XX省级高等学校课程思政示范基层教学组织遴选标准（2024年）.docx

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1、XX省级高等学校课程思政示范基层教学组织遴选标准指标观窝点及评价标准得分情况1.思想政治（15分）1.（5分）坚持党的教育方针路线，针对上级课程思政相关文件政策持续开展教育思想观念大讨论，教研活动中能将文件学习与教学研讨有机结合。2 .（5分）坚持立镌树人，加弼专业思政和课程思政建设，把思想政治教育贯彻人才培养全过程，实施教学基层组织全员育人,并取得良好效果，形成典型案例.3 .（5分）充分发挥基层组织党员的模范带头作用，切实体现基层党建在专业建设、专业评估、专业认证、课程资源建设、教研教改、教师发展、制度文化建设等各项工作中的引领作用。2.课程教学组织（20分）1 .（3分）在人才培养方案、

2、课程教学大纲中明确课程思政目标与要求，在集体备课环节对课程思政相关内容开展集体研究。2 .（2分）教学秩序优良，连续3年无教学事故。3 .（3分）常规教学检查域置课程思政检查与改进环节。4 .（8分）强化实践育人，积极参与指导各级各类学科专业竞赛活动、参加眼务社会活动，学生在竞赛中、活动中取得优异成绩或社会成效。5 .（2分）课程考核环节.体现课程思政要求。6 .（2分）教学效果满意度高，教舞评教整体在良好以上。3.课程资源建设（20分）1.（IO分）建设有校级（含）以上课程思政示范课程.3.（5分）组织编写得质故教材、指导用分、教辅资料.3.（5分）枳极制作包含课程思政元素的课件或其它多媒体

3、教学媒介,并在校级（含）以上教育信息化比赛中获取好成绩，4.教学研究与改革（18分）1.（6分）近3年获得校级（含）以上课程思政相关教研教改项目、教学成果奖或专业建设、课程建设等质量工程项目支持。2. （6分）公开发表课程思政论文。3. （6分）公开出版课程思政相关专著、教改。5.教师培训与发展（12分）1.（3分）重视课程思政培训工作，课程思政培训覆盖全体成员.2.（3分）教师参与课程思政建设工作受到上级表彰，获评校级（含）以上课程思政优秀教师、工作者等荣誉称号。4.（6分）积极组织教师参赛,在校级以上教学竞赛中成绩突出。6.优势特色（15分）创造性、富质量地开展与课程思政建设工作目标一致的教白教学活动，并取得标志性成果.