DL公司基于心理契约的知识型员工激励机制研究.docx

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1、作者：朱亮；学历：探讨生；学位：硕士学位：单位：广西民族高校相思湖学院：邮编：530021；联系方式：；邮寄地址：广西南宁市建政路10号广西电力工业勘察设计探讨院党务工作部（蒙会琼收）D1.公司创建于1958年，目前企业员工中具有中级以上职称的人数达900多人，本科以上学历的员工占企业员工人数的三分之一。该企业具有典型的学问型企业的特点，是智力资本型企业，是以无形资产运作为主的企业。但通过D1.公司学问型员工激励机制现状的分析和诊断，发觉D1.公司学问型员工激励机制仍存在诸多不够合理、不够科学的部分，改进和完善该企业的学问型员工激励机制，提高企业的激励管理水平，是目前企业急需解决的重要问题。一

2、、心理契约及激励的关系企业有效激励的前提是对心理契约的构成因素进行分析，结合不同个体、层面的需求，避开员工缺乏需求而产生惊慌等消极心态，并通过使某些需求得到基本满意来消退或削减之前产生的消极的内心体验，从而复原心理的平衡状态。假如某些需求无法得到基本满意,就会对心理契约的构建、形成产生影响，产生心里契约违反现象，影响员工激励的产生。及员工建立良好的心理契约，并通过激励机制有效维持心理契约避开出现心理契约违反的状况是激励机制产生激励作用的重要保障。1、适应时期学问型员工激励对策通过对一些辞职的年轻学问型员工进入深度访谈发觉：在以往的D1.公司的聘请环节中，往往会出现由于企业及员工之间信息不对称造

3、成聘请过程中赐予学问型员工不符合公司实际的期望，严峻影响新进员工的主动性，部分新进员工进入公司不久后就选择了辞职。另外，一些学问型员工在进入公司后，由于工作阅历不足、工作阅历尚浅，对企业的现状存在诸多不满、不了解的地方，甚至由于公司及员工之间缺乏相互的沟通，简单引起学问型员工对公司的误会，渐渐形成了不满心情，这也是导致年轻学问型员工辞职的重要缘由。因此D1.公司必需尽快改进和完善聘请机制：（1）D1.公司要科学制定聘请安排，具体描述聘请岗位的工作要求以及相应的用人标准：客观介绍企业的现状，发展前景、人才理念等信息，使新进学问型员工对企业有一个客观精确的推断，建立合适的心理契约。（2）学问型员工

4、有着臼己的职业生涯规划，有着自己的发展目标。应聘时，学问型员工也会通过各种打算材料，向企业传递旧己的信息，形成建立心理契约的基础。假如企业在聘请的过程中，对薪酬福利、晋升就会、培训学习、发展机会等状况夸大其辞或形成不精确的说明，学问型员工进入企业后在适应期会发觉企业各方面的实际状况及之原来形成的期望相违反，就会对形成的心理契约形成破坏，学问型员工对企业的不信任，进而可能选择辞职。因此D1.公司在聘请过程中留意以下两个方面：聘请时要具体、客观、真实地反映企业的现实状况，使学问型员工对企业和相关工作岗位有一个客观、真实的估量，使企业组织及员工之间的心理契约的建立形成一个真实、有效的基础。利用科学的

5、人力资源测评方法，结合企业的须要高以及工作岗位的具体要求，对学问型员工进行甄别。这样做的目的是为了使及企业期望相匹配的学问型员工进入企业当中，使学问型员工及企业之间的心理契约期望尽可能地相对称。(3)建立健全企业及员工双向沟通机制。首先，青年学问型员工可以通过沟通机制，对自己关注的公司当中存在的问题进行反映，公司则通过对问题的解答消退年轻学问型员工的怀疑；其次，公司可以通过沟通机制了解青年学问型员工的近况、想法，不断调整政策措施激励学问型员工更好地为公司服务。2、发展成熟期、骨干株梁期中学问型员工激励对策(1)工作激励。工作目标激励。第一、工作目标的制定要由学问型员工和管理者共同参及。其次、工

6、作任务满意学问型员工喜爱接受具有挑战性的工作的需求特点。工作环境激励。第一、使工作丰富化充分发挥员工的自主独立性。其次、实行弹性工作管理模式。第三、营造良好的工作环境。良好的工作环境是学问型员工特别留意的需求。(2)薪酬及绩效激励。薪酬激励。第一、供应相对有竞争性的薪酬。其次、供应具有公允性的薪酬。第三、采纲科学的薪酬给付方式。绩效激励。第一、构建科学客观、合理公正的绩效考核机制。其次、定量分析及定性分析相结合，统筹兼顾岗位性质和员工特点，利用信息化技术，建立科学的绩效考核机制。第三、要刚好向员工进行绩效反馈，通过绩效考核的反馈，使员工了解自身存在的不足，不断改进，提高工作效能获得更高的绩效评

7、价获得晋升的机会，从而推动企业及员工共同发展。第四、绩效考核要强调员工对企业的贡献.通过绩效考核的方式，使员工对企业的贡献得到认可，得到敬重。(3)培训及发展激励。培训激励。应当供应高层次的培训学习机会使员工增长学问，同时通过培训学习使员工的看法、行为、理念及企业的发展战略目标达成一样，加强企业文化培训，使学问型员工接纳企业文化，贯彻企业目标，互为协调发展。职业发展激励。加强公司对学问型员工的职业发展管理，通过培训、沟通等方式使学问型员工的职业发展规划及企业的发展融为一体，企业及员工“双羸”发展。(4)组织文化激励和沟通沟通激励。D1.公司要加强沟通沟通把员工心理契约被破坏的缘由搞清晰，并通过企业文化激励和沟通沟通激励等措施重新将彼此的心理契约引导到维持状态。三、结束语依据D1.公司学问型员工不同发展时期的需求特点，刚好对企业的激励机制提出调整和改进看法、建议，使激励机制处于一个持续良性循环激励的状态，更好地激励D1.公司学问型员工发挥最大效能为企业服务，推动企业的发展。