2024小学班主任年终工作总结8篇.docx

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1、2024小学班主任年终工作总结8篇不知不觉间一年就快完毕了，回忆这一年的工作历程，必需阅历了很多，也收获了很多吧，不如来个总结以对过去工作做个分析和借鉴。下面是我给大家整理的关于小学班主任年终工作总结参考8篇，欢送大家来阅读。小学班主任年终总结1过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，造就学生良好的品质，净化学生的心灵，努力造就又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班踊跃开展了很多有益于学生身心安康开展的活动。例如，踊跃参与感

2、恩父母活动”、，为中华之崛起而读时的主题班会、，美化校内、疼惜环境从我做起，的实践活动、黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进展针对性的教化。二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面，我慎重地选拔和造就班委成员：第一、大力表扬班委优点，传播他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次、在鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三、造

3、就班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指贡与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班

4、和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时顺跃抓好后进生的转化工作，尽可能缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。四、踊跃开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，疼惜学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、踊跃主

5、动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为H己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时.，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，止学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结经验教训，虚心向老

6、班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。小学班主任年终总结2行人把老师比作园丁，把学生比作小树;有人把老师比作耕标者,把学生比作肥沃的田野。这两种善如都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草，回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任任课老师共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，我主要将工作重点分为以下几个方面:一、爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充溢。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于顽皮生,我接受多鼓舞少指责的方法，以

7、宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教化对象是七、八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们

8、。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是66份纯真的爱。二、重视造就孩子们的行为习惯，各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其留意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。首先，利用晨会、班会和队会等教化时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让常规意识”深化孩子的心坎，使每人都产生踊跃的向往心理，“当一位好学生”。手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子排好队路队、做操，鼓舞孩

9、子下课后自己动手、遂慎整理桌椅等等。同时在常规的造就上，老师细致视察，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。另一方面，作为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看,捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛。三、造就小干部，开展孩子的实力。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我接受班干部轮番制，使班经过民主选举潘梦玲同学中选为班长，成新一届班委会，我刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职贡，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班

10、干部成员之间的合作，同心同德，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，缔造时机，熬炼和造就他们的实力，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，他们在班级管理中起到了不行替代的作用。原来困难的班级五项评比落到了实处，我班的班风得到了根本性扭转，使我班的“感恩、责任、努力班训不是纸上谈兵，而是变得越来越现实。四、加强与家长间的沟通，家庭教化和学校教化是密不行分的,尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳.我都会刚好与家长取得

11、联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的安康成长。比方我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心，每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体,学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家进步行沟通。如班上方思远小挚友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，甚至和家长闹僵了，一连几天不和人交往，我总是留心视察他的细小变更，与他谈心，刚好主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同帮助他变更。小学班主任年终总结3现代教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特

12、长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的工作。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史市.任。小学班主任面对的是6至12岁的儿童，工作更加繁琐。我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作，做一个称职的班主任就至关重要。下面我就谈谈自己工作中的点滴体会。一、亲近学生，探究学生;呈现H我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子”。班主任要擅长接近孩子，疼惜和关怀学生，常常和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱

13、这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教化取得成功的必要条件，的途径是通过各种活动视察。了解班风、学风，了解每个学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探究学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探窕学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的老师，乂把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化就会取得事半功倍的效果。二、班级干部的组建和造就。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确

14、定的。小班干部对班集体有铲以点带面和以面带面”的作肋我称他们是“班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和造就班干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就。每个月开一次班干部会议，明确其职责。首先老师做到要大力表扬班干部优点,传播他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其次，在鼓舞班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面其三，造就班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个

15、小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面”。三、强化常规训练。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问

16、、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。班级管理工作下头万绪，工作方法T差万别，形势和任务又在变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断提升。小学班主任年终总结4我接四年级五班近一年了，但就像昨天似的。与学生经过一年的接触，有刚起先的不相识到此时此刻的相互了解。对于班级，我不仅是一个数学老师、一个班主任，更像一个家长，不仅要关怀他们的生活学习，更要教会他们如何做人。一、公允地对待每个孩子衡量每个孩子不能只看成果而是要多方面考察，更不