Unit 2 What time is 反思.docx

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1、教学反思通过本节课的教学，有以卜几点反思：1、课堂语言的组织。住课堂语言组织方面还须要加强，尽可能的用现阶段学生能够听懂的语言去表达，如有个别较为困难的语言，尽可能的要协作以肢体语言、动作等让学生去理解、领悟。2、老师心情的调整。老师在教学时，要以饱满的心情去带动、感染心情。本节课个人心情状态一般。3、词汇的教学都应遵循“词不离句，句不离景”的教学规律，假如单词教学仅仅局限于单词，会运用与课堂变得单调无趣，间接扼杀学生学习英语的爱好。所以在教授新单同时我会在特定的语境中引出，并加上妙趣横生的例句，这样既有利于学生理解，印象也深刻。4、在英语教学中创设肯定的语言情景，使学生犹如置于一种真实的语言

2、环境中，就能使学生自然而然运用所学习词汇来表达他们的思想感情，从而达到学以至用的效果。在教学JUSlaminUIC时，还须要创设更为真实的情景去巩固练习。任务的真实性。既要从学生的认知水平和生活实际动身，乂要与社会生活紧密相连。任务的可完成性。假如设计的任务不行完成，将在很大程度上阻碍学生主体水平的发挥。任务要由筒到繁，由易到难，层层深化，构建由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环，使教学阶梯式地层层递进。要留意任务的合作性。任务的完成必需依靠于学习者之间的共同合作，每个学习者在执行任务的过程中，都担当各自不同的角色，都须要供应自己所驾驭的信息，在共同完成任务的过程中培育合作精神。