人音版小学音乐三年级上册第8单元第3课时《浏阳河》《丰收》.docx

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1、人音版小学音乐三年级上册第8单元第3课时浏阳河丰收教学设计课题浏阳河丰收单元学科音乐年级三年组学习目标知识与技能：简单认识古筝，感受古学音色,让学生熟悉并能唱乐曲主题旋律,初步了解变奏的创作手法及乐曲结构:通过欣我乐曲丰收,感受管弦乐曲的风格，开闲音乐视野，过程与方法通过体皴律动和伴奏等方法熟悉音乐主题,增强对音乐作品的理解。情感态度与价值观通过欣赏古筝曲渊阳河.感受人民对家乡、生活的热爱.激发学生对民乐的热爱：重点分段欣赏古筝曲.感受主题旋律及变奏段落难点分析乐曲结构，了解变奏的创作手法,用不同方式表现乐曲教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放浏阳河的介绍短片你知道浏阳河吗

2、？先来了解一下吧！激发兴趣，引出课题。讲授新课浏阳河1、教师播放乐曲音频.讲解乐曲的演奏乐器是古筝.2,古筝简介：古筝是中国非常古老的汉民族弦乐.属弹拨乐器,结构古筝结构由面板、雁柱（一些地段也称之为筝码）、琴弦、前岳山、弦灯、调音盒、琴足、后岳山、倒板、出音口、底板、穿茏孔组成.3、教师播放乐曲演奏视频并对古筝曲潮阳河介绍：浏阳河是一首在我国流行很广的歌曲。表现了人们对领袖的热爱。后来此曲被改编成同名古筝独奏曲。4、教师播放乐曲音频并讲解旋律主要以三度音程内的上下级进为主.优美抒情。1、学生欣赏乐曲,并分辨乐曲.2、学生听老师对古筝的特点和结构进行介绍.识记相关知识。3、学生欣资视皴，听老师

3、对乐曲进行介绍。4、学生欣赏并感受旋律进行的特点：边唱边划一划旋律的进行,说说旋律进行有什么1、初听乐曲给学生一个初步的印象2、积累乐曲相关知识。6、再次欣货，加深主题旋律印象。4、培养学生的音乐感受力“5、乐曲的调式：1、2、3、5、6五个音组成,是五声调式中的微调式,6、乐曲分析：特点？是连贯起伏的还是大起大落的7S、旋律主要由哪些音组成的？6、乐曲根据情绪和速度的变化可以分成几个部分？5、巩固五声调式相关知识“6、培养学生的分析理解能力。,ASaIMHMlCFMHMI讲授新课丰收1、简介海震组曲：管弦乐曲丰收原是影片海霞中的配乐。后由作者王酩本人将影片中的配乐整理改缜成管弦乐海位组曲.2

4、、作者介绍：王酩.曲作家，1959年入上海音乐学院作曲系.师从丁善错，主要作品有为电影海鬣、黑三角、小花等。3、欣赏作品：教师播放乐曲音频并讲解一一作品描绘了丰收欢快喜庆的气氛。4、教师播放乐曲音频并讲解第一段主题旋律热情奔放，节奏短促有力.演奏形式主要是合奏和木管乐器演奏两种方式。表现的是渔民小伙子在热情奔放地跳舞第二段旋律优美如歌.节奏舒展.主要用弦乐演奏主理，更显抒情。似姑娘们明快柔美的歌声。5、教师讲解：1、学生听老师介绍丰收2、学生听老师介绍曲作者王酩”3、请同学们听听是描写什么的情景,4、学生欣赏乐曲并用不同的手班动作来表示音乐，说说乐曲中哪几段音乐表现的是渔民小伙子在热情奔放地跳

5、舞哪几段音乐好似姑娘们明快柔美的歌声。从旋律特点、节奏、力度和演奏形式等方面，感受这两段音乐的不同特点O5、学生思考：这两段旋律在1、了解作品。7、积累音乐家相关知识.3、初次欣贯给学生一个完整的印象.4、培养学生的赏析能力和音乐表现力。5、用肢体语言第一段旋律共出现了S次乐曲中出现了几次，用举手指来表现乐曲的情第二段旋律出现了2次。或画图等多种形式表示。参与音乐表现。完整聆听全曲，当乐曲第一段旋律出现时，随音乐呼喊或拍手.结。6、乐曲的主题思想丰收以6、学生试着总结一下乐曲6、培养学生的两首不同情趣的舞曲加以组合，烘托渔民丰收后的喜悦心情。一首舞曲爽朗而豪放，另一首则明快而绐丽.在丰收的欢快

6、场景中带给人们无限的遐想和希望。的主题思想”,耿结能力。7、课堂练习：教师播放歌曲版浏7、学生欣贫歌曲浏阳河7、拓展欣赏.阳河并讲解旋律进行了节奏视援并思考：与歌曲浏阳开阔学生的视上的变化,同时旋律进行了加花处11,使得乐曲更为欢快等。河比蛟.它的主题旋律有了哪些变化？野。课堂小结这节课我们不但欣赏了优美动听的古筝曲浏阳河.学会演唱了乐曲的主题.还认识了民族乐器古筝.并记住了它的音色.学习了管弦乐丰收.体会到了丰收的喜悦.感受到了管弦乐的音乐魅力。希望同学们在今后的学习中多去认识接触我国的民族乐渊,聆听更多优秀的民族器乐曲:希望大家课下能再搜集一些关于管弦乐的知识。学生总结本课学习的内容，总结本课学习内容的同时.对学生进行思想教育。