2024年初级社工综合能力真题（试题及答案）.docx

《2024年初级社工综合能力真题（试题及答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年初级社工综合能力真题（试题及答案）.docx（27页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年初级社工综合能力真题一、单项选择题1 .党的二十大报告指出，“增进民生福祉,提高人民生活品质“，在宏观层面上为我国社会工作的发展指明了方向,根据党的二十大精神，在保障和改善民生方面，更能发挥社会工作专业优势的服务是（1.单选SS*A、为困难群体提供社会服务B.为学龄前儿iS提供环保教育U为患病人士提供治疗咨询D、为大学生群体创造就业机会2 .关于社会工作要素的说法，正确的是（单选题）”A、社会工作者秉持利我蛀义.从事的是志愿服务工作B,社会工作基本对象包括因退休需要调整适应的老人U社会工作者与TS助人者都会运用专业的助人方法D、助人活动是社会工作者与服务对象互动合作的过程V3 .照看

2、社会的发展，社会工作的对象范围也随之变化，以下人群中，视于社会工作的犷大对象的是（单选题rA、企业员工VB,残疾人士C,周嘉老人D、困难儿童4 .社会工作者/J母正在设计关爱低收入家庭子女的项目.下列做法中，最能体现小学资源筹措者角色的是（单选题*A,邀请低收入家庭子女参加自我探索活动B、协助低收入家庭子女成立英语学习小组J组织低收入家庭子女参加抗逆力成长小组D、招界志愿者为跳!入家庭的子女补习功课5 .某社会工作服务矶构承接了困难居民救助项目，社会工作者小宁在民政部门指导下，与居委会合作.抵接慈善组织，共同为社会救助对象提供?S准帮扶服务.小宁的上述工作最能体现的社会工作者的核心能力是（1.

3、【单选题厂A、促迸和使能的能力B,在组织中工作的能力U评估和计划的能力6提供服务和干预的他力V6 .社会工作者力郎筹备了多彩生活，乐享晚年“主题小组活动，旨在促进老年人之间的海通交流，官造和谐友爱乐围，引导老年人关心公共事务，帮助老年老有所乐到老有所为、小赵设计的，上述小组服务，属于社会工作服务中的（单选即J*A、老年社会工作B、社区社会工作*家庭社会工作D、社会救助社会工作7 .关于社会工作价值观的说法，正确的是（%单选题）A、社会工作价值观是社会工作专业区别于其他专业的更要标志B,社会工作的专业价值目标可以分为过程性目标和终极性目标U社会工作价值观是社会工作者和服务对象需共同遵守的威IJ6

4、社会工作的价值观在全世界不同国家呈现出匕儆大的差异性8 .保健品彳四商吴先生了解到养老院社会工作者李经常组织老人活动，与院内老人关系很好，于是找到小李，向他介绍保健品有助于老人提高免疫力、预防心脑血管疾病，请他帮忙向老人推荐保健品.吴先生承诺,如果小李推荐成功，他还可以资助养老院的一些活动.根据社会工作专业伦理原则，小李恰当的做法是（b单选题）.A考虑到保健品有利养生，答应与吴先生合作B.咨询养老院意见，再决定是否与吴先生合作U考虑服务对象利益优先，婉拒与吴先生合作6同意吴先生直接与老人沟通，推荐保建产品9 .伦理难题是社会工作者在实践中遇到的一种道德上难以取舍的困境.关于社会工作伦理难题的说

5、法.正确的足（1【单选题rA、社会工作伦理难题是社会工作者专业能力不足导致的困境B.社会工作伦理难题是服务对象期望目标过高而导致的困境U社会工作伦理难题本质上是个人利益与专业利益冲突的结果6社会工作伦理难题反映了服务对象自决与专业干预间的张力V10 .社会工作者老张在与服务对釜小王会谈时得知他近期失业了.无力偿还房贷，生活压力银大.小王向老张表示活者真没意思，透露出自杀的想法，还准备收集安眠药，并要求老张为其保密.此时，老张在服务中首先应当遵循社会工作伦理原则中的（单选题rA、保护生命原则B、隐私保密原则C,最小伤害原则D、差别平等原则11 .会工作者老赵在社区养老服务中心的服务深受老人的好评

