《新教育》读书心得体会.docx

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1、新教化读书心得体会新教化读书心得体会（通用19篇）新教化读书心得体会篇1我知道想让自己成为一个新教化的身体力行者首先要从变更自己起先，做一个志向的老师是我行动的目标。一、专心地去爱学生。朱老师在书中说“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。专心的前提是什么？无非就是爱，爱这一职业，爱自己的岗位。我始终认为教书太枯燥!现丰看来，是以前的我不曾专心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨。所以一起先热忱高涨，决心在其中描绘出绚丽的将来。可日复一日纠缠在“对当”错，中，一次次在语重心长的劝告中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼。虽然做老师已经四年了，但是我并不是一个真正意

2、义上受学生宠爱的好老师，我在用自己的严厉慑服学生。如今，这种震慑只会加深和加宽我和学生之间的鸿沟,恒久使它无法复平。正如书中所说的，“志向的老师应当是一个充溢爱心的老师，深得学生宠爱的老师,能放下老师的架子，走进学生心灵的老师。我对学生也充溢爱心，但因为我的严厉和“架子，使学生无法体会。怎样与学生对话，让自己走进学生的心田，是我现在苦苦追求的。我信任借鉴书中所说，多点时间和学生沟通，确定能让学生真正相识我，了解我，宠爱我。二、做一个教化的有心人。在教坛埋首耕耘了很多年，目睹教化现状，我也产生了很多困惑，却无处找寻到完备的答案。感谢开展的这次读书活动，让我倾听朱永新教授的新教化思想，让我谛视自己

3、所做一切的意义，让我找寻到一条自我突破自我进展的道路。朱老师说“一个志向的老师,他应当是个天生担心分、会做梦的老师。“一个优秀的老师，必需具有远大的志向，不断地给自己提出追求的目标，同时有要有激情。人要会做梦。优秀的老师要恒久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教化就没有了意义朱老师的这席话拨动了我的心弦。刚走上工作岗位时的我，是有着自己的目标的，那就是做一名有责任心的好老师，希望自己能教好每一名学生。一转瞬，过去了四年。回忆自己过去的教化历程，仅用“平凡，一词即可概括，最大的收获也仅是一次获得先进的称号，充其量算是一个说得过去的教书匠而己。“胸怀志向，充溢激情和诗意，这么

4、多年来对于这些，仅是教化中平凡一员的我从没有过一丝想法。朱老师给想做教化有心人的老师提出了一个建议:“每天写教化日记吧,把每天教化中的所思、所想、所感原封不动的登记来，在写笔记的时候老师能够与自己对话，这种领悟是一个人成长的最重要的法宝。其实早在骨干老师培训时就有过这样的提议，让我们做一个教化上的有心人，为自己的成长积累财宝。但回想自已，深感惭愧。成天泡在学生堆中，与孩子们一起贪欲地享受着胜利的欢乐，共同体验着成长路途中挫折和失落，可是很多时候激烈了一下，兴奋了一下便不了了之,正像书中书说的那样“这些火花不久就烟消云散了、虽然在这几年里也登记了一些教学随感,但因为恒心不够，总会为自己找一些客观

5、的借口而疏于动笔。为了心中的幻想，从现在起我要挑战我的恒心，磨练我的意志。读罢新教化之梦，掩卷深思，我心潮澎湃。它带给我更多的是憧憬，是信念，是思索，更是心灵深处的豁然开朗。感谢朱朱老师让我正走在志向教化的路上，感谢朱老师让我明白做一个“书香老师，的重要性，感谢朱老师让我正尝试着去做一名志向的好老师。我确定会让我的教化之梦在书的陪伴下越飞越高。新教化读书心得体会篇2朱永新教化思想充分体现了以人为本的教化原则，他指出：教化就是为了人，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的进展空间，为了一切的人,我们不仅要关注老师，要关注一切的人，帮助校长,帮助家长，帮助社会上全部的人去进展。无论他是贫困的，

