《讲卫生》小班音乐教案.docx

《《讲卫生》小班音乐教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《讲卫生》小班音乐教案.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、讲卫生小班音乐教案讲卫生小班音乐教案1说活动意图：纲要中指出，幼儿活动的能力是在大胆表现的过程中逐步发屣起来的，讲卫生这首欹曲节.奏活泼欢快，歌曲有趣易懂,特别适合小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿抵抗力差，身体防御能力弱，讲北生对丁他们来说是件不可忽视的事情，所以，才会设计木次活动。说活动目标：根据小班幼儿的年龄特点和现有艺术欣赏水平我从三个维度定位了以下目标：1、理解并学唱歌的G讲北生瓦知道歌曲是四二拍的节奏。2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。3、喜欢参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容.5、愿意参加对唱活幼，体验

2、与老师和同伴对唱的乐趣。说活动重难点：艺术教目是开启幼儿心风的一扇窗户，讲卫生这首歌有着对幼儿很大的卫生教育意义，所以，我把理解并学唱歌曲讲卫生h知道歌曲是四二拍的节奏。作为本次活动的重点。小班的幼儿自我控制能力很差，对爱干净，讲卫生的认知也浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的.难点.说活动准备：为了实现本次活动目标，我侬了以下准备：1、材料准备：歌曲6讲卫生；小兔生病图片一张：太阳，洗手，刷牙图片各一张。2、经验准符：幼儿对爱干净讲R生有初步的认知。说教法与学法：为了给幼儿一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采取了情一景法和示范法：而幼儿主要通过

3、情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得知识与体脍。说活动过程：（一）导入部分：幼儿律动进教室，发声练习.根据情景的导入来激发幼儿对歌唱的兴趣。二）基本部分；1、播放音乐，初步欣赏歌曲,幼儿倾听。2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么.3、根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。4、完隹播放歌曲,幼儿歌唱,并出示歌曲中相应的图片,帮助幼儿记忆歌词。5、幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。（三）结束部分：以情景开头，以情果结束。带领幼儿出去洗干净小手。说活动延伸：教师组织幼儿进行，G讲TI生歌表演活动，说活动预期：，讲卫生是首活泼欢快，简单有趣的首歌曲，幼儿应该很快能掌

4、握，之后就可以尽情的投入到歌曲表演中去，体验音乐活动所带来的乐趣，教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的耍素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好.在实践过程中，培养/幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。讲卫生小班音乐教案2活动目标：1、初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活

5、泼欢快的节奏既充满幻想希里的情感.并蓑试用语言进行表述。4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。活动准备：相关图片若干张活动过程：1、笑习律动和歌的6我爱我的小动物瓦小小蛋儿把门开32、介绍歌曲名称并示范弹唱：师:小朋友，今天天气真好,太阳公公出来了，我们来学首新歌太阳味咪笑，你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么？弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么？（根据幼儿的回答逐一出示相关图片）师:谁起的早呀?为什么耍刷牙呀？会刷牙的请举手。（2）再听老师弹一遍好不好？（老师弹第二遍）师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦？（根据幼儿回答继续出示相关内容的图片）为什么吃饭前要洗手？为什么吃好饭后不

6、可以乱跑?清洁又R生是什么意思？表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了！歌的名字叫什么？3、第次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好？（唱1遍）4、跟若钢港来唱1遍，一边唱一边想动作哦。（让幼儿跟着老师号声学唱）5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦？启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作？（太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处）我们起的早（双手放在胸前，再握拳上举扮起床状）利用图片来启发诱导。第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。（做洗脸，刷牙动作）第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑（引导幼儿做洗手，散步走动作）利用图片。第四句：清洁乂卫生，身

7、体长得好。（启发幼儿哪里干净呀,摸摸脸.伸出手,竖大拇指）表扬小朋友：哇！你们太棒啦，又会唱又会表演。6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好？7,激励幼儿自己表现：现在老师弗琴，你们自己的本领边唱边动作好不好？结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让我们一起跟客人老册跳个舞吧。（洋娃娃和小熊跳舞）老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳.教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的弟围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做

8、到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。夕讲P.生小班音乐教案3活动目标1、理解并学唱歌曲反讲卫生人知道歌曲是四二拍的节奏。2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲T!生的好习惯“3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。4、能跟着节奏打节拍。5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备1、材料准符：歌曲讲丑生：小兔生病图片一张：太阳，洗手，刷牙图片各一张。2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。活动过程（一）导入：1、律动：*刷牙歌进入教室。2、发声练习：133、教

9、师出示小兔牛.病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病r.）哦.它生病r,你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子悠呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就黄东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子住了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小男,我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做讲卫生，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生,那样以后她就不会生病了,好吗?（二）初步欣赏歌曲,幼儿倾听.教师播放歌曲g讲卫生：歌曲好听吗？名字是什么？（三）教师范唱，理解歌词内容.I、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起

10、得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。）2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（盘点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。）（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱.I、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲.（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱I、幼儿轻声跟老师唱1一2遍，注意唱准休止符。2、幼儿随音乐集体唱1一2遍。（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。I、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作.（七）结束活动：1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝嗡!那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？活动延伸：教和组织幼儿进行，e讲丑生歌表演活动.教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的鸵围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到r衔接，整个活动动静结合，符合小班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。