参加基层河湖长履职能力提升培训班学习交流发言.docx

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1、参加基层河湖长履职能力提升培训班学习交流发言我是*镇镇长*,我有幸作为培训班的一员，参加了全市基层河湖长履职能力提升培训班学习培训学习。培训班授课内容主题鲜明、精彩丰富，针对性、实用性强，既有客观、理性的工作策略，又有具体的案例分析，深入浅出，具有很强的操作性和借鉴意义，现就自身工作结合此次学习情况与大家做交流分享。三天的培训是短暂的，但却让我开阔了眼界，开拓了思路,也让我看到了自己的不足和差距。路虽远，行则将至；事虽难,做则必成。下一步我将时刻保持本领恐慌的危机感、补课充电的紧迫感，把岗位作为最好的“练兵场”，把“学回来”的所思、所悟、所感、所获与工作实际联系起来，加快补齐本领上的短板、知识

2、上的缺项、能力上的不足，努力提高运用新思维、新思想、新方法提升河长履职能力水平。一、严格履职尽责抓落实。全面深入贯彻落实习近平生态文明思想，践行“绿水青山就是金山银山”理念，不断增强推进河长制责任落实的重要性和紧迫性，贯彻落实好省委、市委、区委决策部署，持续对标对表，全面落实一河一策”治理措施，努力推动“河长制”，实现“河长治”，真正做到“守河有责、守河担责、守河尽责”。二、动员全民参与抓落实。充分利用乡村大喇叭、条幅、公示牌、网络媒体平台等方式，加强正面宣传报道，发挥镇、村级河长引领示范作用，对全面推行河长制工作进行宣传教育和舆论引导，不断增强群众对河流保护的责任意识和参与意识,激发广大群众

3、参与水环境保护的积极性和主动性。同时，将河道保护纳入村规民约，引导群众自治自管，建立健全群众主体参与机制，着力形成“党建引领、干群结合、全民参与、齐抓共管”的工作格局。三、健全长效机制抓落实。健全完善长效巡河制度和督导机制，建立巡查台账，对巡查过程中发现的问题，明确整改时限，督促跟踪落实，防止问题反弹。同时，建立交办销号、协调会商、督查通报等长效管理制度，实行“挂图作战、节点考核”，切实推动制度“真落地”、责任“真落实”，努力让*水更清、环境更优美。谢谢大家！年轻干部要不断提高政治执行力2020年10月，习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的讲话系统阐述了年轻干部应具

4、备的“七种能力”，并强调“政治能力是第一位的。此后，习近平总书记多次提出“不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”的要求。“政治三力”中，政治执行力是落脚点，是干部政治能力的直接体现和最终检验。恩格斯有一句名言，“政治统治只有在它执行了它的这种社会职能时才能持续下去”。毛泽东指出，“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。干部为什么能发挥决定性作用？就因为政治路线的执行要靠干部，要靠干部在面对具体问题时的思想定力、落实能力和工作效力，要靠千千万万干部真正做到“党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做”。提高政治执行力，必须筑牢思想根基，对党忠诚老实。深刻领悟“两个确

5、立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，是提高政治执行力的思想基础。党的十八大以来，党和国家事业取得了全方位的、开创性的历史性成就，发生了深层次的、根本性的变革，归根到底是有习近平总书记掌舵领航，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。高校干部要做政治上的明白人、老实人，认真学习领会习近平总书记关于高等教育的重要指示批示精神，胸怀“国之大者”，时刻关注党中央对于高等教育工作关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，始终坚持“为党育人、为国育才“的初心使命，牢牢把握教育的政治属性，建好守好意识形态阵地，坚定不移培养社会

6、主义建设者和接班人。同时，始终牢记“两个标准”：把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。坚持这样的标准，才能把稳社会主义办学方向。提高政治执行力，要讲求工作方法，因地制宜、因时制宜。有了正确的方针政策，如果在工作方法上疏忽了，还是要发生问题。习近平总书记多次强调，要坚持从客观实际出发，不断强化问题意识，不断增强辩证思维能力。面对改革发展的复杂形势和繁重任务，要学会“弹钢琴”，十个指头都要有动作，但也不能同时按下去，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，要树立系统观念，用科学的态度、科学的方法，统筹兼顾把事情办好。坚持因地制宜，不搞“上下一般粗”“左右

7、一个样”。中国幅员辽阔、人口众多，各种外部因素又在不断地发生变化,各地发展路径不尽相同，没有固定的范式和模板。经过70多年的发展，不同地区、不同类型的大学形成了不同的办学特色,积淀了独特的育人资源，这是宝贵财富。高校工作要提倡“百花齐放”，忌“千校一面”，学习借鉴国外先进经验是必要的,照搬照抄人家的模式就很难不失败。要扎根中国大地，用好特色资源，结合具体实际，找准本校的定位，探索最适合的学校管理体制与办学模式。坚持解放思想，与时俱进，摆脱路径依赖，增强前瞻性预见性，走出新路。在加快建设教育强国的进程中，社会主要矛盾转化也对高等教育工作提出了新的要求。我国高等教育已经进入普及化阶段，不能再铺大摊

8、子、跑马圈地，而是要攥紧拳头，聚焦于提升高层次人才自主培养能力，提升服务国家战略和回应现实急需的能力。提升政治执行力，归根到底要看工作实效，半点形式主义都要不得。习近平总书记多次讲，党中央制定的政策好不好，要看乡亲们是哭还是笑。党的政策要落地生根，形成生动实践,并在实践中接受检验，就必须回归到为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命上来。在政策执行过程中，要有脚踏实地的好作风，要让老百姓有获得感、幸福感、安全感，半句假大空的话都不要讲，讲了只会让老百姓厌弃。北京大学老校长陆平曾深有体会：“大学领导要有省委书记的水平，支部书记的作风。”“省委书记的水平”就是站位要高，宏观思维的能力强，能准确把握党中央对高等教育事业的要求，直接在党中央的领导下开展工作；”支部书记的作风”就是要直接面对师生、服务师生，力戒形式主义、官僚主义，在工作中朴实、诚恳，找出真问题、倾听真意见、拿出真招数，通过做好一件又一件的“小事”来实现思想引领。高校是知识分子最密集的地方，也是年轻人最密集的地方，要以理服人、以情动人，善于谈心、真诚交心，这样，干部才会有话语权和号召力。如果没有“支部书记的作风”，那政策执行必然“打折扣”，甚至是空转起反效果。（作者系北京大学党委常委、副校长）任羽中来源：学习时报