2024小学班主任总结反思.docx

《2024小学班主任总结反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024小学班主任总结反思.docx（14页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024小学班主任总结反思班主任老师是指对班级的各项工作全面负责，对班级学生的学习、纪律、生活进行全面指导和（教化）的人员。下面是给大家带来的小学班主任（总结），希望能够帮到你哟！2024小学班主任总结（反思）篇120一年对于我来说是具有转折意义的一年。这一年，我通过自己的努力走上了工作岗位，站上了三尺讲台，成为了一名人民老师，实现了我从小到大的幻想。我突然感到自己是多么的幸运，多么的华蜜。这个学期，初为人师的我还担当了四班的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我信任适度的压力就是胜利的动力，所以我不断

2、地要求臼己努力、成长。尽管在工作中遇到很多了困难，但始终有一种无形的力气支持着我，鞭策着我，它就是责任。也正是这种责任，让我体会到了身为人民老师的酸甜苦辣，尤其是班主任。在这一学期的工作中，我凡事都勤勤恳恳，脚踏实地地去做。现在我将这学期的工作做如下总结，以便在以后的工作生活中，不断提示自己，鞭策自己，提高自己！一、思想相识。在这一学期里，作为一名刚刚参与工作的新老师，我在思想上严格要求FI己，鞭策臼己，力争思想和工作达成全都，并希望Fl己能给同事、学生都留下好印象。所以做完每一件事后，我都对自己进行反思，间或还会记录H己的想法。二、业务学习为了不断地提高自身的专业素养，提高教学水平，我深知学

3、习的重要性。一方面,我不断地自学专业学问，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的学问;另一方面，我还乐观外出学习，细致学习他人的（教学（方法）和（阅历），尽一切可能提高自己的业务水平，努力使H己向着优秀老师去进展;另外我还乐观参与学校组织的各项活动，如我们学校综合组的教研活动，而且在教研活动过程中我学到了很多有意义的东西，使我终身受益（在教研活动中我开出了第一堂公开课，虽然结果不怎么志向，但收获颇多）。为了提升新老师的个人素养，我还参与了老师进修学院组织的各项培训工作，使自己在思想上、个人素养等方面得到了很大的提升。（在学校领导的支配下，我在全部科学新老师面前开了一堂课，得到何育明老师和潘文明

4、老师的指导，感谢老师们对我的指导。）三、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任务都特别市，担当四、六班级六个班的科学老师兼四班的班主任。但不管怎样，为了提高Fl己的教学水平，我经常看相关专业的课外书、借鉴他人的优秀教案等，还经常上网找一些优秀的课件学习，还把握机会外出听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术;间或还虚心请教有我的指导老师。在备课过程中细致分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构;严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。不断

5、提高Fl己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学中，由于科学课程主要是突出学生的动手试验实力，并在试验中获得学问。但学校里没有完备的试验器材设施，所以教和学都有了肯定的困难,但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的爱好,我作了充分的打算：每堂课之前我都细致备好课、做好课件、打算好试验器材，尽可能地让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习科学学问的爱好。这学期我还接受了一个全新的班集体，担当班主任工作。作为班主任，我用最短的时间去相识每一位同学，去逐步的了解他们。这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富。(2)学习主动性不高，学习自觉性悬殊。(3)综合实力

6、及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成.渐渐的，我和他们建立了比较和谐的关系。学生们都不胆怯我了，在学习中，生活中，遇到什么难题，他们也能够主动跟我沟通，而我，也有了更多的机会去了解他们。但是，我很快就发觉，过于的放松让整个集体有一些涣散，学生不胆怯老师，不胆怯班主任，老师说的话对一些学生起不到多大效果，部分学生学习乐观性不高，有个别甚至多次迟到，轮到扫地会逃跑，我也多次跟这些同学沟通、沟通，但收效不大。针对这一问题，我主动询问了办公室里的一些有阅历的老师，他们告知我，应当把握好一个度，尽量做到让学生放松但不放纵。话说起来简单，但真的实施起来真的很难，如何把握

7、好这个度的问题成为我当班主任初期的一大难题。但我始终以公允、同等的原则对待班级里的每一位学生，处理班级里的没一件事情。对于那些不做作业的学生我实行了一下方法：把他们留下来补作业;写（检讨书）。刚起先我的处理方式还算有起效但后来个别学生似乎习惯了，对于我的惩处他们似乎不怕了。于是后来我实行了另外的处理方法：打手心、告知家长让家长帮忙。学生马上就有了反应，特殊是平常比较调皮的经常不做作业的几个学生，想到自己要被打手心，便细致地完成作业。我还主动找了几位学生谈话。在卫生管理方面，我经常去教室里转转,看到地上有纸张，便顺手捡起来，还支配两位学生来管理班级里地面的卫生和公共场地的卫生。对于那些表现好的学

