幼儿园雨雪低温天气应急预案范文（31篇）.docx

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1、幼儿园雨雪低温天气应急预案范文（31篇）材料准备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。制作过程：1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。2 .用深色彩纸剪出10个圆形做粘穗。3 .将彩色报纸撕下一块用手攒成球。4 .将攒好的小球粘在轴旗上。5 .再粘在盒子车厢的两侧。6 .将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。7 .利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。8 .将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。9 .牛奶小车做好了。幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇8设计意图：幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开

2、心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满山信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。在这主题活动里老师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。活动目标：1,用绘画的形式有选择地表现小学的特征，合理布局画面。2、加深对小学的印象及入学的向往。活动准备：1、已参观过小学生上课、已参观过小学的照片。2、布置好“我看见的小学”专栏标题，用于展示幼儿的作品。活动过程：1、小学什么样我们去哪所小学参观过了？那儿是什么样的？幼儿回忆小学的主要场所及布局。2、我看见的小学小学都有哪些地方？在这些地方你们分别

3、看到了什么？（根据幼儿讲述教师一一出示相应的照片）你想画小学的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么样画在画纸上？请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局。3、我来画小学幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿在画面上表现出小学和小学生的特征。幼儿与同伴交流自己的绘画内容。4、画展幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我看见的小学”专栏里。向同伴介绍自己的作品活动反思：美术活动（我看见的小学）是主题（走近小学）中的一个教学内容。活动中主要是要让幼儿了解小学的特点，知道小学与幼儿园的区别，同时能画出小学，对小学的生活充满向往。为了让幼儿更加了解小学校园的不同，我们还组织幼儿进行了参观小学的一个活动，让幼儿更加形象

4、地了解小学。那么在美术活动中画一画小学，对幼儿来说应该是比较简单了。由于幼儿参观过小学，所以在活动一开始我就和全体小朋友一起利用照片的形式回顾了小学，通过各种提问，让幼儿知道小学的布局。本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简单的谈话引题后我就拿出白纸，让幼儿自由作画。可是幼儿作画的同时我却发现，有一部分幼儿在绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是模仿其他幼儿的画。或许真实的照片让幼儿有种无从入手的感觉，而且在画面布局上还有些欠缺。这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到提示的作用，让幼儿发挥更多的想象力去创造画面。九、午餐1、餐前教育：介绍食谙，引起幼儿食欲。

5、提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把坂粒掉到桌子上。2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。3、进餐：幼儿安静进餐，主动添坂。4、餐后活动：幼儿有序的在园内散步，观察春天景象十、午睡1,幼儿将衣物脱下摆放整齐。2、安静入睡，保持良好睡姿。幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇9活动目标：发现生活中常见事物的相同排列规律，尝试运用不同的材料与方式表现同一种模式，增强对排序活动的兴趣。活动准备：PPT、排列材料（笔、剪刀、彩纸、雪花片、固体胶、吸管等）活动过程：一、幼儿看看1、（播PPT）幼儿看照片发现排列规律师：这几天，晓晓老师拿着相机在幼儿园里走了一圈，发现一个很有意思的现象，我们一起来看看。图

6、片一：窗户的栏杆图片二：盥洗室的费碍图片三：幼儿园的围墙提问：幼儿园的围墙有没有规律？小结：按照围栏柱子围栏柱子的规律排列2、发现同一规律提问：这三个地方有什么相同的规律呢？有什么相同的.地方？小结：原来，它们都是2个1组1个1个间隔排列的。3、提问：干嘛都要两个一组呢，随便排排可以吗？小结：原来生活中这样有规律的排列会整齐、美观，让人觉得舒服二、幼儿排排（一）幼儿寻找材料开展排序师：从教室里找来你们经常看到的材料，能不能两个一组，间隔排列呢？1,教师提出规则： 可以1个人或者找个朋友结伴找材料排一排 选择的材料可以是玩具也可以是工具或用品 无论选择什么材料，必须按2个1组1个1个间隔排列的规

