参加示范区道德大讲堂培训学习心得体会.docx

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1、参加示范区道德大讲堂培训学习心得体会经过这次示范区道德大讲堂培训学习，使我受益非浅，感触颇多。此次培训学习虽然课程不多，但是针对性、指导性很强，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础,党性修养、干部执行力，以及学习示范区征地拆迁、大气污染防治有关政策有了一定程度的提高。第一，通过此次学习使我感受到了组织部对党员干部的成长与发展给予了巨大的支持与关怀。此次大讲堂是区党工委组织部专门为科级干部举办的，众所周知，科级干部是基层工作的管理者，是区党工委、管委会各项方针政策的落实者、执行者，发挥着承上启下、内外协调的重要作用。科级干部大部分是比较年轻的同志，而且刚走上领导岗位，大部分缺乏领导

2、协调能力，在管理综合素质方面亟待提高，正是在这样的背景下,区党工委组织部及时组织了这样的培训，给了我们一个学习和交流的机会，使我感到非常的兴奋。面对这样的难得的学习机会，我认认真真的参加了整个培训过程，对每一次课程都进行认真的学习。通过上课发现，每一节课的主讲老师都是在某个专业优秀的党校老师或是最专业的干部，对我们今后的工作具有很强的针对性和指导意义。第二，通过此次学习，切实提高了自己的理论水平，完善了自己的知识结构。此次大讲堂虽然只有短短四期课程，但是每一节课的针对性都非常强，特别适合我们年轻党员干部，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维

3、视角，改变自己传统的一些思维习惯，印象最深的一堂课学习的是杨洪涛主任对示范区相关政策的解读，通过学习使我对示范区的定位，示范区的发展和以及示范区今后的发展方向和目标有了更深刻、更全面地认识，也为今后的工作指明了正确的方向，可以说受益匪浅。通过对讲政治、顾大局课程的学习，使我认识到管理是一个基层部门乃至牵动全局、贯穿始终的大事，它可以把具有某种联系的因素构成一个有机的整体，将它们组织起来为实现一个共同的发展目标而协调的运动。而这种协调和运动往往是随着一系列指令、规章、制度乃至法律形成而形成的。管理规范，制度健全，效能发挥，则环境整洁，秩序井然，举止文明，效率大增。没有严格的管理，就不会有工作上的

4、高效率和高效能，也不会有人员的高素质。所以我想，作为一名党员干部，要坚决拥护示范区党工委、管委会的坚强领导，确保把各项政策制度落实到具体工作中，做一名优秀的落实者、执行者。第三，通过此次学习，使我感到了责任重大。在这次学习中，体现出了示范区党工委对我们的关怀，经过四期大讲堂的学习，让我深刻地认识到，在这个竟争的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。同时，在学习的过程中，注重形式的多样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新事物，培养自己的创新意识和创新能力。我想对于我们党

5、员干部来讲，只有埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩;只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有甘于奉献，才能体现出自身的价值。最后，通过此次学习，使我结识很多其他部门的同事，加强了沟通联系，为我们提供了一个交流的平台，拉近了与其他部门的距离，我们之间可以相互交流经验，相互介绍部门的工作经验，为今后相互间开展各项工作奠定了一定的基础。以上便是此次学习的一些心得体会，我也希望在今后能够经常组织这样的学习培训活动，不断地鞭策党员干部不断的前进。我也会在今后的工作中时刻严格要求自己，不断地加强自身的学习,提高自身综合素质，踏踏实实做人，认认真真做事，为推进示范区大建设、大提升、大跨越

6、，加快示范区发展建设贡献自己应有的力量。某区教育高质量发展经验材料教育发展、教师为要，教师成长、名师为先。近年来，区践行为党育人、为国育才使命，始终以办人民满意教育为己任,依托已命名的16个名师工作室，发挥名师的引领、示范和辐射作用，落实新课程理念，构建高效课堂，提高教师素养，提升教学质量，优化教育资源，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人的根本任务，有力推动了全区教育事业高质量发展。一、在“优选精育”上下功夫，建好平台。强教必先强师。区以名师为引领，学科为纽带，组建教师专业发展共同体，搭建教师发展平台，制定区名师工作室管理办法（试行）区教育局关于建立“名师工作室”工作方

