9欢庆 Microsoft Word 文档 .docx

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1、执教老师提出修改看法或课后反思教学设计学校：遮岛中心小学年级：一年级（下学期）科目：语文课题：9、庆祝课里：阅读教学备课组长审核看法及签名：备课组长：尹淑娟备课组成员：徐永存孙幸湘尹淑娟周树芳杨艳玲杨艳波刘安波执笔人：杨艳玲授课时间：2013年月日一、教学内容及说明I、内容：9、庆祝2、说明：这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从出野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天际海角，到处都沉醉在快乐Zl.金黄的果实，火红的枫叶，雪白的鸽子，阵阵的海涛，构成/多么凛亮、快乐、祥和的图画！读若读者，我们好像里见农夫笑脸，听见各民族兄弟姐妹祝愿祖国的共同心声。二、教学目标及说明（一）教学目标学问目标：相

2、识7个生字，会写8个字。实力目标：正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、快乐的气挑。情感目标I加深对祖国的酷爱之情。（二）教学点教学重点：学会本课的生字，积累好词佳句。教学难点：了解课文内容，加深对祖国的酷爱之情。学问点：学会本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。实务点：了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。敦化点t加深对祖国的酷爱之情.三、问题与诊斫分析学情分析：学生年龄小，祖国在他们心中是一个比较模糊的概念，如何让学生感受到祖国人民为祖国妈妈过生日时的激烈、快乐，培育孩子的爱国热忱呢？这时我想到孩子们都过过生日，过生日时要送礼物、吃蛋糕、唱生日歌，特别嗔闹

3、，孩子也特殊兴奋。可以把给祖国妈妈过生日与孩子们的牛日联系起来。因此产生了以下的故事。教学方法：教学时让学牛.在读中体会感悟，在识好字读好诗歌的基础，让学生加深对祖国的酷爱之情。感受祖国的宏大。学法指导：重视激发学生学习爱好，力求学生自主、合作、探究学习创建条件，让学生在实践中学习课文，在朗读中感悟祖国的宏大。四、教学支持条件老师打算：生字卡片、有关图片。学生打算：完成全身性作业。五、教学过程设计第一课时一、故事导入师：我们每一个人都有自身的生日。生日这一天，咱们都要好好地庆祝一下。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢？（指名说）祖国妈妈过生日了，想不想给祖国妈妈庆祝、.呢？好！让我们欢高兴喜

4、地来给祖国妈妈过生日吧！（板书课题）。并相识庆字留意它是鼻音，组词：重庆、庆祝、大庆、喜庆.师：小学友们，你知道自身今年有几岁吗？哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁？祖国妈妈是在1949年正式诞生”的，1949年IO月1日这天，宏大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布“中华人民共和国成立啦！”从今,新中国成立了,中国人民的好日子也起先了。为了记住和庆祝这一个宏大的日子，每年10月1日就成了举国庆祝的国庆节。（板书：庆祝）二、苑读课文1、范读课文，同学边听边想象你都看到r些什么？听到了些什么？（朗读本诗，要驾驭好快乐、喜庆的基调，用热情豪放、激情满怀的声音，表示出对祖国的无限酷爱之情。读开头四句，

5、速度稍悔，声音不要太高,耍带着想您读，读出韵律感。然后突出十三亿，并用稍快的速度读庆祝这美妙的日子”，紧接着提高声音重读“卜月一日，最终适当放慢速度，用深情的声音读祖国妈妈的生日2.同学能说多少就说多少。3、借助拼音自由读课文，画诞生字,争取把课文读正确，读潦利。（遇到自身读得不熟的地方就多读几次，遇到臼身喜爱的地方也可以多读几次。）4 .指名读文，老师适时的加以指导并赐予激励。5 .男女生相互接读课文：男生读上半句，女生读下半句，读完后交换。三、赏读课文1、读读你喜爱的诗句，并说说为什么再爱它。此时老师要指导同学读出每一句诗的感情来，让他们在读中开化出爱国之情.当某个同学说出自身再爱的诗句时

