《基于项目的学习》.docx

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1、英特尔将来教化专JS课程I基于项目的学习行动支配说明：按住CE健，点击书目中的任何一个活动均可干脆转到活动内容。请将1:11.I的行动支配内容写进相应的栏目中.书目模块1：项目学习Mj3第1节：项目学习简介传谀!未定义书筌.活动1：基于项目学习的基本学问3活动3：项目学习与传统教学的比较3第2节：项目学习的意义5活动1：项目学习的探讨（可选）错误!未定义书签.活动4：自我评价（可选）5第3节：项目学习的特征5活动2：角色变更（可选）5活动5：项目改进6第4节：模块回顾7活动1：模块小结7模块2.项目学习设计7第1节：设计项目学习支配7活动2：课程标准与项目构思7活动3：社区与项田构思7第2节：

2、项目学习目标8活动1：21世纪技能8活动2：项目学习目标8第3节：引导学习的问题设计9活动2：课程框架问题实施9第5节：活动设计9活动1：活动策划9第6节：模块回顾9活动1：模块小结9模块3,项目学习皿10第1节：项目学习的评价策略10活动2：评价目的10第2节:21世纪技能评价11活动3：照维评价11第3节：评价支配11活动2：评价支配的制定11第4节:项目评分12活动1：评价量规和评分指南12活动2：小组评价（可选错误!未定义书签.活动3：过程评分（可选13第5节：模块回顾13活动1：模块小结13模块4：项目学习管理13笫1节：项目组织13活动1：项目难点13活动2：项目时间线14第2节：

3、管理策略14活动1：情景案例（可选）借误!未定义书筌.活动3：项目沟通策略14活动4：时间管理策略（可选）14活动5：合作管理策略14活动6：资源管理策略15第3节：项目任务与活动15活动1：支配实施15第4节：模块回顾16活动1：模块小结16模块5,导学16第1节：课堂提问16活动1：针对不同目的的提问16第2节Z合作和自我导向18活动1：合作和自我导向教学18第3节：信息素养18活动2：信息素养教学（可选19第4节：学生反思19活动2：反用支配19模块5,导学20第5节：模块回顾20活动1：模块小结20课程打包20总结20附件21小学21中学22中学23模块1；项目学习概述第1节项目学习简

4、介活动Il基于项目学习的基本学问所需时Rh10分钟1 .完成学情遍查表的前两列：美干项El学习你已经了解了唾药？关于项目学习你想了斜”什么？我知道的我IB知道的我学到的我如何学？对老师的课堂教学有很大的帮助Iii目教学如何具体运用到课堂教学中？以学生为主的新巡标理念将项目学习运用到敕学中，可提高学生的自学实力和合作精神项目学习很好地运用了21世纪技能.项目学习体现新课标要求“以学生为主体如何激起学生对项目学习的爱好？如何对学生的合作实力和实践实力进行恰当的评价利提尚？如何确保学生在项目学习的实段教学中高效地完成各IS学习任务？留建培伶学生的自主学习实力和合作实力利用项目时间线来制定项目支限，与

5、学生共同管理项目，按部就班进行我了解到如何使学生白主地在合作中完成任务，为学生获得有效信息供应必要的策略与其他学员共同探讨问遛,虚心请救.通过观而视频、网帖、学习相关模块资料等方式进行项目学习，改进自1.l的教学方式,将项目学习中学到的新的教学方式和理念运用到现实教学中。项目沟通玳略、时间管理策略、合作管理策略以及费源管理策略都行助于实现学生的自我管理.模块上项目学习概述第1节，项目学习简介活动3,项目学习与传统教学的比较所需时Rh15分钟确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用住自己的课堂上。任后面模块和课程学习的过程中要后常参阅现在确定的目标.确定课程目标将有助于把我们的所学应用在自

6、己的课堂上.在后而模块和课程学习的过程中要常常参阅现在确定的目标，谛考虑在基于项目的学习教学中如何运用技术。依据目前对项目学习的理解，轮想为这各课程/月/学年（选择一个设定哪些帙学目标？请登记这些目标.下面是些例了： 尝试一些项目学习策略： 在课堂上更加以学生为中心； 加入小组学习： 在本学年里至少做一次项目学习： 在本学年里不只做项目学习； 改进个专鹿项目； 将技术整合在课堂学习中.我的项目学习目标，1、依楙学生的年龄特征、学问结构特点,驾驭哪些学问须要项目学习。2、在学习过程中.以学生为中心,激发学生的学习动力.提高学生的学习爱好。3,让学生自己动r实践，发觉问鹿，并思索解决问题的方法，在

7、实践中学公合作学习.共同决策。4、学生在学习、自我管理和项目管理过程中,能运用科技手段和其他工具、技能解决问胞.5、激励学生对成果进行展示和演说，全班对项目进行评估。6、老师提出对学生的期望.呈现要完成的目标,须要驾驭的技能、学问。7.激劭学生多形式合作，格学生的浏通梆作实力、自我管理实力。（时间允许的状况下.加生可共同选出一些有代衣性的课题,由学生在一身时期内对课意进行调置探讨，在调管的过程中父驭理论学问和分析向胞、解决问题的实力。）2、开展项目学习的时候,你会面临哪”挑成？用下面的表记录这些挑战和可能的解淡方法“在冗面的学习中要参阅这个衣.解决方法，叶:已习惯传蜕的教学病时适应不可目学习的

