“关爱自闭症儿童-共创和谐社会”传递爱心活动策划书.docx

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1、“关爱自闭症儿童，共创和谐社会”传递爱心活动策划书一、活动背景，自闭症是一种广泛性发展障碍，以严峻的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损宙以及刻板的行为、爱好和活动为特征的精神疾病。自闭症儿童对外界事物不感爱好，想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的嬉戏活动：缺乏主动与人交往，说话内容、速度及音谢异样；语言发展迟缓和障碍，对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难.作为在校高校生，我们有贡任和义务去帮助这些自闭症儿童，关爱自闭症儿童从我们起先。在此背景下，我们*学院青年志愿者服务总队与*市星语心愿儿童康第训练中心孤独症、多动症、脑摊智障孩子特别教化学校共同举办我们与小球友共同成长、共创和谐社会活动.二

2、、活动主题一关爱自闭症儿童，共创和谐社公三、活动目的：1、用我们的爱和暖和的心，帮助孩子开启心扉。2、提高孤独症儿童的生活质量.3、为孤独症、智障孩子建立扇门，构筑条通道。4、让孩子拥有更加精彩和快乐的人生。四、活动时间：*年*月*口五、活动地点：*市星语心愿儿童康坡训练中心-孤独症、多动症、脑瘫智障孩子特别教化学校六、活动对象：*市星语特教全体加生及院团委志愿者工作部成员七、举办单位,主办方：*市星语特教、院团委承办方：院团委志愿者工作部八、活动内容此次活动，为其师生供应办学帮助，联系社会各界，更好，更准确地都助自闭症的孩子，让他们及其父母、老册都能感受更多的暧和与快乐。活动内容有嬉戏，详细

3、如下：1、摸口袋：我们事先在口袋里装上各种玩具或日常用品，让小挚友依据要求，摸出相应的东西。（要说出物品的名称或物品的特征）2、托球跑：小挚友与家长面对面站立，由小挚友把球（兵乓球）送到对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。（球掉在原地放好再接着竞赛先到终点者为胜）3、赶小猪：老师发出口令,家长和小挚友手拿羽毛球拍推赶小猪（皮球）往前幽，先到终点者获胜，但不能击球奔幽，只能推。4、创意拼图：把旧杂志或报纸上的人物图片剪下来，叫家长把这些人物图片的头部和身体部分剪开。让小挚友重新随意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。九、活动所需物品各种玩具或日常用品（如：小汽车、小机器人或梳子

4、等），兵乓球六个，兵乓球拍、羽毛球拍各三个.皮球三个，旧杂志或报纸、剪刀、白纸若干，双面胶布二卷。十、活动流程：第一阶段：前期打算工作I,联系*市星语特教学校确定活动方案。2 .对志愿者进行肯定的关于自闭症儿童的介绍，并帮助J解如何更好与孩子们沟通，予他们关怀.3 .支配相关人员打算活动所需的物品。其次阶段：活动现场工作I、工作人员要提前一小时到达活动地点，对活动场地进行布置。2、活动起先后，相关工作人员要做好活动过程的记录。3、对竞赛获奖者颁奖（其他小堂友也有礼品）。4、活动结束后，清理活动现场。第三阶段I后期总结宣扬I、统计活动记录资料。2、总结活动工作，从中发觉不足，有益于以后工作开展。3、听取星语特教学校的老师评价，表达再次合作的希望.4、将活动状况反馈绐院团委、院记者团和院广播。5、对小挚友和家进步行采访，听取他们对此次活动的评价。十一、留意事项：1、服装不能太过艳丽，孩子会因视觉效果问题,而产生心情波动。2、留意言谈举止，时院方要敬重有礼，时孩子要关爱和善，切忌大声喧哗，听从院方与负赤人的支配。3、请全部参与活动的同学事先了解自闭症儿童的性格，在活动中避开损害到小挚友。1、活动结束后请帮助清理活动场地。*学院百年志愿者服务总队年*月*曰