6、,服务对象冯奶奶为表示感谢，给老赵的U眼了价值50元左右的玩具，者赵一再推辞，冯奶奶说，老赵不收就是看不起，她不给她面子，下列做法中，老赵最适合的是（1【单选题rA、收下冯奶奶送的玩具,并保守冯奶奶送礼的秘，费B,收下冯奶奶送的玩具,在以后的服务中对冯奶奶更加照顾U拒绝冯奶奶送的玩具，在以后的服务中减少对冯奶奶的互动6收下冯奶奶送的玩具，买一份价格相近的礼物回送给冯奶奶V12 .孤独症儿童家长为应对孩子日常照做压力，自发组建了家长互助群，以分享照做经验，形成相互支持，根据马斯洛的需要层次理论，上述情形中，主要体现的家长的需要是（单选题TA、生理需要B、尊壬需要U归属与爱的需要6安全需要13 .

7、根提阿尔德弗尔的ERG理论，下列陈述中，最能反映“成长的需要”的是（X单选即J*A、小张相住在青年公虞B、小王购买了人身保险*小李参加社区举办的快闪交友活动D、小赵报名参加了高等教育自学考试V14 .小明的父母对他的日常生j舌照顾非常用心，几乎包揽了一切事务;在学习上对小明非常严厉，要求学习成绩一定要保持在班级前五名，对此小明感到压力很大.小明父母的教养方式属于（I单选题rA、娇纵型B、支配型C、专制型D、放任型15 .为了帮助小安更快适应幼儿园生活，小安妈妈扮演幼1痘老师，与小安玩快乐幼儿园”的游戏;小零爸爸叮嗯女儿见到老师和同学要主动问好，告诉她过马路定要遵循交通信号灯的指引.小雯父母的上

8、述行为，主要体现的家庭功能是（【单选俄rA、社会化VB.繁衍后代U情感支持D、经济支持16 .服务对象老马近期体检时被宜出患有重度脂肪肝，因此他下定决心开始健康饮食、规律运动，在社会工作者的帮助下，他加入了社区马拉松团体.老马的上述情形，体现的人类行为特点是（k【单选感rA、适应性B.发展性U多样性6可控性V17.17岁的服务球小张因聚众打架斗殴导致他人豆伤，被移交给检察院进行观沪劭教.在希教中，社会工作者老黎除了对小张进行日常行为新正外，还发现他很讲义气,对朋友很真诚，而且他猥长制作手工包.老黎在帮助小张认识到自己优势的同时还为他提供相关就业岗位信息.老黎的上述做法，符合心理社会治疗模式假设

9、中的（1【单选题rA、个体具有独特的潜在能力B.个体自我选择与环境无关C、个体具有过分依籁的人格6个体行为与他面够的压力无关18 .小笠幼年时母亲病逝后与父亲相依为命，初中时父亲也因隼祸离世，只能由80岁的奶奶照顾.因缺乏管教，小费结识了一些“小混混，偶尔小偷小摸，在学校还经常与其他同学发生冲突,社会工作者小汪了解情况后,对其问地进行诊断，分析他的行为问题与其生活经历相关.小汪运用的上述诊断方式属于（1单选题TA、心理诊断B,缘由诊断VU人格诊断6分类诊断19 .田女士为悉心照顾丈夫和儿子，一直未外出工作.儿子进入高三后，成绩退步，田女士非常若急，而她丈夫对家庭不管不问，还责备田女士没把孩子管

10、好.最近田女士发现了丈夫的婚外情，愦怒之下想要需婚，可一想到儿子，又犹豫了.与丈夫沟通无果后，心情畸的她向社会工作者求助，根据危机干预模式，田女士目前处于（I【单选JSFA、危机阶段B,解组阶段U恢良阶段6重组阶段20 .许女士的儿子患有先天性陶罐，一直由孩子的奶奶帮忙照顾，最近她丈夫被直出患有癌症，需要做手术，全家因而陷入混乱和痛苦中。许女士不知道如何是好，便找社会工作者老吕帮忙，根据个案工作各阶段的工作重点，此时老目首先要做的是（单选题rA,肯定许女士的求助并确认求助意向VB、与许女士商讨之后的个案服务计划C.将许女士转介给医院的社会工作者D、对许女士的家庭情况开展问题评估21 .14岁的