8、教学方式利用项口教学的方法和理念,将活动探究、的色转换、分组探讨.向我评价等新奇的教学方式融入教学中,激发学生的学习爱好。老师习慨运用“干脆指导的教学方式老师可以通过其他系列的敕学斑略来督促学生学习，,加让学生在规定的时间内调在探讨某个课咫.并写出结论报告.学生仍以“听、记忆、，11现”的学习方法为主在学生通过发觉问题、探究问题，并将学到的技能应用到学习中来.大部分学生过于依靠芯机i帮助学生提高自主学习的实力，发脱过于依然老师的习惯,学4：缺乏21世纪技施培育学生的批现性思维、问题解决实力、决策制订实力和创新实力等等，学生遇到问题,大多依靠独立期索在基于项目的课堂教学中,让学生以小Sl为单项目

9、学习概述第3节，项目学习的特征活动2,角色交更（可选）所需时间I10分神项目学习涉及到老师、学生以及社区成份在课堂上角色的变更，思索这些角色的变更将您的世法记录卜来.栏师在项目学习中扮演管学生的合作者、教练和助学者，同时作为项目的管理者.学生是一个主动探究的学习者、探讨者和实践者.学生在真实的问胆中.与社区成员、科研人员一起探讨.是这个项目学；J的工动建设者,老师须要在这个过程中桥演好自己的角色。如：老师引导学生专注项目目标上.了解学生的Jjj目进展提示学生、指导学生进行合适的分组：了解学生鼻天的项目学习状况.指导学生完成各个阶段的任务.并组织好相关的活动：监控和管理学生的行为，指导学生对项目

10、进行国估，社区工作者可以是老肺的协作者,也可以是学生的合作者,可以谙社区工作者帮助学生完成PPt成果制作等，也可以与学生一起完成某项项目的探讨。模块1.项目学习概述第3节：项目学习将征活动5,项目改进所需时间，20分神“项目特征清单”对于摒制和执行一个项目很有用,查看活动里的清单,然后用清单用价一个自己所教授的特定项目、单元或课程，看看它们有哪些特点？如何改进，使其具有更多的项目特思？在.绘制校内地图3教学时，我将本次项目学习要探究的同或分成三个角度：教学楼PG宿舍饭堂区、运动场区，学生可以选择不同的角度对地图的绘制进行探讨，首先将学生分成三小组，并让他们抽签确定各自的角度，然后起先工作.工作

11、中，他In要收集全面的数据并进行整理、分析.被终把收集到的数据绘制成图,由组长汇报展示他们的成果等.1 .成年人和学生角色（1）让学生成为学习过程的中心在调杳中收集数据和分析数据，2）老怵是学生学习过程的指导齐，在学生解决问题、分组探讨过程中,对学牛:进行指导和出助，让学生学会自我调控，在探究过程中学会合作学习，2 .项目结构（1）学习目标:能正确利用比例尺，图例和方向卷制地图（2）培育学生的动手实力、合作技能、解决问遐和分析何超的实力.（4）果纳多种教学策略和评价方式,如：收4数描、查阅地图、自我评价和反思.同策评价、评价依规、老帅评价和记录等。3、学习姓验R涉及的活动和任务在两周内完成，并

12、对所收集的资料进行归纳和总结.模块却项目学习概述第4节，模块回JN活动1，模块小结所需时Rh15分钟回晚本模块起先时确定的“行动支配”。1. I可顾在模块1，第1节,活动1里自己的学情圜包衣,若虑在我学到的和“我如何学的？”栏目里可以增加些什么？关于项目学习,你学到了些什么？你是如何学到的？请在“我知道的”和“我想知道的”栏目里填写内容：2. 回顾模块1,第1节，活动3,你在起先的时候为项目学习所确定的目标进展如何？取得进步了吗？假如情蜃，清修改或增加你的目标；3. I可顾模块1,第1节，活动3.思索你在起先的时候会面临的典，现在能在一解决方法”栏目里增加战胜挑战的建议吗？还有什么挑战须要增加

13、吗？模块3项目学习设计第1节：设计项目学习支国活动2：课程标准与项目构里所需时Rh20分钟本模块主要关注完成每个“请你填写”活动的单个项目，因为支配编制的各个步骤彼此出关.项目设计的第一步是依据学科课程标海或教学大纲：1 .探讨自己的课程标准;2 .确定与某些标准吻合的项目思路，就像小张老邪和王老师那样：3 .在下面记录自己的构犯以及与课程标准的联系：*t参看例子，附录姓.史娑和生里.谭程标相项目构思将所收集加的数据清姓，明朗、精礴地绘制任地图的绘制不能偏禹事实，在图懦大小一样的地图上，使之成为一副完整的有价值的地图状况卜I如何正确运用比例尺，在收蛆数据时,要全面、袖确，在图例运用中要得当丽H

14、匕例应、方向、何置、图例彘苧而西卷前李澈务制J*的角瓯依据学校的府R所方校内地图向，利用比例尺、图例等相关学问精礴地绘制出校内地图利用合适的测!EM.适当的技术收集校内数学生以司Jit师的角色测用绘制地图所商的数据据模块2：项目学习设计第1节，鹏目支配活动3：社区与项目构思所需时恸：15分钟开发项目的思路是既要符合课程标戕乂要和现实生活相联系。1.谓仿照王老师和小张老师，通过头脑风暴设计项目方案：2.在下面写下对项目的描逑：*冬春附录小学、中学和中学的例子,在学习了地图相关内容以后，为了巩固学生对学问点的驾驭，以及培育学生的动手操作实力和介作学习的实力,所以选择了学生呆熟汉的校内作为学生的活动内容。在绘制地图的过程中，必需学牛.合理分工，以快而准的速度收奥到数抠,并把依据转换成地图.不仅学会了绘图而且对我们的校内也更加了解.模块2：项目学习设计第2节，项目学习目标