6、还是富贵的，还是愚昧的，还是智睿的，无论他是健全的还是残疾的，都应当为了他们，同时教化为了人的一切，这是我们的核心理念。一切为了人的进展也是构建和谐社会重要组成部分，是值得我们老师去探讨，去实践的。朱永新新教化的目标：新教化的目标追求就是追求志向，超越自我。只有追求志向，超越自我，才能培育乐观的相识看法，才能真正地做到让老师，学生和学校一起成长，我们认为参与我们试验的全部的学校的老师都应当有自己的梦，都应当给自己有一种挑战自我的志气，有一种超越自我的一种精神。每一个老师，每一个学生都要胜利，每个学生都要找到胜利的感觉，相当部分的老师和学生都能够成材，最终有大的成就。每个老师都要成长，相当多的人

7、能够胜利，有一部分人能够成材，成就。全部试验的人都要感觉到自己在不断地进步，在成长着，成长并欢乐着。这是我们追求的一种境界。闻名教化家朱永新的新教化思想，触发我们去思索，我们在县教化局的极力提倡下，这段时间我细致学习了朱永新老师的我的教化思想，体会了朱老师过一种华蜜完整的教化生活、“建设书香生活环境等教化内涵。一、朱永新新教化思想给我的触动1、朱永新老师认为，新教化试验，是一个以老师进展为起点，以帮助新教化共同体成员过一种华蜜完整的教化生活为目的的教化试验。他的新教化思想,引人深思，令人深受启发。2、朱老师的新教化认为，理念：教化是一种生活方式，学习不应当只是“为将来的工作与生活作准备，教化本

8、该是生活的基本方式，儿童今日在学校里所接受的教化，在为长远的人生与社会志向服务的同时，本身就应当是华蜜的生活。新教化强调“过一种华蜜完整的教化生活,这既是对教化终极意义的思索与追求，也是对当下畸形教化提出疗治的愿望与安排。新教化试验提出“教化华蜜，应当是针对现在的一些教化的不良现象和一些畸形的教化提出的。朱老师新教化理念表明：教化既要满足学生最基本的须要。如平安的须要与被爱的须要等，更要促进学生萌发高层次的须要，如爱他人的须要，自我实现的须要，社会认可的须要等等。新教化希望通过自己的努力，能够实现人的全面和谐的成长”，能够让每个受教化者获得胜利的智力，整合的才智，高尚的德性，丰富的情感。在这样

9、的基本理念下，新教化试验提出了让师生与人类的崇高精神对话，信任老师与学生的潜力，重视精神状态、提倡胜利体验，教给孩子一生有用的东西，强调特性进展。3、朱永新曾说：我过去是探讨教化的。在探讨人类教化史的过程中，我发觉不管教化怎么变，其中最重要的一项活动一一阅读都始终没有变过。阅读是教化中最本质的一个活动，那些最宏大的教化思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的实力，更重要的是拥有了终身学习的爱好和习惯。朱老师认为：阅读是教化最重要的活动，新教化将营造书香校内列为首要行动，将阅读细化为若干详细的子项目，有效地解决了不同班级、性格与性别的学生，不同水平与学科的老师分别该读什么和怎么

10、读的问题。通过建设浓郁的阅读氛围、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。这无疑是对传统教学的一次提升。学习朱老师我的教化思想，走近他提倡的新教化并作思索推断，愈发增加了作为一名教化工的使命感。二、朱永新描述的三重“志向境界对我的启发1、志向课堂第一重境界为：落实有效教化框架，为课堂奠定一个坚实的基础。朱永新认为：这成为新教化人进行课堂框架探讨的起点，我们希望这个框架,可以成为我们理解课堂的一个工具。朱永新还认为：这个框架分为教学目标、预习作业、个体学生学习清单和教学板块。预习被朱永新称为这个框架的一大特色，预习是学生独立学习的机会，不应只是为课堂教学做

