小学科学教科版（2017）教学：一下第二单元项目化作业2-0定稿.docx

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给蜗牛建个家动物单元项目化学习作业学校：班级：姓名：学号：一场雨后，学校菜园里来了一群蜗牛。它们趴在菜叶子；、不断啃食，菜叶子上留下一个一个的洞。为了不让菜受到损坏，大家把蜗牛抓了起来。那么，我们该怎么对待这些危害菜请同学们阅读评价标准，明确要求，一起给蜗牛建造一地的“捣蛋鬼”呢？各位蜗牛专家们，请一起来帮助他们吧!评价标准维度具体指标自评他评设计画面清晰、布局合理。画面清晰,布局一般.制作和设计图一致，运舍期住，关观H设计图小木效，比较适作蜗牛；住，观察设观察联牛号体特征，仁占习性。彼观家由对牛郃分1才体特价交流敢于介绍、展示自己为搭建的窝,与同学分享饲养中的发现。能与同学分享饲养中的发现。总评蜗牛专家14-16*)口蜗牛总手11-13*)口蜗牛研究员(8-10)共()颗*给蜗牛建个家项目方案蜗牛的家名称材料准备工具准备设计图（根据蜗牛的生活环境进行设it展示自我评价夸夸我给蜗牛设计的家：我还有可以做的更好的地方：分享通过本次活动，我知道了可以向同学老师或家人介绍你的项目学习成果与收获哦！科普角通过对蜗牛的饲养和f解，我们知道蜗牛更喜欢生活在的环境，是世界上最多的动物,它就是靠来吃菜叶的.