7、律2、检验幼儿的操作提问：请你说一说，你选择了什么材料，怎么排的？3、单个材料操作提问：如果我今天只有绿色的剪刀，能不能2个1组间隔排列？（二）利用身体开展排序1,全体幼儿进行排列2、两个人一组排列，可以怎么排？如果两个不走过去，就站在这里，可以怎么排？3、如果只能一个人可以怎么排？幼儿尝试操作要求：请你用嘴巴说，天上，地上，马路上两个一组间隔排列。（天上有什么可以两个一组排列的？）不能说，用五官来表示两个一组。活动延伸：寻找故事书中一一间隔的模式过渡语：刚才我们用材料、身体、声音、五官都可以，故事会不会有两个一组间隔排列的事情？1.教师讲述故事：排列书2、提问：你觉得故事里有没有2个1组1个

8、1个间隔排列的事情？幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇10一、领导小组组长：副组长：成员：二、重点领域及防御准备全镇境内的省道、县道、乡道。镇境内高层建筑工程、电力电信局架线、行驶的车辆、大型室外广告牌、危害等。做好村居内的危房，山区的人员和学校人员的疏散和转移工作。三、组织机构为有效地开展防冻抗寒预防救援工作，下设综合组、救援组、后勤保卫组。五、工作要求参加防冻灾害的全体工作人员必须尽职尽责，在雨雪警报没有解除之前，不得擅离工作岗位。对工作不付责任，失职等造成严重后果的人员必须追究责任并严肃及理。幼儿园雨雪低温天气应急预案范文篇11一、总则（一）编制目的加强气象灾害监测预警，建立健全气象灾害应

9、急响应机制，提高气象灾害防范与处置能力，最大限度地减轻或者避免气象灾害造成的.人员和财产损失，为全镇经济社会发展提供可靠保障。（二）编制依据依据中华人民共和国突发事件应对法、中华人民共和国气象法、气象灾害防御条例、国家气象灾害应急预案、省气象灾害应急预案、市气象灾害应急预案、县气象灾害应急预案等法律法规和规范性文件，制定本预案。（三）适用范围本预案适用于我镇范围内暴雨、暴雪、寒潮、干旱、雷电、大风、低温、高温、霜冻、冰冻、大雪等气象因素引发水旱灾害、山洪灾害、地质灾害、森林火灾等其他灾害的处置，适用有关应急预案的规定，气象灾害事件的防范和应对。（四）工作原则1.以人为本，减少危害。把保障人民群

10、众生命财产安全作为应急处置工作的首要任务，全面加强应对气象灾害的体系建设，最大限度减少灾害损失。2、预防为主，科学高效。实行工程性和非工程性措施相结合，提高气象灾害监测预警能力和防御能力。充分利用现代科技手段，提高应急处置能力。3,依法规范，协调有序。依照法律法规和相关职责，做好气象灾害的防范应对工作。加强各村、各部门的信息沟通，做到费源共享，并建立协调配合机制，使气象灾害应对工作更加规范有序、运转协调。4,分级管理，属地为主。根据灾害造成或可能造成的危害和影响，对气象灾害实施分级管理。镇人民政府指导气象灾害的应急处置工作。二、组织机构与职责（一）应急指挥机构组成成立镇气象灾害应急指挥部，统一

11、领导、组织协调气象灾害及其次生、衍生灾害的应急处置工作。长：副指挥长：成员：镇党政办、应急办、社会治理办、财政所、国土所、民政所、农业农村办、林业站、派出所、供电所、卫生院、中心学校等部门相关负责人。指挥部下设办公室在应急办，承担领导小组日常工作，主任由担任。（二）指挥部职责在镇党委、政府的领导下，负责组织、指挥和协调全镇气象灾害的应急处置工作。主要职责：1、启动和终止气象灾害应急预案，为镇政府提供防灾减灾决策依据和建议；2、负责气象灾害应急体系与设施建设，发布灾害性天气预报、预警，并及时提供气象服务信息；3、负责调集气象灾害应急处置所需的人力、物力、财力、技术装备等资源，协调解决气象灾害应急

