幼儿园大班新学期教学计划汇编14篇.docx

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1、幼儿园大班新学期教学计划汇编14篇幼儿园大班新学期教学计划I孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有r很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面开展工作.一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，聘安全工作落到实处。具体做法如下、I、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检直教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因崇降低到最低限度。2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的

2、安全。避慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤.3、培养幼儿的自我保护遨识。让孩子们了解哪呜物品对人体具有伤宙性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生.人开门，不跟陌生人走等等.二、保质保量地做好保育工作（）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消蠡保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康IJ生的班级环境、1、

3、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境“教肺们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。3、让孩了们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的日生活作息制度，合理地安排孩子们的日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗

4、病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作全点。首先，我们符根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。3、组织幼儿枳极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体服炼活动、三、更新教育观念，跟进新的教育步伐园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向、我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让

5、幼儿能在语言发展的颇峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破I口的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广闾的自主探究空间。四、积极做好家长工作我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育贡任的分担并，是一份宝贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度羸得r家长们的信任和支持.在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作、1、热情接待家长，定时向家长发放个案及日生活记录表及为美资料，同时认我收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。2、积极邀谙家长参与教学活动及各类

6、大型活动。3、不定期地与家长联系，共同博商育儿经验.4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长/解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交潦。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班缎教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和贡任心，换取每个家长的放心。幼儿园大班新学期教学计划2新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利

7、开展，使幼儿发挥圾大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如卜丁一、幼儿表现与家长情况（一）主要表现1.优势表现（1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。（2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。（4）有一定的任务意识，在老如的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。2.薄弱因素分析（1）孩子的规则意识差,自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。（2）部分孩子的卫生和行为会惯仍有待养成,如：吃手

8、、用点心后用手擦嘛、喜欢趴或跪在地上等。（3）部分孩子表现欲强，倾听会惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试（二）家长情况1 .家长仍非常全视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活会惯和学会兴趣的培养，不利丁孩子今后的全面发展。2 .班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标1.培养孩子间的相互学会、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。3 .营造一个充满爱的班级氛圉，让幼儿有安全感，培养幼儿的资任感，并形成初

9、步升小学的意识。4 .继续认真学会新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。5 .帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。6 .经营目标（1）营造一个充满爱的班级定围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。（2）为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学会的快乐.（3）帮助家长形成良好的教目观，使其认同我们的教仔宗旨、教白形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三、保育和教育

10、教学工作重点目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。（）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活会惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈“1.搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天推理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，维续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学会环境“2 .老师们

11、达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩了们的劳动意识较弱，有的存在依赖性.老加针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而I1.还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。（1）每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在束上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况枳极向营养师提出合理意见和建议,经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。（2）教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸

12、屑.（3）知道保管自己的学会用具，每次用完学会清点。（4）保教有机结合，纠正幼儿不良行为,如：吮吸手指、玩弄生殖器等。3 .保证户外活动时间，注地活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。4 .加强安全意识，杜绝安全员任事故发生.（1）严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。（2）我们老师要具有高度的贡任心，时刻让孩子在自己的视线范用内，排除一切不安全因素，（3）经常检查班上各项设施，杜绝不安全随患，及时上报及时处理，把安全工作放在第位。（4）利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育I每次活动前提出要求，比如：上卜楼梯

13、不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。5 .配合保健医生做好H生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、”手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作.（二）教育工作在教学上我班将坚持开展主题网络谡程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合.主题网络教学在我园开展有些日子（我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的

14、提高，但幼儿在数学水平、书而语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用己有的知识经险及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练会，找找我们身上藏若的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异.根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。1.优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境，因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠;它，能打开注意的水库并指引注意流

15、卜来。”孩子们会动用各种感仃参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。6 .优化区域活动的材料陈鹤等指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系“(1)在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。(2)提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在

16、差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老册就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学会，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。7 .教师将重点指导由主题活动所用生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标,投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思,不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学会的主动性。8 .注三i环境的创设和利用，促进幼儿的发展环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的