Unit4 We love animal反思.docx

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1、教学反愚我上的是PEP小学英语三年级上册SiMIeloveani三als其次课时，本课重点讲的是句SWhat*sthat?It*sa-一本课里点讲的单词是Panda.monkey,elephant,bird,tiger.通过学习，让学生会龙达和询问动物.这是一节有活力的课，处于小学-:年假这个年龄段的孩子具有新奇、好动、爱去现、春仿照等特点，本课所讲的是时孩子们熟识的、喜爱的动物的询问与回答,教学内容贴近学生生活.符合小学生的学习爱好.学生的爱好一只被激发出来.就能主动参加到课空活动中来.上课伊始,课件播放歌曲Animals，师生一起做动作.主动发了学生的学习热忱，乂把核子带到了轻松开心英语课

2、堂中.由Chanl中的动物自然而然的导入本课。中间的练习部分我设计了一个场景.老虎把动物们都抓起来7.让同学们通过做任务的方式去解救动物，最终让学生自己设计动物园并且给同学们介绍。Panda,duck,monkey,dog,pig,bear,bird,tiger,elephant等都是学生们很熟识的动物，cat.dog,pig,bird等大部分都亲眼见过，所以学起来相对简洁一些.单词的教学关键是发音，所以这些动物的羊诃,首先要要求学生发准音，其中elephani的发音略微难一些，要进行多变订正，才能发正确。不足之处也存在,由于时间比较惊慌.对于Ihntsthat?中,元音字母及th的音标应标于板上.总的来说，我觉得这节课还算胜利，体现了新课程的理念，特殊是师生互动、牛.生互动，以学生为中心.教学活动也是依据小学生心理特点设计的充分发挥了他们的优势,又能让学生与驭所学内容。