校企合作协议书范文锦集10篇.docx

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1、校企合作协议书范文锦集10篇校企合作协议书篇I甲方：乙方：为了进步加强学校与用人单位的合作，适应产业发展的需要，共同做好学生培养工作，实施“校企合作”、“工学交替”，学校与企业深度融合，向企业输入所需应用型技术人才，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，实施“订单式培养”，经双方友好协商，甲、乙双方现就毕业生就业事宜达成以下协议：一、合作总则适应市场发展需耍，大力发展职业技术教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有较强操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方建立“邯郸市燕赵中专教学实训基地”，乙方在甲方设立“人力资源培训基地”.本

2、着双方互惠互利的原则，根据产业发展需要和乙方用工计划，双方设置招生专业，确定联合办学班级人数，按乙方职业岗位群的知识技能要求和职业资格准入相关条件制定实施教学计划，按需施教，为企业培养应用型技能人才。二、责任和义务（一）甲方贡任:1、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宜传，吸引学生报读双方联合办学各专业。2、在学校加挂乙方人力资源培训基地名称牌匾，在学校的网站、自办报刊杂志等生流媒体上发布联合办学的相关信息，为乙方提供媒体广告支持，并通过招生宣传渠道在媒体上进行宣传报道，扩大企业知名度。2、根据专业教学计划、课程教学大纲和未来一段时期乙方用工需求和员工培训计划，制定教学

3、计划和课程安排.5、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与乙方联系，协助乙方制定具体实习计划和安排。6、负责办理新生录取手续、入学报到、学生管理、教学管理、毕业证办理及其它在校期间的各种教白管理工作。7、委派专人负贵联络实习学生、协助乙方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。8、协调乙方与学生签订劳动合同儿完善劳动用工手续。9、在乙方有用工需求的时候，甲方为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生。供乙方选拔和录用。（二）乙方成任I、乙方作为甲方的就业（实习

4、）基地，根据本单位产业发展情况、生产经营规模和预期投资领域、在扩建项目等人力资源增长过程中，提供企业人力资源中长期发展规划、年度工作计划，及时向甲方提供用工需求信息、力工培训计划。2、负责向甲方提供企业人力资源结构状况，职业岗位特征描述.各职业岗位耍求的知识水平和技能等级，协助甲方制定各专业培养目标，审订联办专业实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。4、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出招生各专业招生计划人数的建议。5、按照甲方教学计划，结合第位实际情况，安持学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学

5、生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关实验设备。6、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安挎，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。7、乙方提供校外工学交替的条件，每年接纳名左右本专业学生进行为期个月的“工作时间”，在甲方学生基本能胜任乙方相关岗位工作时，乙方提供不低于同岗位职工的劳动报酬。8、优先安排双方联合培养的合格毕业生就业，并按中华人民共和国劳动法及当地劳动合同条例的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。9、乙方有对甲方人才培养方式提出改进意见的权利

6、，甲方在收到乙方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应市场需求。10、乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。11、学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导卜.，才能上机操作：操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程。三、其它合作I、甲方根据乙方的发展需要设定科研攻关和经济研究方向，并将研究成果转化为工艺技能,物化产品和经营决策，帮助企业提高整体效益。2、乙方优先将退役下来的设备折价让售给学校，用于学校教学。四、合作时间合作时间为年日至年月日，共一年。根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。苜次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。五、其它1、本协议一式

7、两份，双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决12、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。甲方:（盖章）乙方：（盖章）代表：（签字）代表：（签字）年月日年月日校企合作协议书篇2甲方：乙方：法人代表：法人代表:地址：地址：电话：电话：传真：传真：为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，货任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，

8、促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多房次、多形式的合作，建立稔定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：一、合作总则（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。二、合

9、作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。（）产品研发、工艺改进，共建研发平台科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有若课题研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重下院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师型素质等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生.都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高加资专业

10、水平，提科研成果转化为生产力的“软件”能力。（二）共建“生产实训”中心生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施.校内、校外实习中心都关系若学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物版条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧全教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效的实践教学场所。（三）双向委培、订单培养双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备：后替以企业招聘员工为生源，根据企业耍求，完成企业历工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业

11、员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培”方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的耍求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。（四）顶岗实习、工学结合学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基地课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跋。最关键是让学生了解企业文化，感

12、受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。（五）就业推荐、优先录用优秀毕业生对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应P1.报.校方耍把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。（六）提供技术支持和社会服务一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊丁企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，

13、因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教白指导。学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格.可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。三、双方权利和义务（一）甲方1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送撼、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用.3、根据甲方产业发展情

14、况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划，及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划.4、负贵向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订战办班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生存、秋季招生计划人数的建议计划。6、按照乙方教学计划,结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业索质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学

15、生按有关安全生产操作规程操作相关设备。7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础“8、负贵安持双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按中华人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续.9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。Ik甲方根据乙方培

16、养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互患。12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。（二）乙方1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传,吸引学生报读双方联合办学专业。3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招去计划。4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相美要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和