王赵员卉讲讲端午节的故事。1、屈原与端午节男：谢谢给我们讲的精彩故事！（鼓掌）原来端午节是为了纪念屈原。不过我还听说一个与端午节有关的故事一一孝女曹娥舍身救父，请给大家讲讲这个故事。大家欢迎！（鼓掌）2、孝女曲娥舍身救父女：讲的故事真感人，谢谢！（鼓掌）我也知道个与端午节有关的故事.就请李宗远来说一说.3、秋瑾舍身为革命男：看来与端午节有关的故事还真不少呢！（）端午习俗1、悬艾叶、苜蒲女：过端午节，是中国人二

11、千多年来的传统习惯，由丁地广人多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。主要有：女儿回娘家，悬挂苜蒲、艾草，做香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。男：你刚才说的苜蒲、艾草是什么东西？女:别着急，我马上给你介绍一下这两样东西.大家欢迎！（鼓掌）男：原来莒蒲、艾草还有这样的功能啊。过端午的时候，我一定要让妈妈买一些挂在家门口。2、端午诗会女：端午节还被称作“诗人节”。几位同学给我们带来了端午节的诗篇。男：那就请上来念给大家听一听（鼓掌）（1）节令门端阳（清）李静山（2）竞渡歌（唐）张建封（3）七律端午老舍3、赛龙舟女

12、：你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？男：这还用说，就是赛龙舟嘛。女：为什么比赛的船要刻成龙的形状呢？（播放赛龙夺锦）文：说r半天，我都有些心痒/,真想亲身经历一下。男：别急，今天就让你过把嫦。下面我们玩个游戏叫“赛龙舟”.（游戏：赛龙舟）4、品棕乐女：除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。男：端午节吃粽子,这是中国人民的乂传统习俗。由来已久，花样繁多。女：一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸林米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多.从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽：南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。男：吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流

13、传到朝鲜、日本及东南亚诸国.女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家起品尝美味的粽子吧。女：等等，今天我们的爸爸妈妈也来了。让他们和我们一起分享吧。（小朋友和家长一起分享粽子）男、女：（齐说）话说“端午”主题班会到此结束，感谢爸爸妈妈参与我们的活动！（鼓掌）恭祝大家端午节快乐！3、小学端午节活动教案一等奖一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日一一端午再次向我们走来，然而通过调隹发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了大堆，多数学生提到端午节立刻想起J那美味的粽子，所以适时

14、组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为博本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，J解中华民族的传统文化，用强学生对祖国、对家乡、时人民的热爱之情。三、活动安排整个活动从2014年4月开始到5月结束，历时6周.活动共分为四个阶段：1、宣传发动阶段（一周）2、活动实施阶段（两周）3、活动阶段小结（两周）4、成果展示阶段（一周）四、活动目标（）活动总目标：端午节快要到r,开展关丁“端午”的活动，可以让学生解有关端午的各种小知识，

15、可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩了们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族臼豪感。（二）活动具体目标：1、认知目标:（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。（2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、能力目标：（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决何愿，以促进学生实践活动能力的提高。（2）通过小组合作调查、来访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3、情感目标:（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。（2）通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。五、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段（1周）（）活