7、案等制度文件，对名师工作室的组建命名、运行管理、考核激励、经费支持等做出精心设计，为工作室规范化管理提供有力的制度保障。为下好人才赋能先手棋，名师工作室从全区遴选各级学科带头人、骨干教师、优秀教师近40人担任主持人和骨干成员，充分发挥各类优秀教师示范引领作用，进一步加强名师工作室高水平教师高地建设。工作室为青年教师“量身定制”发展规划，通过“导师带徒”的培养方式，采用传思想,传经验、传作风，帮教学、帮管理、帮提升和“扶上马，又带一程”的“传帮带”培养方法，着力培育科学严谨、求真务实的工作态度和工作作风，打造作风过硬的青年教师队伍。为辐射带动更多教师专业化成长，定期对工作室成员进行迭代更新的动态

8、化管理，不断提升成员梯次培养效果，为工作室聚力减能。近年来，全区名师工作室共培育培养优秀教师300余人次,真正成为青年教师的成长基地、骨干教师的蜉化基地、专家教师的聚集地。二、在“教研教学”上下功夫，练好本领。精耕细作，行稳致远。名师工作室在学、教、培、研中破解教学难题，提高综合素质，引领团队发展，实现成员价值，促进全区教育教学质量提升。为打造名师工作室的“名”气，区教育局聘请国内专家和专职教育科研人员为工作室教学教研教改提供理论支持、业务指导和专业引领，选派工作室成员与省内外名校开展观摩交流、跟岗学习、“云教研”等合作交流,多渠道多方式“取回真经”，实现了教研教学学习“引进来”和“走出去”双

9、向发力，切实提高教学教育水平。聚焦新课改和教学重难点，每年集中开展近10次专题教研，吃透课标、积极课改、革新教法，教育引导成员争做教学改革创新的探索者和先行者。2023年全省“千校万师”赛课活动中全区名师工作室成员有24节课获奖，其中7节课获省级精品课。三、在“示范引领”上下功夫，当好“排头”。水本无华，相荡成涟漪，为了充分发挥名师辐射、示范、引领的作用，名师工作室主持人和骨干成员构成市、区专家团队或专兼职教研员队伍，全面指导区域内教研活动，促进学科教学整体提升，实现教育优质资源共享。以区智慧教育云平台为载体，推进“三个课堂”建设和网络教研，发挥城乡教育共同体作用，促进城乡义务教育优质均衡发展

10、和区域内优质教育资源共享。认真落实习近平总书记关于全面推进大中小思政一体化建设讲话精神，道德与法治名师工作室创新思政课形式，坚持每月组织一次思政课教研，推进“首课”负责制，着力打造”行走的思政课”，把思政“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，把“首课”思政与学科思政结合起来，强化学生思想浸润和价值引领，增强思政课的实践性、实效性，为全市思政课教育教学打好样板。名师工作室积极参与社会教育公益事业,2023年联合妇联、乡镇、社区等单位机构开展“送教送培送教下乡”活动30余场（次）、专题讲座20多场，受助受益学生、家长3000余人（次），用实际行动践行师德初心使命，以奉献诠释师风责任担当。三年来，全区各名师工作室成员50余人次在省级竞赛中获奖，80多名教师获市级奖励。2023年，4个名师工作室晋升为市级名师工作室，1个名师工作室被评为“X市示范创新工作室”，1个名团干工作室获“全国优秀团支部”称号，教师队伍活力焕发，呈现出相互追赶超越、竞赛素质技能的大好态势，提升了X教育的品牌效应，推动全区教育逐步实现高质量发展。