泰山版信息技术四下 第10课《家庭卫生大扫除》教案.docx

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1、泰山版四下信息技术第10课家庭卫生大扫除教学设计课题家庭卫生大扫除单元第三单元学科信息技术年级四年级下教材分析教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神.从生活中发现问题、明瑜任务、明立目标、分析任务.在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧,适时点拨关键操作.用学到的知识创新、实践、探索.记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，让我们手拉手一起学习.团结合作.共同成长！发挥信息技术课程的独钙育人价值,为数字强国培养优秀接班人和建设者-教学目标1、信息意识通过了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能与工

2、作原理，能够在网络应用过程中.合理使用人工智能技术.知道人工智能技术对个人日常学习与生活的作用和意义，2、计算思维：在简单问题的解决过程中,有意识地杷问题划分为多个可解决的小问迪通过斜决各个小问地，实现整体问遨斛决。3、数字化学习与创新通过了解人工智能技术在生活中的其他应用，感受人工智能技术给生活带来的便捷,激发对人工智能技术的热爱和探索欲望.感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。4、信息社会责任：明确科技活动中应遵循的价值观念.道缚责任和行为准则。出点1.了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能与工作原理；2、了解人工智能技术在生活中的其他应用,难点3、通过活动，感受人工

3、智能技术给生活带来的便捷.激发对人工智能技术的热爱和探索欲望。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课随苻社会的发展，人们对生活品质的要求越来越S1.人工智能产品的出现让家庭生活变得更舒适方便和安全，我们不仅可以随时防地遥控家里的摄像头、空调、微波炉等设备，还可以让机器人承担一些繁重的家务劳动，让人们有更多的时间与家人一起享受生活。观看视频短片扫地机器人是怎么工作的,引出今天教学内容家庭卫生大扫除(家庭智能清扫设备).观看视频思考:家中有哪些智能设备或者人工智能产品？激发学生对人工智能产品或设符的学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课一、探索扫地机器人的工作原理1、人工智能可以控制家里的设

4、备(1)摄像头；通过教师的讲解,以小组合作的方式,开通过小组合作.加强学生组内团结、共同完成任(2)空调；(3)微波炉；(4)扫地机器人；(5)擦畲机器人。2、扫地机器人通过程序控制，能自动完成房间内的清扫、吸尘、施地等任务，还可以返回插座自动充电.3、扫地机器人的特点操作简单.使用方便.扫地省时、省力、提各工作效率、能源利用率：整个清洁过程不需要人控制,减轻人的操作负担”4、传感髓是能感受到被测量的信息,并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储.显示、记录和控制等要求的桧测袋置.5、传感器的存在和发展.让物体有了触觉、味觉和唉觉等感宜

5、.让物体变得活了起来.传感器是人类五官的延长。6、传感器的特点：(1)微型化；(2)数字化；(3)智能化；(4)多功能化；(5)系统化；(6)网络化。7、常用的传感器：(I)温度传感器；(2)湿度传感器；(3)光般传感器；(4)火爆传感器；(5)位置传感器；(6)运动传感器.展探讨交流，学习扫地机器人的工作原理。学习扫地机器人的特点。了解传感器的特点和常用的传感器。务，并对扫地机器人的工作原理有更洁斯的认知.增进学生对扫地机器人的了解。引导学生对传感器有一个清晰的认知。8、程序是一组计算机能识别和执行的指令，运行于电子计算机上，满足人们某种需求的信息化工具。9、扫地机器人的组成：(I)移动机构

6、；(2)感知系统；(3)控制系统；(4)吸尘系统。10、扫地机器人的内部结构。IK扫地机器人工作流程图。练一练分蛆讨论总结培养学生合作学描述扫地机器人以下功能的实现方式.二、揭开热窗机器人的面抄1、擦窗机器人能吸附在玻璃上，自动探测窗户的边角矩嬴、规划擦窗路径。擦窗机器人一般会利用自身吸附在坡璃上的力度来带动机身底部的抹布擦掉玻璃上的脏污。2、擦窗机器人结构图。3、擦畲机器人工作流程图“练一练扫地机器人的实现方式。习的能力。济练结合，促进描述热窗机耕人以下功能的实现方式.，4、智能或居以住宅为平台，以计算机技术为基珊.以人工智能技术为核心.结合网络技术、生物特征识别技术、自动控制技术等，将生活

7、中的多种设施构建成高效、安全、便捷的住宅设施管理体系完成练习学生对所学知识消化吸收。5、智能家居主要有以下几种：学习拓展延拓宽学生知识(I)灯光控制系统(2)智能电器控制系统；(3)安防监控系统；伸。面。(4)智能背景音乐:(5)智能家庭影院；(6)智能窗帘；(7)花草自动浇灌.(8)宠物照看系统。6、智能家居的优点：(1)安全性、舒适性和艺术性；(2)操作简便.受众面广；(3)智能设备相互联动；(4)扩展功能更多；(5)稳定性强。课堂练习1、简述传感器的特点。答：(I)微型化；数字化；(3)智能化；(4)多功能化；(5)系统化；(6)网络化。2、简述扫地机器人的组成.答：(I)移动机构；(2

8、)感知系统；控制系统；(4)吸尘系统”完成课堂练习促进学生对所学知识进行巩因提升。布置作业1、家里有哪些智能产品7给我们生活带来了哪些便利72、设计一款能帮妈妈刷碗的机器人.3、用SCraino和开源硬件设计一款家用机器人。完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结本次课首先了解扫地机器人和撩窗机器人的分组落结归纳锻炼学生的总结基本功掂与工作原理，接着讲授了人工智能技术在生活中的其他应用.最后探讨了通过活动.感受人工智能技术给生活带来的便捷,激发对人工智能技术的热爱和探索欲望。能力，逻辕思维、语言表达能力.板书一、探索扫地机器人的工作原理1、扫地机器人的概念2、扫地机器人特点3、传感器和程序简介4、扫地机器人的组成5、扫地机器人的内部结构6、扫地机器人的工作流程图二、揭开擦窗机器人的面纱1、擦南机器人的概念2、擦窗机器人结构图3、擦窗机器人工作流程图4、智能家居的概念及特点学习、记忆及勾画知识点明确教学内容及重点和难点