11、小包与姐姐、祖父母起生活,关系融洽.小包的父亲常年在外地打工，每逢吞节才能回家,加上半年前姐姐突发疾病盅世，小包心情沮丧，无心学习.小包的爷爷很担心孙子的未来，遂求助社会工作者小邱.小邱在预估和问领分析的基础上，看手制订服务计划,小邱的下列做法中，正确的是（1.【单选SS*A、鼓励小包参与服务计划的制订过程VB、小EB根据自己的技术特长制订计划C,以小包爷爷的想法为生点制订计划D、以尊垂小包父亲建见为主制订计划22 .小好是一名大二学生,平时喜欢独来独往。室友都觉得他难以接近，就不愿与她交流，甚至还出现了孤立的情况，小惇心情郁闷，向社会工作者小王求助.小王从小婷的环境系统入手开展服务，邀请小停

12、的亲友参与谈论，一起分析有些人喜欢独来独往的原因，并通过角色扮演,让室友体脸被孤立的感觉,在连接社会费源的过程中，小王所采用的主要方式是（单选题J*A、服务的I办调B、需求的表达VC、利益的即调D、皿S9三=j23 .15岁的小张最近迷上了网络游戏，学习成绩T千丈，面对繁重的学业，小张想要专心学习，又无法抵挡网络游戏的诱惑,遂向学校社会工作者老项求助，服务中，老项运用了影响性技巧.老项的下列回应中，属于该技巧的是（【单选题ra、”学习成绩不理想确实容易让人有压力，心里若急又不知道怎么办:B、网络游戏打得这么好，说明你很聪明！相信你的成绩可以赶上去U“你的意思是,上网打游戏是因为游戏可以给你带来

13、成就感，是这样吗?”6我也爱打游戏，但我打游戏时设IS四十分钟的闹铃，铃一响我就停手24 .在一次个案工作面谈中，社会工作者与服务对象有如下对话:服务对釜：“就我的状态不太好，快要到期末了，估计又有三门课要不及格了.我担心再这样下去，学校会让我退学，我其实也很想好好学习社会工作者：“我能理解，但您的想法与行动有一定的差距,您对此有什么打箕吗?”上述对话体现社会工作者运用的专业技巧是（），【单选s三rA、对质VB.建议U忠告6对焦25 .某医院妇产科开展了准妈妈小组活动，医务社会工作者小童通过交流分享、角色扮演等活动，让准妈妈们了解到孕中、孕后可能产生的各种需求，并学习新的知识和解决问S三的办法

14、，从小组工作类型的角度看,该小组属于（1.单选题*A、成长小组VB、教育小组*方寺小组D、治疗小组26 .社会工作者濯计划运用发展模式，为社区内亲子关系紧张的家庭开展小组活动，下列小组活动中,体现出发展模式中使能者原则的是（单选题*A、七嘴八舌话困境”涧论家庭当前面蚯的亲子问题B、换个角度看家庭：以角色扮演再现家庭沟通模式*齐心协作立契约：开放讨论小组应当遵循的约定D、“立足当下寻资源”：发掘自身资源并寻找解决方案、/27 .在某儿至家庭照顾者小组组员招募过程中，社会工作者小范正对组员候选人进行遴选和3估.通过椀理总结，小范发现候选人希望通过小组活动学习儿童心理健康知识、儿童兴趣爱好培养的方法

15、和儿击家庭照颜技巧等内容.上述内容主要体现了小组工作组员遴选和评估的条件是（%单选题）”A、文化水平B,共同的兴趣或愿望VU旗状况6对某些问题的认知28 .社会工作者老肖走访时发现，社区内不同人解需求各异.老肖打算开展一系列小组8及务，以满足不同人群的需要.下列小组方案设计中，最恰当的是（1.1单选题1.A、每周六上午开展主即为“能工巧匠”的残障人士创业就业小组B.为使小组讨论充分，格童心守护成长小组时长定为90分钟U为保证小组治疗效果，将青少年网络成幅小组规模控制在15人6为了使服务惠及更多独居高龄老人，运用线上平台开展养生小组29 .在某单亲妈妈支持小组的第一次活动中，由于大多数组员彼此不熟悉，缺乏必要的了解，组员们不能散开心扉.为了营造信任的小组气氛，社会工作者适宜的做法是（I单选题rA、找出小组中每位组员的个性化特质B,就某个议题让组员表达自己的想法VU哲时回避组员之间可能存在的误解D.引导组员尽可能的接纳自己的现状30 .某社会工作服务机构督导者