6、，老师请其他再爱读该句的同学站起来和这个同学一起读。）6 .读、议课文：（I）出示小黑板上的问题：通过刚才的朗读,你们知道课文中描写了哪些地方的庆祝局面？用课文中的句子或自身的话说一说。（有田野、枫林、蓝天、大海）除了课文中的这些庆祝的局面,你想还有哪些庆祝局而。（激励同学各抒己见，这里是扩展同学思维的地方，老师要重点指导Q（2）四人小组探讨、互评，老师巡察点拨，同学评出优秀解说员，分别上台说给大家听。7 .有感情地朗读全文。（可以加上动作来读）4.在同学熟读之后，可让同学给课文配插图和图片,并结合插图背诵课文。然后自选伙伴，把这首诗背给同伴听，请同伴为自身的朗读、背诵进行评议。四、实践活动1

7、、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌.2,把你想对祖国妈妈说的话写下来，读给自身最好的挚友听。或者画一幅祝愿祖国生日的画，并在画上写上几句心里话。其次课时一、史习1、请一个同学唱一唱歌颂祖国的歌。2、背诵课文（选出几张同学给课文配的插图相机贴在黑板上）。3、小挚友们，你知道田野，取林，蓝天，大海在这里代表了什么吗？（它们分别代表祖国的成果，红旅，和平，全国人民的歌颂声。）二、相识牛字1：自6看看课文中的生字，哪些字自身有奇妙的识记方法，哪些字自身觉得相识起来很困难？（等会儿细致听别的同学的识字方法。）献：南方的小狗都来给祖国妈妈献生日礼物了。组词：贡献、奉献、献给。帜：焉舌，与“识、织、

8、只”的区分，组词：旗帜。（留意提示同学区分旗帜和旗子两个词语。）洁：与写字相结合起来教学。组词：雪白、清洁。秦：平舌，与“春的区分，组词：演奏，奏乐。提示同学相识奏这个动词。曲：两赂要伸出头，与写字结合教学。曲在课文中读第三声。老师有必要将“曲的多音写出来。qu歌曲,qu曲曲折折。）亿：与写字教学结合。2、在充足认读之后，可结合课后读读写写练习巩固认读，给生字组词。3、采纳各种形式巩固生字认读。（开火车，小老师抽卡读，指名组词读，同桌相互抽读，齐读。）三、写字指导1、书写前，建议引导同学先视察字形，找一找简单写错的字，（1）“洁字右上是土不是土。（2）“祖字是示字旁，不是衣字旁。（3）旗字右下

9、的其中间是两横2,要写的字有六个左右结构的字，要提示同学留意它们的结构特点都是左窄右宽。可重点指导卜面几个字。（I）亿右边的乙字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量伸展。（2）曲字的口应写得扁些，两竖起笔处应当错落有致一左低右高。（3）庆字广字旁的横不宜太长，大的撤肯定要写成“竖撤“，捺尽量向右伸展。”旗字笔画多，不简单写好，要加强范写指导。3、生描红并书写.4、听写词语：庆祝亿万旗帜棋子歌曲祖国乐曲清沽祖先雪白十亿板书设计9、欢庆田野献果实枫林举旗帜蓝天飞鸽子大海奏乐曲十三亿小挚友庆祖国的生日前置性作业、按要求填空。“旗”字共（）笔，第三笔是（）,“曲”字共（）笔，其次笔是（）.二、在括号里以上恰当的词语。（）的果实（的乐曲(）的鸽子（）的旗帜献上（）举起（）放飞（奏起（）三、按原文填空，再有语气地读给家长听田野（）金黄的果实，（枫林（）火红的旅帜，（）亿孩子，）这（）的日子,蓝天（）雪白的（）,大海（）快乐的（）月（）日-祖国（）的生日。配餐作业一、按写生字、每个生字写四个并组一个词.二、用生字组词、写一句话。