在2024年上半年党校系统常务副校长座谈会上的讲话提纲.docx

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1、在党校系统常务副校长座谈会上的讲话提纲2024年3月1日同志们：在甲辰龙年正月间，2024年春季学期的第一周，我们把各个县（市）委党校的常务请到一起，集体见个面、开个座谈会，主要的目的和任务就是聚焦“深化县级党校分类建设、推动办学质量提升”这一主题，互相交流工作中好的做法经验，共同探讨当前工作的难点堵点，初步梳理推动事业前进的方向路径。实质上也是纯系统内部的工作务虚会。因为定位座谈交流，我们就放松心情、灵活形式；因为时间关系，我们就直奔主题、开门见山。无需拘谨刻板，也无需长篇大论，切记不是工作汇报会。先请17县市常务副校长分别发言，我接后作一发言，市委党校校委班子成员根据情况作补充发言。虽然本

2、次会议名为座谈会，但实际既是一次交流会，也是一次建言献策会。刚才听了各位的发言，谈得都很好，很实在，我深受启发，很有感触，希望大家相互借鉴、取长补短、共同提升。借此机会，我和大家交流三个方面的内容。一、总结实践成效，坚定事业发展的信心决心。2023年，全市党校系统突出政治引领、聚焦主责主业、深化改革创新，整体势头奋发向上、工作成效硕果累累。主要体现在以下几个方面：一是干部培训更加扎实。坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为党校教学重中之重，始终突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，严格按照市县级党校主体班班次办学规范相关要求，丰富教学内容、优化教学方式、完善班次学制，推动教学培训质量

3、全面提升。2023年全市党校系统举办各类培训班424期，培训3.3万余人次，其中主体班270期，培训2.2万余人次。开展专题宣讲578场次，覆盖5.3万余人次，彝海结盟分院东西校区及教学点共承接112期培训班，党校主渠道、主阵地的职能定位充分彰显，培根铸魂、专业赋能、思想育人作用得到有效发挥。二是课程体系不断优化。坚持质量导向，围绕“党的理论教育、党性教育、能力提升”三大重点，持续优化干部教育培训课程体系。2023年共开发新课程35门；市委党校的1门专题课被评为全省党校系统第五届精品课，实现了省级精品课“零的突破”。市委党校2个项目入选全省“好课程、好案例、好教材课程的数量、质量不断提升，2门

4、课程被评为四川长征干部学院精品课程。三是科研咨政基础不断夯实。全市党校系统坚持把科研工作作为党校发展的基础支撑，加强对重大理论和现实问题的研究，努力发挥宣传阐释、科学研究、决策咨询作用。课题研究方面，全市党校系统申报各类课题268项，立项107项，其中市委党校45项，县级党校62项；结项率达到100%。决策咨询方面，市委党校首次组织开展了全市党校系统决策咨询项目研究工作，22项课题全部结项。42项成果获党委政府领导肯定性批示，其中市委党校6项，县级党校36项。科研咨政“成果更加丰硕、氛围更加浓厚、影响力持续提升”良好局面正在逐步形成。四是人才队伍建设成效显著。聚焦人才队伍“引育管用”，强力推进

5、人才队伍建设。截止2023年新增编制29个,加上调编实际增加专职教师编制67个，专职教师编及在岗人数提升至203、167,党校“全参公”情况不再存在。市委党校牵头举办全市党校系统新进师资培训、教研及管理骨干培训、教研咨能力提升培训等5期，组织325人次赴省委党校、宁波市委党校等充电提能。各县（市）委党校根据自身实际，加大人才招引力度，引进教师32人，目前会理、越西、西昌等党校巳成功引进研究生学历教师。党校教师队伍和各类人才的数量和质量实现了“双提升”。五是办学基础条件极大改善。17县市党校的阵地建设项目陆续完成并投入或部分投入使用，办学条件得到极大改善，党校人的自豪感、归属感以及相应的干事激情

6、与信心得到很大提升。总的来看，过去的一年中，大家齐心协力、攻坚破难，信心更强、干劲更足、心气更顺，各项工作任务完成顺利，全市党校系统展现出了较好的凝聚力、战斗力、向心力。为2024年事业进一步的发展进步奠定了坚实基础。二、直面问题短板，提振事业发展的勇气志气。全面盘点一年来的工作，延伸至党校办学质量终评、党务目标考核、常杰化现场调研等情况，本着实事求是的原则、鲜明问题导向的要求，当前工作中也还存在诸多短板弱项、差距不足，确应引起足够的重视，要正视而不回避，要找改进方法而不寻存在理由。主要反映在几个方面。一是主动争取党委的强有力领导的努力不足。党委主要领导到党校调研、讲课尚有空白点；党政领导上讲

7、台的占比不高、讲授专题准备不充分。二是积极营造与组织部门顺畅的工作联系的协调不够。教学安排、学员管理、经费保障等方面尚有不少阻碍。三是干部教育培训整体统筹计划和具体组织实施中规范性实效性尚需要提升。教学单元设计到课程设置、教学组织的计划以及严格按计划实施有欠缺；执行学制规定不够严格；培训班名称不规范。四是提升干部教育培训质量的基础尚需筑牢。专题课程储备有限，理论教育、党性教育、能力提升三个板块合理布局，统筹建设不够；师资力量较为薄弱，17县市党校能上讲台的专职教师106人，占在岗专职教师的63.5%;现场教学点位打造以及相配套的“微党课”更为缺乏，现场参观简单代替现场教学、讲解员简单替代教师的

