农村社区教育发展探究 论文.docx

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1、农村社区教育发展探究摘要：积极推进农村社区找有，成立社区教育中心。对农村社区教育工作十分空视,社区教育就是要充分利用社会各关教为资源以满足不同社区居民的需求以及构建终身教为体系，促进社区楮神文明和社区物质文明发展的教育活动。在开展社区教育时需要加大宣传力度,多联动。针对农村社区教育现状进行分析，结合农村社区的特点和局限性，深入研究和探索，更好地发挥社区教育功能，对于积机推进新农村迂设其有支要的意义。关筵河：社区教育；现状分析；存在问邈，突破对策发展探究国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，加强社区教育机构和网络建设，开发社区教育资源，大力发屣现代教育。社区教育的本质任务是为社区所有居民提供非正

2、规教育服务，以开发社区人力资源为本，提将社区成.员素质为基本目的，全面提高社区居民生活质量、社区精神文明建设和物质文明建设的教育活动。我们所研究的农村社区教白内容，正是为满足农业经济为主的社区成员的各种教育需求。充分利用社会各类教育资源以满足不同社区居民的需求以及构建终身教育体系，促进社区经济建设和社会发展，加快各类学习型组织建设，倡导全民阅读，推动全民学习，推动农村社区教育发展具有十分重要意义.根据国内外社区教育理论研究与实践成果，虽然在社区教育的功能与作用发挥上都有成功的认识与研究，但并没有将其延伸至农村社区，更没有在教育难点问题的突破与探索上深入实践，理论性的居多，至实践操作性的较少。根

3、据本街道社区的特点和局限，深入研究和探索，更好地发挥社区教育功能，对于积极推进新农村建设具有重要的意义。一、农村社区教育现状分析(一)农村技术培训困难农村社区居民因为学习意识不强，最主要的是农村的用工单位对工人技术与知识要求低，只要肯吃苦耐劳就行，再加上社区领导对社区教育的认识不足，宜传力度不够，绝大部分村民对农村社区教育的存在全然不知，致使社区村民在思想上观念没有转变，在认知观念上比较片面，求知意识薄弱，再加上生源分散且工学矛盾影响到招生计划;培训过程中，部分学员觉得比较枯燥乏味。对于培训提不起兴趣，经常缺课，甚至一开始就不来上课，影响到整个教学计划安排。（二）教师资源严重缺乏目前的农村社区

4、教育教师队伍却存在者很大的问题,农村社区学校没有独立的机构及人事编制，加资队伍多样性不足，教师的工作积极性调动不起来，教师队伍素质不高等现象普遍存在。（三）教育经费到位迟缓经过这几年在农村社区教育工作总结发现：农村社区教育的政策和经费保障与社区教育的发展需求还存在很大的差距。政府只按当地常住人口数（每人4元）拨款，这经况是日常办公经费，不包括各类培训专项经费。资金缺乏，因此无法开展非技能类的培训。为完成培训指标，培训费用从少量的办公经费里解决，政策和经费保障滞后，无法保障社区教育经费的到位。目前我们社区教育学校经费缺乏明确的制度性保障，如农村社区教白是添置和维护农村社区教育费、外聘老如的兼课金

5、、终身教白课程研究以及各项活动、会务、差旅等H常支出，对社区教育经费投入少且很不稳定，导致社区教育活动的日常经费贫乏，而且缺乏制度性的规定，造成农村社区学校经贽困难，给社区教育工作和活动的开展造成很大的制约.（四）人事编制不够健全本社区教育中心成立以来，只有名在编教师，小学教师兼任专职。而农村社区教育其实是个“大教育”，它包括了中小学、幼儿园、成人文化技术等综合的教育，只有构建一个能统筹、协调社区内各种教育因素的组织机构，才能真正开展社区教育，为社区的教育办实事，求实效。再加上农村社区文化的封闭性和地域的分散性更增加了组织管理的困难，雎存一个分管社区教育工作者去雎打独斗，很难进行有效的组织管理