12、处置工作中有关问题；4、指导和督促各村、各部门开展响应工作；5.决定其它有关重要事项。（三）指挥部办公室职责指挥部下设办公室，为气象灾害应急处置的综合协调机构。主要职责：1,承担指挥部的日常工作，负责组织、协调、监督、指导气象灾害防御的日常工作。2,组织编制全镇气象灾害应急预案，适时对预案进行修订和完善。3,负责传达指挥部工作指令，及时掌握气象灾害及应急工作动态，编印相关应急简报。4,组织、协调各村、各部门共同做好气象灾害应急处置工作。5、负责气象灾害信息收集、分析、评估、鉴定、审核和上报工作。6、完成指挥部要求的其他保障事项。（四）指挥部成员部门职责按照分工，各成员部门负责职责范围内的气象灾

13、害防御和应急处置工作，并确定应急工作联络员，及时向镇指挥部上报应急处置工作动态和灾情信息。1 .党政办：参与镇政府气象防灾减灾决策，发布气象灾害预案预报信息，开展气象防灾缄灾服务。2,应急办：协调各村、企业防御和抗击气象灾害工作；指导受灾地区做好灾后房屋和基础设施的修复等工作；负责提供气象灾害时的地质实况，地质灾害监测等相关资料信息；组织应急调查和应急监测工作，并对气象灾害造成的地质灾害发展趋势进行预测，提出应急防治与救灾措施建议；组织专业技术人员实施必要的应急防治工作，缄缓和排除险情、灾情进一步发展；负责灾区安全生产工作的监督、指导，特别加强对水电站、矿山、尾矿坝等重要工程的施工安全监督；做

14、好涉及安全生产事故的调杳处理工作。3,农业农村办：负责对全镇水利设施进行有效的监管，尽可能将损害降到最低程度；组织抢修被气象灾害损坏的自来水管道设施,保障自来水的供应；负责农业防御气象灾害和灾后农业救灾恢复生产技术指导；负责农业灾情调查核实工作。4.民政所：统一审核发布气象灾害灾情和救助工作；组织、协调全镇气象灾害的救助、救济和救灾工作，管理、分配救灾款物并监督检查其使用情况；组织指导和开展救灾捐赠工作；指导受灾地区做好灾民的基本生活保障工作。5,社会治安综合治理办公室：协助做好气象灾害的抢险救援工作，协助转移危险地区的群众，参加重要设施和重大险情的抢险工作；协助公安部门维护抢险救灾秩序和灾区

15、社会治安。6、派出所：维护社会治安秩序，依法打击盗窃、哄抢防御气象灾害物资和破坏防灾救灾工程设施的违法犯罪行为，协助有关部门妥善处置因气象灾害引发的群体性治安事件；负责保障道路交通安全与秩序；防御气象灾害紧急期间，协助组织群众撤离和转移；协助提供部分道路实景信息。7.财政所：负责防御气象灾害和敕灾资金的筹集，及时下拨并监督使用。8、国土所：负责组织抢修被毁的道路交通设施；组织做好道路除雪除冰防滑工作；负责向被困在公路上的车辆及人员提供必要的应急救援；负责协助各村及有关部门实施普通公路应急救援工作。9,供电所：负责保障应急重点部门用电的供应；及时组织电力受损线路的抢修，保障电网的安全正常运行，保障电力供应。10,卫生院：负责灾区疾病预防控制、卫生监督和医疗救护工作；及时提供气象灾区疫情和防治意见，组织医疗人员赶赴灾区开展防病治病工作；颈防、控制疫病的发生和流行。11.中心学校：负责全镇中小学、幼儿园防御气象灾害工作的监督管理，指导学校开展防灾减灾知识教育，提高师生防灾减灾意识和自救能力。12、林业站：负责制定和实施林木