11、一些准备工作，而应尽可能地针对全部教学目标,是真正的自主学习J这就重新确立教为学服务，让学生的学习成为课堂的真正核心的思想。要让每一分钟都有所安排、富有成效。2、志向课堂其次重境界是：发掘学问这一宏大事物内在的魅力。朱永新所讲的“学问，不能理解为静态的写在书本上的学问，而要视为一个动词、一个有待重新发觉的事物奇妙，以及发觉这种奇妙的方法和过程。朱永新认为：优秀的课堂教学，就是要重现这一奇妙的发觉与制造的过程。核心是智力挑战、思维训练。3、志向课堂第三重境界是：学问、社会生活与师生生命的深刻共鸣。朱永新认为，志向课堂不会停留于人与学问的对话这一维度，而要绽开三重对话：人与学问的对话、人与他者的对

12、话、人与自己的对话。只有这样，我们才能说，课堂教学不仅实现了学问的复现，而且也实现了人的复活一一师生生命的复活。三、朱永新新教化思想对我的又一启示1、新课程改革和教化进展的新要求：今日的老师应当有自己独特教学特性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主见。老师要擅长发觉自己的特性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学实力的基础的同时，培育出自己独特的教化理念和教学特性。只有这样才能培育出学生特性，要求老师对于自身要有清晰的相识，并擅长不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教化，老师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培育出的孩子千人一面，缺乏创新实力和独特气质。教学特性本

13、身就意味着制造力。2、老师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏,成果有优有劣，能够关注每一个学生，并疼惜每个学生，是这一类老师所具备的实力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成果论素养，不惟喜好论好恶，不惟家境论凹凸。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成果最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最厌烦的学生。3、老师应当对学生严而有度。只有这样才能把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段,并擅长进行总结和反思。学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必需依据学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错

14、误是难免的，所以对他们的要求应当有度，依据他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的指责和指责，甚至体罚或变相体罚。老师的管理应当得到学生的敬重，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。总之，通过这段时间的学习，我的教化思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，以朱永新的新教化理念和思想为我所范，努力学习，进一步学习“我的教化志向，使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。新教化读书心得体会篇3我知道想让自己成为一个新教化的身体力行者首先要从变更自己起先，做一个志向的老师是我行动的目标。一、专心地去爱学生。朱老师在书中说“一个老师不在于他教了多少年书，而在于

15、他专心教了多少年书。专心的前提是什么？无非就是爱，爱这一职业，爱自己的岗位。我始终认为教书太枯燥!现丰看来，是以前的我不曾专心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨。所以一起先热忱高涨，决心在其中描绘出绚丽的将来。可日复一日纠缠在“对与“错，中，一次次在语重心长的劝告中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼。虽然做老师已经四年了，但是我并不是一个真正意义上受学生宠爱的好老师，我在用自己的严厉慑服学生。如今，这种震慑只会加深和加宽我和学生之间的鸿沟,恒久使它无法复平。正如书中所说的，“志向的老师应当是一个充溢爱心的老师，深得学生宠爱的老师,能放下老师的架子，走进学生心灵的老师。，我对学生

16、也充溢爱心，但因为我的严厉和”架子，使学生无法体会。怎样与学生对话，让自己走进学生的心田，是我现在苦苦追求的。我信任借鉴书中所说，多点时间和学生沟通，确定能让学生真正相识我，了解我，宠爱我。二、做一个教化的有心人。在教坛埋首耕耘了很多年，目睹教化现状，我也产生了很多困惑，却无处找寻到完备的答案。感谢开展的这次读书活动，让我倾听朱永新教授的新教化思想，让我谛视自己所做一切的意义，让我找寻到一条自我突破自我进展的道路。朱老师说“一个志向的老师,他应当是个天生担心分、会做梦的老师。，“一个优秀的老师，必需具有远大的志向，不断地给自己提出追求的目标，同时有要有激情。人要会做梦。优秀的老师要恒久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教化就没有了意义。，朱老师的这席话拨动了我的心弦。刚走上工作岗位时的我，是有着自己的目标的，那就是