6、。只有构建一个能统筹、协调社区内各种教育因素的组织机构，才能其正开屣好农村社区教仔。二、突破社区教育现状的对策社区教育存在若许多问题，作为社区工作者，我们只有明确办学目的，寻找办学方法，彰显办学特色，得到广大居民的认可。社区教育有别于全日制教育。社区教白必须得社会各层次的人以及到各类企业里去了解他们的需求，按他们的生活和生产需求开展各类培训，选择灵活多样的学习方式和方法，因材施教，以突破没人学、不想学的难点。让“社区教育”成为当地精神文明建设和物质文明建设，居民生活和生产不可或缺的地位，这样才能获取当地政府对社区教育大力支持。（一）健全规章,规范队伍，我们高度重视社区教育队伍的职业道德建设,把

7、它摆在各项工作的首位,纳入社区教育主要工作之,健立长效机制，多渠道、分层次推进这项工作,社区教育队伍职业道德建设的具体成果,最终要内化到为辖区居民的服务上来,转化到教育培训上来.因此,我们着力抓好规章制度建设.以规章制度的形式明确各类人员的岗位职就形成齐抓共管的局面,及时建立并不断完善领导机制、考核机制、奖惩机制和监督机制,实行师德一票否决制度和追茹连带制度.通过健全规强良好的社区数育队伍的群体形象得到不断提升,有力地促进了社区教育事业的发展.们只有面对现实,各业中寻觅人才,教育志燃者队伍,建立一个较完善的组织机构，是做好社区教仔工作的前提，我从社区中挖掘各种人才，从全日制教师中招募志愿者，从

8、各行把这些人才征集在一起，组成社区教育的兼职师资队伍和社区建立一套合理、可行、实用的师资管理方案。就目前而论，这应该是社区教育师资队伍建设的唯一之路.（二）提高认识，灵活招生.充分营造宣传氛用，利用居民学校、微信公共号平台以及曾来参加过培训的学员向农村基层组织领导和居民群众宣传社区教育的意义与要求，明确社区教育活动是利国利民的好事,既有利于全面提高社区居民的素J贞,乂有利于本地经济与当地文化的发展。以此来提高居民对农村社区教育的认识，提高他们搞好农村社区教育工作的自觉性与枳极性。其次是农村社区教育采取多种手段、灵活组织各种技术培训。（三）落实社区教育经费投入制度的保障措施和管理责任。为保证社区

9、教育经费保障投入制度的顺利实施，加强对社区教育经费投入制度的领导和统筹协调；加强对社区教育经费投入制度的领导和统筹协调：社区和街道督导部门要加强监督和检查，把社区教育经费投入制度作为社区今后教育督导检查和干部政绩考核的重要内容：要将社区经费全部纳入预算，科学合理地分配资金：建立健全科学规范、效快她的资金拨付制度，确保资金及时足额到位：建立健全社区教育各项财务管理制度，加强监督检查，提高资金使用效益。三、开展培训，注实效.开展以提升农民实用技术能力为主要内容的社区教育，结合当地农村经济发展状况，围绕地域特色产业，适时设计使用技术培训项目，提升农民致富能力.（一）开展实用技术培训面向从事农业生产经

10、营的农民开展实用技术培训，培训内容包括动物检疫、饮料加工、禽病防治、果树栽培管理、测土配方施肥、烟叶青拈病防治、烟叶烘烤技术、大棚蔬菜高效栽培以及农业标准化、无公害农产品生产、农产品加工等技术，以及良种良法配套和农机农艺结合等：面向有志于在农村创业的农民，开展农民创业培训，培训内容主要是政策法规、创业理念、创业技巧、市场营销、人力资源管理、财务会计、农产品品牌创建、循环经济等知识。（二）开屣农村劳动力转移培训工作.采取部门联合的形式，开展多种形式培训。与农业部门联合，面向“三农”开展阳光工程培训；与人社部门联合，面向企业下岗职工、再就业职工，开展劳动力转移培训；与扶贫部门联合实施雨褫计划”：与科技部门联合开展星火培训：与残联结合开展残疾人培训：与妇联、工会、农机等部门联合，开展形式多样的培训，服务新农村建设.社区作为社会稳定与国家安全的兜底者，其价值发挥的根本在人口素养的提开，社区教育则承担着乡村人口发展的功能，它可以引领乡村人口扎根乡村、热爱乡村，并为乡村建设服务,这样乡村社会才能存续并很好地发展，才能成为我国现代化进程中的有力保障，成为社会稳定与国家安全的兜底存。