8、生，我刚好赐予表扬。四、值日方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项（规章制度）。这学期的值日我被支配在下午卫生打分。我每个星期一下午都准时去打分，从不怠慢（除了特殊状况）。五、主要成果作为新老师，我很荣幸能够和指导老师一起参与瑞安科学命题竟赛，并且在竞赛中获得了二等奖的好成果。这就是我走上工作岗位的第一个学期，在这个学期里我虽然过得很充溢，但当中有很多事情做得不是很到位，尤其是班主任的职务,当得没有想象中的那么顺当。但这只是一个起先，路漫漫其修远兮，吞将上下求索”。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献H己的力气！2

9、024小学班主任总结反思篇2本学期我始终想让我的班主任工作体现更多的民主，让班主任工作体现更多的芳香，这是我总的指导思想。本学期初，我和学生提出本学期的目标是：创建爱心班级和书香班级和H治班级，下面从这三方面进行总结：一、关于爱心班级爱意味着敬重。我从自己做起，尽量做到敬重每一个学生和家长,特殊是学困生，他们虽然成果不如别人，但他们在人格上跟其他同学是同等，课堂上一些比较简单的题目，我请学困生回答，课后经常跟他们闲聊，对进步突出的学困生特殊为他开班会，这学期开了“专夺小江和小余”，当时这两位同学听了同学对Fl己的夸奖，满脸通红，特别激烈。在我的感染下，班里的学生很敬重学困生，尽自己的最大力气帮

10、助他们，比如我们班最棒的夏可，经常利用放学时间帮助小杨同学，虽然占用了她大量的时间，但她很兴奋，很有胜利感，有一次她在（口记）木里面写到：“看到小杨进步了，我很快乐，也觉得很傲慢，感到自己做人的价值，真是，赠人玫瑰，手有余香。”爱心不但体现在对同学的敬重，还体现在对一般劳动者的敬重，比如门卫和清洁工，我值日的时候，望见我班的学生进校门，不但跟老师打招呼,还有礼貌地跟门卫叔叔问好，我觉得很欣慰。二、关于书香班级书籍对一个人的影响的深远的，为了营造读书的氛围，家长会上,我动员家长为孩子买书，然后让孩子为班级捐书，充溢我们班的书架,现在我们班的书柜琳琅满目，还有很多好竹呢!还有每天规定我班的看书时间

11、，这时我会端坐在讲台上细致地看书，做好学生的榜样。每当望见学生安静地看书，真是一道漂亮的风景线，心里有一种充溢感。每天都有一个作业，欢乐阅读半小时，每天都能在家坚持读书的孩子进行表扬嘉奖。我规定我们班每一个同学每年最少订阅一份报纸或者杂志，有（儿童）文学、欢乐阅读、C科学画报、岭南少年报、中小学生报、（作文）报等等。三、关于自治班级臼治班级是学生对班集体的自我管理。我对这项最不满足，最多打60分。大部分同学自我管理意识不强，班干部没有起好带头作用，很依竟老师。我臼己也有责任，老是不放心学生，对班干部的管理指导不够，下学期要在这方面狠下功夫，定期对班干部进行培训，加强他们的服务意识。还要定期组织

12、学生对班干部进行民主评议，多次未获信任的，立刻撤职。同时我也把自己放进民主机制中，大家都切身感受到了什么是真正民主。一学期过去了，还存在着不少问题。主要体现在：第一，很多同学很不成熟。这表现在很多方面。比如Fl制实力不强，课堂上不细致听讲，作业不细致完成，学习被动等。其次，就是下课追逐现象严峻，我始终在狠抓，但现象不明显。第三，男孩子喜爱给别人起外号，不敬重女孩子。第四，有些同学心胸狭窄，跟别人斤斤计较。第五，个别同学有时讲不文明语言。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面须要学习和指导。我信任，用我有限的实力以无限的热忱，做好H己应尽的事业！2024小学班主任总结反思篇3班主任是一个班集

13、体的组织者、领导者和教化者，在整个班级中，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成乐观向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我特别注意以下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培育学生I己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工，我经常指导班干部怎样管理班级，并发动全体学生监督班干部的学习和分管的

14、工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。二、把各项规堂制度转化为口常行为习惯。将小学生守则、小学生日常行为规范等转化为培育和规范其口常行为习惯充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号3大家向他学习,接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。三、以规范”作镜、互督互勉。小学生日行为规范，像一面镜子，时刻对比着学生的品德行为。一个班级50多名学生，每个人都有自己的习惯，随时间的推移，布些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如

15、何帮助学生改正不良习惯呢?我开展了“请指出我的习惯活动，一人给4人小组写信，说出我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自己写出改正不良习惯的做法，学生相互督促，相互激励，渐渐地四、培育特殊生”的Fl尊心和H信念，激发其奋勉向上的动力。自尊心和自信念是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔的自卑.心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要细致视察，擅长发觉他们身上的“闪光

16、点哪怕是一点苗头，就赐予表扬，迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。五、加强对学生（平安教化），提高臼我爱护实力和平安意识。利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制平安教化;交通路队;放火。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之，班级的管理是一件既辛苦乂充溢乐趣的工作，只要我们班主任讲究方法，从疼惜学生的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用。2024小学班主