8、情况普遍存在；人才队伍建设的紧迫性认识与实践的结合度不高，支撑性力量壮大特别是专职教师的能力提升任重道远，近期选派教师到中央党校培训，我们县级党校派出的教师数量为零。三、把握形势任务，着力事业发展的重点难点。习近平总书记对党校工作空前重视，从中央到地方都高度重视党校工作，党校事业发展迎来了黄金期、赶上了好时候，相关职能部门也支持、重视起来了，彭洪同志也反复在提醒我们，以前干得不好，我们还可以从外部找理由，但现在还有什么理由喃？客观地来说，不管是市委党校还是各个县级党校，自身都还存在这样那样的问题和短板，都还需要去花更多的精力、下更大的功夫去克服、去弥补。这些问题的症结在于思路不宽、办法不多，根

9、源在于认识不深、责任不实、压力不够。我经常给市委党校的同志们讲，党校闲散的“好日子”是越来越少，工作任务越来越多、标准要求越来越高，大家肩上的担子越来越重，当然地位分量和独特价值也是越来越重。我们要抓住历史机遇，发扬主人翁精神，自加压力、主动作为，进一步统一思想、统一认识、统一行动，增强做好党校工作的使命感、方位感和紧迫感。真正把总书记和党委政府的关心重视转化为党校事业发展的实际成效。第一，认清形势，党校必须躬身入局、置身其中。党校要服务好中心大局，首先就要对中心大局有个清醒的认识和把握，知道中心在哪里、大局怎么样，这样才能更好找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点和着力点。去年中央印发了

10、新修订的干部教育培训工作条例和全国干部教育培训规划（20232027年），今年1月全国党校（行政学院）校长（院长）会议在中央党校（国家行政学院）召开，省市也将陆续召开相应的会议。在落实条例规划上责无旁贷、责任重大，必须要尽好应尽之责。党校承担着为党献策的重要职责，一定要发扬好理论联系实际的优良传统，围绕怎么样抢抓机遇、怎么样转化优势，多出大主意、当好大参谋。第二，找准招式，党校必须把握重点、真抓实干。去年12月，市委组织部、市委党校联合印发了深化县级党校分类建设计划实施方案，与2020年的相比，主要有以下几个方面的变化。总体要求上，突出“内涵式发展”。什么是内涵式发展？之前李新校长讲过要争做“

11、三好”党校：课好听、代好吃、床好睡。这在之前很多地方是做不到的。现在大家都具备了饭好吃、床好睡的条件，下一步，要在课好听，策好用（习近平总书记讲到的为党献策）、人好使上下功夫。在工作重心上，突出“全面提升党校办学软实力九在巩固拓展前三年分类建设成果的基础上，将工作重心转移到全面提升党校办学软实力上来，以全面推行“创新工程”为抓手，重点实施教学培训提质、重大课题攻关、决策咨询提效、师资队伍提能、智慧校园赋能“五大工程”。市委党校正在加紧制定具体实施方案。各县（市）要认真学习研究，立足自身不同的办学模式提前研究谋划，切实把短板补齐、把优势放大、把特色做强，推动工作整体提质。第三，练好内功，党校必须

12、久久为功、持续用力。习近平总书记强调，党校是传承党的精神血脉的殿堂，是广大党员干部十分向往的地方，在从严治校、质量立校上必须大大高于一般学校，为党校加强自身建设提出了更高要求。全市党校系统必须对标对表，以自身过硬保证党校工作高质量发展。质量是党校的优势和核心竞争力，质量兴则党校兴，质量强则党校强。下一步要抢抓新一轮县级党校分类建设机遇，紧盯办学质量评估反馈问题，持续巩固好、拓展好。要持续在提高教学质量上下功夫。健全和完善党校课程体系、教材体系，开发和打造具有本土特色的精品课程，切实提高教学供给质量。这方面，市委党校要牵头构建全市党校系统“大课程库”，指导县（市）加快完善课题体系。要持续在提高科

13、研质量上下功夫。既要加强优势学科和急需学科建设，也要在不断提高科研咨政的价值性、有效性上下功夫,潜心静气、戒骄戒躁，以“板髡需坐十年冷”的杰度搞科研。把人才队伍建设摆在更加突出的位置，以“创新工程”为抓手，坚持引进和培养并重，着力完善学习进修、交流锻炼等培养机制，围绕办学特色、重点学科建设需要，培养造就一批年富力强、锐意进取的中青年学术骨干，一批理论功底扎实、勇于开拓创新的学科带头人，一批叫得响的名师名课，打造具有核心竞争力的人才队伍。一年春作首，万事行为先。在市委党校的春季学期动员会上，我给大家讲开局关系全局、起步决定后势，开局就是决战、起步就要冲剌。全市党校系统的工作同样如此，希望大家卯以饱满的精神状杰、更加务实精准的杰度谋划好新一年的工作，卯足干劲开好局、起好步。