小学道德与法治统编版教学课件：六下4《地球——我们的家园》第1课时教学设计.docx

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1、六下4地球我们的家园第1课时教学设计教材分析本课是最新部娟版K道修与法治六年级下册第二单元笫4深.本第元主要从爱护地球.保护环境的主题出发，引导学生从自己身边可触可那的资源出发，遵守相关法律法规，珍惜地球资源，自觉保护自然环境.本课本要讲地球提供人类生存的环境和资源，引导学生认识地球的唯一性.情解地球是人类赖以生存的家园.树立珍惜地球资源、爱护环境的观念,并落实到行动中.学情分析六年级的学生对于地球已羟有了一定的了解.知道地球是我们人类极以生存的家园,但是时于他球的唯一性认识还不足，对f保护地球的费源意义E大还不能有更清晰的认识，所以需要借助更加百.观、具体的方式加深他们对地球对环境与人类的密

2、切关系的了解。第一课时教学目标1 .通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球,2 .认识地球环境面临到的巨大威胁和挑战。3 .初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识.（教学的点：意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战.教学难点：树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，培养热爰生活的情感。）教学准备教学过程批注（对应目标）教师活动学生活动“地球”这一概念的引出对学生来说，会有些抽象.通过视减让抽象的东西具体化.带着儿时的问SS走进新课,引起学生兴趣上、心理视频展示：宇宙中地球的最初形成师：通过视痂的观看，我们简单了好了地球在整个宇宙中的虫要位置和角色，在茫茫宇宙中,这个学讦生命的蓝色星球便是

3、我们可爱的家园.为我们的生活提供了所需的空间、环境和资源,这节课，我们一同了解我们的生存家园一一地球.枇小时候,我们仰望星空.经常会产生这样的疑问？星空以外的景欧会是什么样呢？四年级我们学了科学课，懂了宇宙中除了地球还有好多星球,我们又好奇得问“其他星球他人类居住吗”“有外星人吗”“我们为什么不去别的星球居住嗯”？这样问遨好多困扰著我们,首先我来探究认其观看视颇结合科学探所学了解地球在乎宙中的自然情况.鼓励学生把你小时候对星空.对星球的哪些稀奇古怪的何题说一说弟一个问睡；为什么我们只能居住在地上的共鸣。球？活动一：人类唯一的家园地球通过现领观看，整理数据说明问即1、观看视频一E地球以外的其他星

4、球3带希诸多疑提问：其他星球跟地球比有哪些不同的特问，展开学点？习，选择观看师：茫茫宇宙中有这许许多多、大大视箱解决疑小的星球，可是他们都有各自的特点,不惑。适合人类进行长期居住,承么地球J1.又有结合视旅和我们的生存空间明确人类生存哪些条件是适合人类居住的呢？必不可缺条件：阳光、水、空气引导关注自2、出示文本一一人类在地球居住的生存的条条件件,才能有意要求：小组内根据文本进行归纳总计，识的关注环地球上适合人类居住的条件有哪些？境问璃。师：了解了地球适合人类居住的条件.有些同学也许会产生这样的疑问：我们能此材料的选不能利用高科技手段，创造出一个像地球择恰当的解一样适合人类居住的生存空间呢？带着

5、这择了除地球样的问遨，我们来看段视领,从中找到答以外，目曲典案。思考：生物圈2号实验失败的原因？形成危的没有适合活动二，神奇的生物实险观看视频机意识，地球是唯一的生存家园”人类生存的生物2号地点，也能激过渡；地球孕育了人类，提供了人类起学生对未生存的自然环境。自古以来人类就在用自来世界的探己特有的方式于自然环境和谐相处.索“活动三：和谱美好的人与自然观察图片并结合自己的旅游经历说一说祖国1.出示图片展示人类与自然和谐相处的大美环境，淳受美好生活。有美就有Ho的画面.当人们都欣2,鼓励学生说-说他们所掌握的人与喜于身边的自然和谐相处的理例和旅游经历.美好时,再去过渡：曾经我们与自然是那么和谐美好

6、.进入“丑的”然而Kl着人口的增长和人类需求的增加，探究,才能激地球越来越不堪或负。生物极以生存的森起人们对美林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少.好事物的向我炭、石油、天然气等不可再生资源因过往,度开采而面临枯竭，化学燃料燃烧产生的大It温室气体导致全球变暧让人类面临许多严竣环境问题.活动四：“人类的“魔法与未来1.观看动画视频人类的“魔法学认0观看视频，形成认知通过大量数思考：1.视版中都出现了哪些人类不文明的行为？这些行为你有没有做过？2.人们为什么要这么做?A们这么做真的让生活越变越好了叫？3.人的如果维续这样破坏下去,人类未来的结局会怎样？2、出示图片将环境问他进行简单的分类3、展示环境污染：大气污染、土壤污染、水污染4、分析材料水俣病事件5,启示：如果人类不尊或自然，对默取奉献的掩球不去珍惜而是陋点饿坏，必制受大自然的.魅罚.6、引导学生以身边的事例说明，人类破坏环境、皱坏自然收到自然惩罚的案例。还有哪些污染严重的现助？这些污染都是怎样造成的？我们应该做些什么？让学生能峪意识到水俣病向我们的传递的信据、事件清题地渗透给学生.环境问题警钟响起素养作业阅读小故犷工笠彻斯特的桦尺Mn思考：桦尺蛾颜色变化的原因是什么？如果你是地方官员要怎样做.改变该地区的环境何整？第四课地球一我们的家园第1课时只有一个地球板书设计Z疫护婚教学反思